为何说自动远化镜是现代强化型近视治疗仪？#近视##近视预防#
一、自动远化镜控制近视原理
学生后天性近视发病机理主要涉及到“1个病因2个关键环节”。即主要病因是“看近”，“看近”主要通2个关键环节-近反射后离焦及调节滞后环节诱导眼轴变长，每长1mm约增加300度近视。
自动远化镜可以提供300~500度远视,抵消"看近"这一学生近视的主要病因。可以产生100~300度渐进增强,并可接力式强化的远化离焦(即前离焦)剌激,诱导眼轴向缩短方向发育,从而防止近视发生、发展。
二.自动远化镜3大作用
1.可通过手动调焦方式,抵消或中和学生原有0~500度近视,因此,使用时,学生不需要戴自己的眼镜；
2.可通过自动移焦方式,将"看近"30cm物像焦点,逐渐远移到远方,从而抵消"看近"这一主要病因；
3.可以通过反复或接力式的自动移焦方式,产生100-500度远化离焦(可抵消近视第一关键环节)剌激,诱发眼球向缩短眼轴方向发育,从而产生强化的防止近视发生发展的效果；
4.自动远化镜的反复变焦作用,可以提高调节灵敏度,从而阻止调节滞后（即近视第二关键环节）引起的近视发生发展。
三.自动远化镜适用范围
1、无近视或初患近视不愿意戴镜的青少年学生；
2、近视发展较快的学生(如近视>500度，则仅限于看电脑或书时戴，不影响效果。如看电视时戴会眼朦)；
3、其它方法控制不好的近视
4、看电视电脑多的学生
四.自动远化镜使用方法
1、无近视或一般近视：每晚做完作业后或睡前戴此镜看电视、电脑或看小画书15分钟以上（时间越长，效果越好）；
2、顽固性近视注意：每天2~3次戴此镜看电视、电脑或看小画书，每次30分钟左右；
3、注意：如近视>500度，则只能在看电脑或看书等看近时戴，不宜看远戴否则会眼朦。
五.自动远化镜控制近视的效果
1、近期效果：用日本精工 WR-5100K型小瞳电脑验光仪检查100例7~12岁100~500度近视学生，发现戴自动远化镜15~30分钟后，97%降低50度以上混合性近视，73%降低75 度以上，36%降低100度以上，13%降低150度以上，重复启动2~3次自动远化程序后，降低近视的效果明显增强。
2、远期效果：经3年以上对照观察527例600度以下中小学生近视，发现每天戴自动远化镜看电视、电脑15~30分钟以上的学生中，83.3%每年近视发展可控制在0-50度（而未戴自动控制镜组则发 展 100-150 度），4.2%下降25~75度（对照组无一例下降），总有效率为87.5%。另有12.5%无效，可 能与中小学生发育旺盛引起的眼轴变长、或未坚持使用此镜等有关。
由此可见，自动远化镜是目前控制学生近视最理想的方法。
六.自动远化镜与其它近视治疗仪比较
(一)与传统近视治疗仪比较
1、从作用原理上比较
自动远化镜作用原理符合世界主流观点:"离焦学说",而传统近视治疗仪作用原理"调节学说"属于淘汰观点。
传统松调节近视治疗仪(包括各种眼部按摩、振动、磁疗、电针炙、热疗、药物贴敷等仪器或眼贴)，它们的主要作用原理是松驰眼的调节,即"调节学说"。此学说巳被近年大量动物和实验研究否定。即研究证实,看近调节与学生近视发病无关。因此,传统近视仪的远期效果几乎100%不好。 而自动远化镜属现代远化"离焦"型近视治疗仪,其远视化离焦作用符合当今世界上的对学生近视发病机理的主流观点"离焦学说"。
2、从使用方式上比较
传统近视治疗仪几乎都是闭着眼晴使用,有的是睡觉时使用,对学生近视主要病因"看近"无控制作用,因此,属于治表类近视治疗仪,其效果可以被学生看书看电视电脑等看近抵消而失去效果。
自动远化镜是在学生睁大眼晴"看近"时使用,可抵消"看近"这一近视主要病因。故属于治本型近视治疗仪。自动远化镜也是一种快乐控制近视镜,因为其控制近视发生发展的过程是在看电视电脑或小说的快乐气份中不知不觉完成的,很容易被学生长期坚持而获得良好的远期效果。
3、从临床效果上比较
传统近视治疗仪松驰调节后,眼晴会感到轻松舒服,但由于对近视病因"看近"无作用,其远期效果几乎100%无效。
自动远化镜既可以抵消学生近视主要病因“看近”，又可以阻断近视发病关键环节"周边视野后离焦"，控制近视发生发展的远期效果可达80%以上。
由此可见，自动远化镜控制近视效果比任何传统近视治疗仪好而可靠。
(二)与其它远化离焦镜比较
1、从对“看近”焦点的作用看，自动远化镜属于第四代近视治疗仪，即动态移焦类近视仪。而其虚焦或调焦远化镜则属于2、3代近视治疗仪。
2、从远视化效果看，自动远化镜属于远视化效果最好的强化型远化镜。而虚焦或调焦远化镜则属于基础或加强型远化镜。
由此可见，自动远化镜属于远化离焦镜中，远化功能最强大的远化镜。
眼博士官网：https://t.cn/A6MgiRlp
一、自动远化镜控制近视原理
学生后天性近视发病机理主要涉及到“1个病因2个关键环节”。即主要病因是“看近”，“看近”主要通2个关键环节-近反射后离焦及调节滞后环节诱导眼轴变长，每长1mm约增加300度近视。
自动远化镜可以提供300~500度远视,抵消"看近"这一学生近视的主要病因。可以产生100~300度渐进增强,并可接力式强化的远化离焦(即前离焦)剌激,诱导眼轴向缩短方向发育,从而防止近视发生、发展。
二.自动远化镜3大作用
1.可通过手动调焦方式,抵消或中和学生原有0~500度近视,因此,使用时,学生不需要戴自己的眼镜；
2.可通过自动移焦方式,将"看近"30cm物像焦点,逐渐远移到远方,从而抵消"看近"这一主要病因；
3.可以通过反复或接力式的自动移焦方式,产生100-500度远化离焦(可抵消近视第一关键环节)剌激,诱发眼球向缩短眼轴方向发育,从而产生强化的防止近视发生发展的效果；
4.自动远化镜的反复变焦作用,可以提高调节灵敏度,从而阻止调节滞后（即近视第二关键环节）引起的近视发生发展。
三.自动远化镜适用范围
1、无近视或初患近视不愿意戴镜的青少年学生；
2、近视发展较快的学生(如近视>500度，则仅限于看电脑或书时戴，不影响效果。如看电视时戴会眼朦)；
3、其它方法控制不好的近视
4、看电视电脑多的学生
四.自动远化镜使用方法
1、无近视或一般近视：每晚做完作业后或睡前戴此镜看电视、电脑或看小画书15分钟以上（时间越长，效果越好）；
2、顽固性近视注意：每天2~3次戴此镜看电视、电脑或看小画书，每次30分钟左右；
3、注意：如近视>500度，则只能在看电脑或看书等看近时戴，不宜看远戴否则会眼朦。
五.自动远化镜控制近视的效果
1、近期效果：用日本精工 WR-5100K型小瞳电脑验光仪检查100例7~12岁100~500度近视学生，发现戴自动远化镜15~30分钟后，97%降低50度以上混合性近视，73%降低75 度以上，36%降低100度以上，13%降低150度以上，重复启动2~3次自动远化程序后，降低近视的效果明显增强。
2、远期效果：经3年以上对照观察527例600度以下中小学生近视，发现每天戴自动远化镜看电视、电脑15~30分钟以上的学生中，83.3%每年近视发展可控制在0-50度（而未戴自动控制镜组则发 展 100-150 度），4.2%下降25~75度（对照组无一例下降），总有效率为87.5%。另有12.5%无效，可 能与中小学生发育旺盛引起的眼轴变长、或未坚持使用此镜等有关。
由此可见，自动远化镜是目前控制学生近视最理想的方法。
六.自动远化镜与其它近视治疗仪比较
(一)与传统近视治疗仪比较
1、从作用原理上比较
自动远化镜作用原理符合世界主流观点:"离焦学说",而传统近视治疗仪作用原理"调节学说"属于淘汰观点。
传统松调节近视治疗仪(包括各种眼部按摩、振动、磁疗、电针炙、热疗、药物贴敷等仪器或眼贴)，它们的主要作用原理是松驰眼的调节,即"调节学说"。此学说巳被近年大量动物和实验研究否定。即研究证实,看近调节与学生近视发病无关。因此,传统近视仪的远期效果几乎100%不好。 而自动远化镜属现代远化"离焦"型近视治疗仪,其远视化离焦作用符合当今世界上的对学生近视发病机理的主流观点"离焦学说"。
2、从使用方式上比较
传统近视治疗仪几乎都是闭着眼晴使用,有的是睡觉时使用,对学生近视主要病因"看近"无控制作用,因此,属于治表类近视治疗仪,其效果可以被学生看书看电视电脑等看近抵消而失去效果。
自动远化镜是在学生睁大眼晴"看近"时使用,可抵消"看近"这一近视主要病因。故属于治本型近视治疗仪。自动远化镜也是一种快乐控制近视镜,因为其控制近视发生发展的过程是在看电视电脑或小说的快乐气份中不知不觉完成的,很容易被学生长期坚持而获得良好的远期效果。
3、从临床效果上比较
传统近视治疗仪松驰调节后,眼晴会感到轻松舒服,但由于对近视病因"看近"无作用,其远期效果几乎100%无效。
自动远化镜既可以抵消学生近视主要病因“看近”，又可以阻断近视发病关键环节"周边视野后离焦"，控制近视发生发展的远期效果可达80%以上。
由此可见，自动远化镜控制近视效果比任何传统近视治疗仪好而可靠。
(二)与其它远化离焦镜比较
1、从对“看近”焦点的作用看，自动远化镜属于第四代近视治疗仪，即动态移焦类近视仪。而其虚焦或调焦远化镜则属于2、3代近视治疗仪。
2、从远视化效果看，自动远化镜属于远视化效果最好的强化型远化镜。而虚焦或调焦远化镜则属于基础或加强型远化镜。
由此可见，自动远化镜属于远化离焦镜中，远化功能最强大的远化镜。
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许多的物是人非，理想是一个词，有的人坚持着最终朝着理想的方向越靠越近。而把理想挂在嘴边的人，最终都被吞噬了，找不到方向的灵魂像是飘得很远很远最终消失在了风里。
许多时候安于现状成为了生活的常态，我叫这平凡简单。目前的状态就是想向梦想挣扎蹦哒一下可是仿佛已经深陷泥潭，脚不会动，只有脑袋在行走。我偶尔嘲笑自己的幼稚却又以自己的幼稚为荣。唉，叹口气吧，生活还在继续，每个人的生活都是生活。只是给自己提个醒，你的五年十年其实很快，做一条咸鱼可能很舒服，但离理想的飞鱼却越来越远了。还是得拾起你的大脑，让它不要太久处于死机状态。记于2021.10.18 21：27
许多时候安于现状成为了生活的常态，我叫这平凡简单。目前的状态就是想向梦想挣扎蹦哒一下可是仿佛已经深陷泥潭，脚不会动，只有脑袋在行走。我偶尔嘲笑自己的幼稚却又以自己的幼稚为荣。唉，叹口气吧，生活还在继续，每个人的生活都是生活。只是给自己提个醒，你的五年十年其实很快，做一条咸鱼可能很舒服，但离理想的飞鱼却越来越远了。还是得拾起你的大脑，让它不要太久处于死机状态。记于2021.10.18 21：27
久未露面的刘若英，罕见谈起自己的家人。
在她2岁的时候，她的父母就离婚了，然后她就跟着爷爷奶奶生活。那时候她还小，对于父母的离开，心中有很多的困惑，不明白大人口中的无奈和舍弃。
于是，她把这种心情写下来，变成了一首歌——《门》。这首歌，其实在1996年就发表了。只是相比她那些热门的代表作《为爱痴狂》《后来》《很爱很爱你》等，这首歌，知道的人很少。
而这首歌，正是写给她的爸爸的。
刘若英说，虽然父母很早就离婚了，但她觉得自己是一个被爱包围着长大的小孩。而这种爱，恰恰是她的爷爷奶奶给的。
幼儿园的老师曾问她：你今后的理想是什么？
她说：做刘太太。
因为她经常听别人叫祖母为“刘太太”，她想有也像祖母一样，做一个全职好太太。
但显然，这个愿望，她只实现了一小部分。她成为了“钟太太”，也不是全职。
在这个视频里，刘若英也提到，她的父亲已经离开她一段时间了。那是2020年8月，当时她在开演唱会，哭到崩溃。
看她说起这事，触动还是很大的，也可以看出她也挺感慨的，好像很努力在控制自己的情绪。
这首《门》，在她看来是一首非常冷门的歌，但对她意义重大。
其实，刘若英的声音就是有种魔力，有一点点沙哑，但似乎总能挠到人的心。即使只是听她随便说说，也觉得很舒服。
在她2岁的时候，她的父母就离婚了，然后她就跟着爷爷奶奶生活。那时候她还小，对于父母的离开，心中有很多的困惑，不明白大人口中的无奈和舍弃。
于是，她把这种心情写下来，变成了一首歌——《门》。这首歌，其实在1996年就发表了。只是相比她那些热门的代表作《为爱痴狂》《后来》《很爱很爱你》等，这首歌，知道的人很少。
而这首歌，正是写给她的爸爸的。
刘若英说，虽然父母很早就离婚了，但她觉得自己是一个被爱包围着长大的小孩。而这种爱，恰恰是她的爷爷奶奶给的。
幼儿园的老师曾问她：你今后的理想是什么？
她说：做刘太太。
因为她经常听别人叫祖母为“刘太太”，她想有也像祖母一样，做一个全职好太太。
但显然，这个愿望，她只实现了一小部分。她成为了“钟太太”，也不是全职。
在这个视频里，刘若英也提到，她的父亲已经离开她一段时间了。那是2020年8月，当时她在开演唱会，哭到崩溃。
看她说起这事，触动还是很大的，也可以看出她也挺感慨的，好像很努力在控制自己的情绪。
这首《门》，在她看来是一首非常冷门的歌，但对她意义重大。
其实，刘若英的声音就是有种魔力，有一点点沙哑，但似乎总能挠到人的心。即使只是听她随便说说，也觉得很舒服。
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