天赋异禀这一类的词不太能科学的解释不可思议的奇迹,对标严浩翔的音乐天赋也是从微博发出的旋律cut里他对日常生活里音乐律动的灵感之多捕捉能力之强,尾号作为赶时间的作品旋律的完整和抓耳让我觉得这应该是打磨修改了很久的作品。在严浩翔的音乐体系里青涩和简约是不一样的感觉,foryou足够简约像是一室一厅一卫,对于歌曲的介绍也是短短的一行文字,却是绝对完整的作品从歌名到歌词的呼应,专辑的立意,声音里情绪的投入,都是有着成熟作品的必备条件,如果说这首歌是十五年以来积累的感悟。那么尾号十六年的积累,但尾号真正诞生的时间却是你在重庆街道里感慨物是人非的瞬间,黄河之水天上来,严浩翔的音乐灵感好像简单到从过往十七年来任意放大感受某一秒的情绪,再回忆品味一首成熟作品的基调就已经完成大半了。
严浩翔的天赋和乱拳打死老师傅一类的意外天才不太一样,浩翔的音乐会让人觉得是体系之内的,是有痕迹和手法所寻,是有在行成一个稳健正统的音乐风格的。你只是好奇他怎么在十七年岁里感受到一些非他年龄段的情绪,他的情绪神经好像是一个取色器,能在自己过往的情绪里迅速找到30岁40岁人感悟出的心境,或许不够浓烈和纯正但这就是和他专属的少年心性结合出来的音乐。
严浩翔的天赋和乱拳打死老师傅一类的意外天才不太一样,浩翔的音乐会让人觉得是体系之内的,是有痕迹和手法所寻,是有在行成一个稳健正统的音乐风格的。你只是好奇他怎么在十七年岁里感受到一些非他年龄段的情绪,他的情绪神经好像是一个取色器,能在自己过往的情绪里迅速找到30岁40岁人感悟出的心境,或许不够浓烈和纯正但这就是和他专属的少年心性结合出来的音乐。
#电影概论##燃烧女子的肖像#
完结撒花[小红花]感谢电影概论让我重拾对电影和电影批评的热爱~以及一段难忘的观影马拉松和被老师助教认可的体验~
(以下是听课前写的,听完课觉得写得很一般,主要是对女性主义的不了解和对电影主题没有一种完整把握,另外还发现了很多自己想写但忘写了的,比如凝视结构的颠倒等,还有自己没参透的,但发现自己没有精力重写了,所以就这样吧哈哈哈)
趁戴老师没有介入先记录下自己的一手观感。
从整体内容来看,这部19年的电影和17年的《call me by your name》其实如出一辙,本质都是一次偶然的有关工作的相识,两人在磨合中伴随青春荡漾的爱产生共鸣,然后性别、社会观念和彼此不够勇敢使得短暂相伴注定无疾而终。而二者的最后一个镜头的音乐独角戏都那么相似。
从叙述方式来看,这部电影较前天的《入殓师》有更多能动性。比如二者的第一幕都对准叙事人进行倒叙,《入殓师》编剧选择在影片中按部就班地重回这一场景,却令这一次充满性别议题的入殓显得泯然众人;在《燃》中,作为观众的我一直故作聪明上帝视角般地期待女画家如何在洛伊斯的激发下创作出那幅海滩杰作,千帆过尽后却发现电影选择对这幅画的创作过程进行留白,但这种选择并不令我失望,因为这副画中的每个元素我都跟随主角一一经历过,我明白这是一次全盘失去后的全盘怀念。
电影铺垫了一个俄耳甫斯回头的故事,并在讲述时让玛丽为其做了“选择”的注脚,于是在最后玛丽离开时,这一铺垫重现可玛丽没有选择留下。大家可能会解读为社会、历史逼迫她们不能选择,我却觉得是导演想告诉我们,爱有很多种,她们的爱很热烈、很深刻,但绝不是能为彼此做选择的那种。
另外本片依旧是元电影的,电影中不断在精神分析的层面探讨电影本体论,即我们因何凝视,谁能凝视谁,不同主体如何凝视的问题。但其中为我们敲响警钟的是,我们不应当只凝视欲望,我们还应该凝视痛苦。
完结撒花[小红花]感谢电影概论让我重拾对电影和电影批评的热爱~以及一段难忘的观影马拉松和被老师助教认可的体验~
(以下是听课前写的,听完课觉得写得很一般,主要是对女性主义的不了解和对电影主题没有一种完整把握,另外还发现了很多自己想写但忘写了的,比如凝视结构的颠倒等,还有自己没参透的,但发现自己没有精力重写了,所以就这样吧哈哈哈)
趁戴老师没有介入先记录下自己的一手观感。
从整体内容来看,这部19年的电影和17年的《call me by your name》其实如出一辙,本质都是一次偶然的有关工作的相识,两人在磨合中伴随青春荡漾的爱产生共鸣,然后性别、社会观念和彼此不够勇敢使得短暂相伴注定无疾而终。而二者的最后一个镜头的音乐独角戏都那么相似。
从叙述方式来看,这部电影较前天的《入殓师》有更多能动性。比如二者的第一幕都对准叙事人进行倒叙,《入殓师》编剧选择在影片中按部就班地重回这一场景,却令这一次充满性别议题的入殓显得泯然众人;在《燃》中,作为观众的我一直故作聪明上帝视角般地期待女画家如何在洛伊斯的激发下创作出那幅海滩杰作,千帆过尽后却发现电影选择对这幅画的创作过程进行留白,但这种选择并不令我失望,因为这副画中的每个元素我都跟随主角一一经历过,我明白这是一次全盘失去后的全盘怀念。
电影铺垫了一个俄耳甫斯回头的故事,并在讲述时让玛丽为其做了“选择”的注脚,于是在最后玛丽离开时,这一铺垫重现可玛丽没有选择留下。大家可能会解读为社会、历史逼迫她们不能选择,我却觉得是导演想告诉我们,爱有很多种,她们的爱很热烈、很深刻,但绝不是能为彼此做选择的那种。
另外本片依旧是元电影的,电影中不断在精神分析的层面探讨电影本体论,即我们因何凝视,谁能凝视谁,不同主体如何凝视的问题。但其中为我们敲响警钟的是,我们不应当只凝视欲望,我们还应该凝视痛苦。
琵琶行
唐代 · 白居易
浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。
主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。
醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月。
忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发。
寻声暗问弹者谁,琵琶声停欲语迟。
移船相近邀相见,添酒回灯重开宴。
千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。
转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。
弦弦掩抑声声思,似诉平生不得志。
低眉信手续续弹,说尽心中无限事。
轻拢慢捻抹复挑,初为《霓裳》后《六幺》。
大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。
间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。
冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。
别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。
银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。
曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。
东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。
沉吟放拨插弦中,整顿衣裳起敛容。
自言本是京城女,家在虾蟆陵下住。
十三学得琵琶成,名属教坊第一部。
曲罢曾教善才服,妆成每被秋娘妒。
五陵年少争缠头,一曲红绡不知数。
钿头银篦击节碎,血色罗裙翻酒污。
今年欢笑复明年,秋月春风等闲度。
弟走从军阿姨死,暮去朝来颜色故。
门前冷落鞍马稀,老大嫁作商人妇。
商人重利轻别离,前月浮梁买茶去。
去来江口守空船,绕船月明江水寒。
夜深忽梦少年事,梦啼妆泪红阑干。
我闻琵琶已叹息,又闻此语重唧唧。
同是天涯沦落人,相逢何必曾相识!
我从去年辞帝京,谪居卧病浔阳城。
浔阳地僻无音乐,终岁不闻丝竹声。
住近湓江地低湿,黄芦苦竹绕宅生。
其间旦暮闻何物?
杜鹃啼血猿哀鸣。
春江花朝秋月夜,往往取酒还独倾。
岂无山歌与村笛,呕哑嘲哳难为听。
今夜闻君琵琶语,如听仙乐耳暂明。
莫辞更坐弹一曲,为君翻作《琵琶行》。
感我此言良久立,却坐促弦弦转急。
凄凄不似向前声,满座重闻皆掩泣。
座中泣下谁最多?
江州司马青衫湿。
唐代 · 白居易
浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。
主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。
醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月。
忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发。
寻声暗问弹者谁,琵琶声停欲语迟。
移船相近邀相见,添酒回灯重开宴。
千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。
转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。
弦弦掩抑声声思,似诉平生不得志。
低眉信手续续弹,说尽心中无限事。
轻拢慢捻抹复挑,初为《霓裳》后《六幺》。
大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。
间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。
冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。
别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。
银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。
曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。
东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。
沉吟放拨插弦中,整顿衣裳起敛容。
自言本是京城女,家在虾蟆陵下住。
十三学得琵琶成,名属教坊第一部。
曲罢曾教善才服,妆成每被秋娘妒。
五陵年少争缠头,一曲红绡不知数。
钿头银篦击节碎,血色罗裙翻酒污。
今年欢笑复明年,秋月春风等闲度。
弟走从军阿姨死,暮去朝来颜色故。
门前冷落鞍马稀,老大嫁作商人妇。
商人重利轻别离,前月浮梁买茶去。
去来江口守空船,绕船月明江水寒。
夜深忽梦少年事,梦啼妆泪红阑干。
我闻琵琶已叹息,又闻此语重唧唧。
同是天涯沦落人,相逢何必曾相识!
我从去年辞帝京,谪居卧病浔阳城。
浔阳地僻无音乐,终岁不闻丝竹声。
住近湓江地低湿,黄芦苦竹绕宅生。
其间旦暮闻何物?
杜鹃啼血猿哀鸣。
春江花朝秋月夜,往往取酒还独倾。
岂无山歌与村笛,呕哑嘲哳难为听。
今夜闻君琵琶语,如听仙乐耳暂明。
莫辞更坐弹一曲,为君翻作《琵琶行》。
感我此言良久立,却坐促弦弦转急。
凄凄不似向前声,满座重闻皆掩泣。
座中泣下谁最多?
江州司马青衫湿。
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