#父母养而不教有哪些表现# 其实这个话题还是有些沉重的。父母教育孩子首先自己要具备一些条件，比如：知识的储备；能够与孩子进行有效的沟通；适当的鼓励手段等等。

但是对于那些留守儿童来说，他们一年难得见到父母的面，如何做到教育呢？不知道大家还记不得北京状元曾说的“农村孩子越来越难考上好大学”这件事？

北京状元的话，让我们看到了一个读书人的胸怀，不能做精致利己主义者，而是要胸怀天下。

北京状元所言真实，首先看一下北京大学的公开数据，

北大2016级3363名本科生中，农村学生仅占16.3%！而从全国范围来看，农村中学生占54.63%，城市中学生占45.37%。换句话，占中学生总人数54.63%的农村学生，考入北大的仅仅只有16.3%，城市学生考入北大的概率是农村学生的6.18倍！

而来自其他的各方证据，也证实了这一点。比如南开大学的报录比数据显示，农村的录取比例持续下降。

农村教育资源更加稀缺；更严峻的是我国农村的义务教育也在持续受到挑战。

根据人民日报的报道指出，我国的乡村义务教育外流学生人数巨大

乡村义务教育外流学生人数巨大，义务教育在校生人数持续减少，由2009年的1.55亿人减少到2014年的1.38亿人，5年减少了1676.7万人，其中小学减少了6.16%，初中减少了19.41%。

为了方便理解，我们把国家统计局发布的统计年鉴里的数据拿出来看一下。

我们可以从中看到我国农村面临的严重问题。

根据我国第六次人口普查（2010年），我国目前大概有6972万的留守儿童。

而这些留守儿童中，大部分是农村儿童。

根据人口普查数据计算结果，2010全国农村留守儿童为 6102.55 万。

而这些人，面临着教育资源稀缺的问题。

根据相关调查研究显示，中国目前的农村留守儿童，有将近一半左右的留守儿童父母都外出打工，于是他们大部分只能和祖父母生活在一起。

于是，他们的教育问题，就成为了一个关键问题了。

中国人民大学社会与人口学院和河北大学管理学院一起对河北农村留守儿童进行了一项调查研究，结果发布在了《人口学刊》上

我们将其中的数据和大家做成图，分享一下。

我们提到农村留守儿童主要依靠祖父母教育，那么，他们的祖父母的教育年龄分布如何呢？

我们可以看到，大部分的祖父母年龄是50-69岁，基本上属于中老年了，这存在的代沟还是非常大的。

而另一发面，中老年人是儿童学前教育的主要承担者和完成者，他们本身的受教育水平对于儿童教育很关键，那么他们的学历水平如何呢？

根据统计，结果如下

从图表中，我们可以看出，绝大多数儿童的祖父母，其受教育程度很低，基本上以未上过学，和小学初中为主，由于教育水平较低，再加上时间间隔较长，所以教育不容乐观。

而且，儿童祖父母大部分的家庭来源主要来自于个人的劳动，也就意味着，他们必须做很多劳动才能换取生活来源，所以放在儿童上的教育时间就会有限。

父母收入来源分布。

从这个角度来看，我们需要持续对农村教育加以关注，这样才能避免城乡差距扩大化。

本文数据来源：

人民日报https://t.cn/R4bUicm

国家统计年鉴https://t.cn/hawAJ

研究论文：

[1]邬志辉,李静美. 农村留守儿童生存现状调查报告[J]. 中国农业大学学报(社会科学版),2015,(01):65-74.

[2]段成荣,吕利丹,郭静,王宗萍. 我国农村留守儿童生存和发展基本状况——基于第六次人口普查数据的分析[J]. 人口学刊,2013,(03):37-49.#微博公开课# #微博新知博主#

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其实不管家庭促进法有没有颁布和实施，悉心育儿、用心陪伴，都应该是每一位真心爱孩子的父母应该积极去做的事，因为爱、关注和陪伴，终将让孩子更自信、更勇敢、更乐观，而这些，也正是为人父母，最想看到的。