亚洲社会心理学会 最新文章

识字率与地理：了解识字率的纬度增长
The geography of literacy: Understanding poleward increases in literacy rates

作者：Lucian Gideon Conway III,Evert Van de Vliert,Linus Chan
https://t.cn/A6iXNLet

亚洲社会心理学经常关注于东西方的比较。然而，纬度心理学的观点表明，文化会以可预测的方式沿着南北（纬度）梯度而不是沿着东西（经度）梯度变化。我们运用这一观点来更好地理解世界范围内识字率的地理分布。我们发现在206个国家中，纬度与全世界的识字率没有显示出线性关系，而是显示出明显的曲线关系，如从赤道向北移动，纬度越高，识字率就越高，而从赤道向南移动，这种关系就会逆转。经度方面没有出现这种曲线关系。为了更好地了解识字率的地理情况，我们纳入了四个潜在的解释社会生态变量（病原体、气候、国家紧密度和财富）。这些分析显示，随着人们向南北两极移动，识字率的增加部分是由所有四个变量造成的，但较大部分的变异是由病原体造成的。这些结果表明，纬度--就其本身而言，只是地图上的一组抽象线条--可以帮助我们组织和理解全球识字率。

【New Talent Award 提名】
来自Alchimia Contemporary Jewellery School的Hao Lin Cheng~

「在她的各种项目中，她以自然的方式将首饰世界的元素与紧迫的政治和社会主题联系起来。」——Evert Nijland

「我关注的是一种潜移默化地影响着人们认知的操纵。它渗透到我们的环境中，并控制着我们的一切。当我们识别事物或人时，我们使用大众媒体、宣传和教育经历中给我们的定义。人们建立了这种认知，然后我们如此自然地适应这个系统。一旦我们看到一幅图像，我们就会假设它所暗示的含义是什么，并同意它所代表的含义。对一件事物地认知被描绘了一遍又一遍，就像画了一条线来定义和划分，从我到别人，从这个到那个。通过这种方式，当一个人戴上或被赋予一个符号时，他们都可以很容易地被标记为某人，而个人对自己的认知又与他人不同。」——Hao Lin Cheng

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【西方美术 5/6】（续昨）离开学院后，卡尔·威廉·威廉森（Carl Wilhelm Wilhelmson）开办了自己的艺术学校，他的学生包括伊凡·阿圭利（Ivan Aguéli）、埃弗特·托贝（Evert Taube）、埃弗特·隆德奎斯特（Evert Lundquist）、托拉·维加·霍尔姆斯特伦（Tora Vega Holmström）和梅杰·布林（Maj Bring）。应他的朋友赫亚马尔·隆德博姆的邀请，他于1914年和1918年远征诺尔兰（Norrland），并在瑞典西海岸布胡斯（Bohuslän）创作了几幅著名的画作；1925年，被任命为瑞典皇家美术学院教授；1926年才成为院士。（续）