【改善教师培训 巴拉圭举行诊断报告会】为强化教师初级培训、提高专业教育工作者能力，巴拉圭近日举行名为“Formacap”的诊断报告会，以期根据诊断内容改善巴拉圭的教师培训，提高国民教育水平。

巴拉圭《国家报》报道，此次诊断报告会于12月13日在亚松森国立大学（UNA）、Formacap和欧盟驻巴拉圭办事处（UE en Paraguay）的脸书（Facebook）账户上通过直播的形式进行。巴拉圭教育和科学部（MEC）以及教育专家也出席了此次报告会。通过分析和调查巴拉圭教师培训的现状，对出现的问题做出诊断。该诊断确定对教师进行持续培训，并对下一步的行动做出了指导。考虑到当前的教育趋势和21世纪的教育需求，即对进修课程和研究生课程的需求，该诊断将为教师培训提供一个更清晰、更准确的规划。

据悉，Formacap项目于今年7月启动，将持续3年。该项目在UE en Paraguay的资助下进行，是巴拉圭教育系统改革计划的一部分。该项目旨在扩大巴拉圭教师培训，使之多样化，并改善进入教师行业的条件。此外，在UNA和MEC的倡议下，还将建立一个关于巴拉圭教师培训的信息和研究系统，巴拉圭公立大学协会（AUPP）中的公立大学、国家高等教育研究所（Inaes）、伊比利亚美洲大学（Universidad Iberoamericana）以及恩卡纳西翁大学（Universidad Autónoma de Encarnación）将共同参与建立。这是巴拉圭首次成立此类联盟，联合了MEC和11所高等教育机构，共同支持巴拉圭的教师培训。

【清华大学通识荣誉课程教师座谈会举办】12月10日，清华大学通识荣誉课程教师座谈会举行。清华大学副校长彭刚为教育研究院教授石中英、社会科学学院教授阎学通、美术学院教授李睦、生命学院副教授杨扬等在场的25位通识荣誉课程教师逐一颁发通识荣誉课程证书。彭刚强调，通识教育在人才培养中占据重要地位，其主要载体是通识课程。如何建构有清华特色、契合办学目标的通识教育，做到通识教育与专业教育相融合，是清华将长期探索的重要工作。会上，各位老师代表课组进行经验分享。教务处副处长杨帆表示，目前清华已分三批共建设通识荣誉课29门，通识课程既要满足“无专业门槛，有学理深度”，也要注重师生课内外投入。未来，清华将以“通识荣誉课程”建设为引领，提高通识课程整体定位，加强通识文化生态营建。

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