上善若水,水善利万物而不争。处众人所恶,故几於道。居善地,心善渊,与善仁,言善信,正善治,事善能,动善时。 别敷衍生活。别惧怕挫折。抓住每分每秒,去努力、去尝试、去改变,你的努力,就是改变人生最大的底气。心怀感恩,幸福常在。快乐属于知足者,幸福属于感恩者。用平常心对待生命的每一天,用感恩心对待眼前的每一个人,幸福和快乐就会不请自来。
人之初,性本善。 上善若水,大爱无疆。 慈心为民,善举济世。 无缘大慈,同体大悲。 众善奉行,诸恶莫做。勿起不善之念,勿阅不善之书,勿听不善之乐,勿吐不善之语,勿为不善之事,勿近不善之人,勿学不善之法,勿入不善之境。“慈心”为但愿他人获得快乐,“慈行”为辅佐他人获得快乐。“悲心”为但愿他人扫除疾苦,“悲行”为辅佐他人扫除疾苦。
人之初,性本善。 上善若水,大爱无疆。 慈心为民,善举济世。 无缘大慈,同体大悲。 众善奉行,诸恶莫做。勿起不善之念,勿阅不善之书,勿听不善之乐,勿吐不善之语,勿为不善之事,勿近不善之人,勿学不善之法,勿入不善之境。“慈心”为但愿他人获得快乐,“慈行”为辅佐他人获得快乐。“悲心”为但愿他人扫除疾苦,“悲行”为辅佐他人扫除疾苦。
教育的真正目的。
不是拼命把孩子送进辅导班,不是一味灌输“万般皆下品,唯有读书高”,不是以短期功利性的视野去逼孩子提高排名。
而是让孩子在充斥着焦虑、浮躁的社会中,获得由衷的幸福。
教育的目的,是最大程度地尊重孩子、信任孩子。
是让孩子学会独立思考,学会明智选择,学会心怀信念。拥有新的技能。开创一片属于自己的天地,去敢于冒险、敢于探索、敢于进入各个不同的领域,去经历他们自己的未来。
然后体面,又自得其乐地过完这一生。
不是拼命把孩子送进辅导班,不是一味灌输“万般皆下品,唯有读书高”,不是以短期功利性的视野去逼孩子提高排名。
而是让孩子在充斥着焦虑、浮躁的社会中,获得由衷的幸福。
教育的目的,是最大程度地尊重孩子、信任孩子。
是让孩子学会独立思考,学会明智选择,学会心怀信念。拥有新的技能。开创一片属于自己的天地,去敢于冒险、敢于探索、敢于进入各个不同的领域,去经历他们自己的未来。
然后体面,又自得其乐地过完这一生。
#阳光信用[超话]##每日一善# ☀️#阳光信用#
别敷衍生活。别惧怕挫折。抓住每分每秒,去努力、去尝试、去改变,你的努力,就是改变人生最大的底气心怀感恩,
幸福常在。快乐属于知足者,幸福属于感恩者。用平常心对待生命的每一天,用感恩心对待眼前的每一个人,幸福和快乐就会不请自来。不管什么时候,给心留一点空间。
人生一世,不用什么都要去争,不是什么都要去抢,欲望少一点,满足多一点,这样才会活得潇洒一点,人生才会自在一点。
善良它如太阳一般温暖明媚,是爱与爱传递的桥梁;它如山间泉水一样清彻透明,荡涤生命的尘埃;它如琴音一样拨动心弦,在心湖上奏出最动听的音乐,
善良是一盏心灯,照亮人们前行的脚步,装点生命的诗行,善良是人生最美的风景。 善行缘于善心,有着善的心灵就如同一股清泉,永不枯竭,清纯甘甜,发自内心的善才会有善行善举,唯善之心,处处欢声笑语,处处和气生财;与人为善,己亦为善;与人有路,己路更宽。
别敷衍生活。别惧怕挫折。抓住每分每秒,去努力、去尝试、去改变,你的努力,就是改变人生最大的底气心怀感恩,
幸福常在。快乐属于知足者,幸福属于感恩者。用平常心对待生命的每一天,用感恩心对待眼前的每一个人,幸福和快乐就会不请自来。不管什么时候,给心留一点空间。
人生一世,不用什么都要去争,不是什么都要去抢,欲望少一点,满足多一点,这样才会活得潇洒一点,人生才会自在一点。
善良它如太阳一般温暖明媚,是爱与爱传递的桥梁;它如山间泉水一样清彻透明,荡涤生命的尘埃;它如琴音一样拨动心弦,在心湖上奏出最动听的音乐,
善良是一盏心灯,照亮人们前行的脚步,装点生命的诗行,善良是人生最美的风景。 善行缘于善心,有着善的心灵就如同一股清泉,永不枯竭,清纯甘甜,发自内心的善才会有善行善举,唯善之心,处处欢声笑语,处处和气生财;与人为善,己亦为善;与人有路,己路更宽。
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