今天去上课。我的区域旁边是一位做建筑的女生，右边是一个学电影的同学，里面还有一间带孩子教音乐的老师。下午画速写时，三种声音交替在耳边响起：
“你这周就起了个墙？”
“我知道你要表达是一种破碎感，但怎么用镜头的衔接转化成这种情绪的传递……”
“你这个孩子怎么这样！”
“滋——滋————”（电钻声）
“你做的这个澡堂子一米二的台阶？人家一出门一掀帘儿腿就摔骨折了”；
“在法国的新浪潮电影里一般会采用这样的镜头语言，比如……”
“咚咚咚咚！”（愤怒的钢琴声）

想画好速写就要多发现生活中的美和感人瞬间！
“默写其实是一种基础知识及生活体验的检测，主要还是考查学生对于知识点的掌握及理解应用能力，所以应该先加强对于单人的比例，形体的理解，先掌握其基本规律，其次是平时对生活场景的观察，学生要有代入感，在场景速写默写当中，更应把人物安排进自己熟悉的生活场景中，画面才能更有生活气息，而不是生搬硬套。”

今天下午四点直播，欢迎扫码观看。或者，微博直播，搜索：凹凸镜DOC
影像速写：纪录短片背后，当时间短了，表达怎样才能充分

视频盛行的时代，影像成为人类观察、思考、认知和表达最触手可及的手段。纪录短片像是一种影像速写，它既可以记录日常生活的琐碎，也可以将严肃的议题和深沉的情感浓缩其中，借由友好的时长和强烈精彩的体验感，抵达观众，推动思考与变革。
时长的限制，让创作纪录短片更像是一种戴着镣铐跳舞的状态，需要创作者更精确、更多地思考，掷地有声地抛出各自的问题，纪录短片不同于纪录长片之处在哪里，有没有不一样的结构和语言？
在Minute国际短片节的非虚构单元入围作品样本中，创作者是如何用纪录短片的形式来表达自己所思所想的呢？
由Minute国际短片节和纪录片垂直媒体凹凸镜DOC联合呈现的论坛活动，邀请了此次影展入围导演杨波、陈佳妮、杨皓，刘宽，通过他们各自的角度，表达对于纪录短片背后的思考。