古代诗歌阅读八 • 芣苢
《诗经·周南》
采采芣苢,薄言采之。
采采芣苢,薄言有之。
采采芣苢,薄言掇之。
采采芣苢,薄言捋之。
采采芣苢,薄言袺之。
采采芣苢,薄言襭之。
[注释]选自《诗经·周南》,这是妇女们采集野菜时唱的民歌。芣苢(fúyǐ):车前(草名),可食。薄、言:都是语助词,无实意。有:得到。掇(duō):摘取、拾取。捋(luō):成把地握取。袺(jié):手持衣角盛物。襭(xié):把衣襟掖在腰带间装物。
[景语·情语]《芣苢》是妇女们采集野菜时唱的民歌。诗歌用重章叠唱的形式,描述采集野菜的劳动过程,用欢快的节奏,表达着愉悦的心情。
“采采芣苢”,贯穿全诗。“芣苢”是采摘的对象,“采采”的反复,既描述了妇女们敏捷的身手,也传达着她们欢快的情绪。
“薄言”是语助词,尽管没有实在意义,但是强调了重复的效果,增强了抒情的意味,还为诗句中主要动词的出场酝酿蓄势。
诗歌共六节,每节都只有一个字变化——采、有、掇、捋、袺、襭。而正是这六个动词,恰切有序地描绘出了采集野菜的过程。
采——采摘,开始前对采摘劳动总体介绍;有——得到,发现的呼唤包含获取的愿望;
掇——摘拾,一颗一颗摘拾中获得的喜悦;捋——成把握取,加快速度感觉酣畅淋漓;
袺——衣角盛物,把收获的果实盛放衣角;襭——掖在腰带,一个劳动单元行将结束。
这篇上古时代的诗歌内容充实、语言简朴、节奏鲜明,具有很高的历史价值和文学价值。
[古诗今译] 芣苢
车前子儿采呀采,采呀快快采些来。
车前子儿采呀采,采呀快快取过来。
车前子儿采呀采,一颗一颗摘下来。
车前子儿采呀采,一把一把捋下来。
车前子儿采呀采,手提衣襟兜起来。
车前子儿采呀采,掖起衣襟兜回来。
[题目解答]
1.《诗经》使用赋、比、兴手法,本诗使用的手法是什么?
参考答案:赋。
解说:关于“赋 、比、兴”。
郑玄:“赋之言铺,直铺陈今之政教善恶。”郑玄:“比,见今之失,不敢斥言,取比类以言之。”郑玄引郑司农语:“兴者,托事于物。”——《周礼·注》
2.这首诗生动地表现了采集野菜的劳作过程。这种过程在诗中是怎样具体表现出来的?
备考答案:妇女们采集野菜的劳作过程是在重章叠唱的旋律里,通过动词的变换表现出来的。“采”是总体描写,“采采”的反复叠唱,有着音乐美感,也体现着妇女们呼朋引伴,轻松欢乐的情调。“有”唱出了获取的愿望,也似乎传递着发现野菜的信息。接下来四个动词恰是一个完整的劳动过程。“掇”,一片片、一颗颗地摘取、拾取;“捋”,由少而多,进而成把地握取;“袺”,将成把握取的野菜(或果实)放到手持的衣角里;“襭”,再把装满野菜(或果实)的衣襟掖在腰带间。整个劳动过程描绘得自然流畅,完整有序。
3.前人读这首诗说:反复讽咏,“自然生其气象”。你读这首诗,眼前出现了什么样的景象?请概括描述。
备考答案:我反复吟咏这首诗,眼前出现了这样的劳动景象:一群妇女在田野上采摘野菜,她们一边采摘,一边唱歌。她们的动作是如此熟练敏捷,她们的歌声那般悠扬欢快。她们就在唱着自己的劳动,有个唱,还有和声;她们的心里也在歌唱吧,歌唱劳动,歌唱自由。
[备考点拨]诗歌朴实,阅读切忌抽象。要体会诗歌重复部分的音乐节奏和美感,也要理解诗歌变化部分——采、有、掇、捋、袺、襭——的内容和感情。 https://t.cn/Ryb2kGH
《诗经·周南》
采采芣苢,薄言采之。
采采芣苢,薄言有之。
采采芣苢,薄言掇之。
采采芣苢,薄言捋之。
采采芣苢,薄言袺之。
采采芣苢,薄言襭之。
[注释]选自《诗经·周南》,这是妇女们采集野菜时唱的民歌。芣苢(fúyǐ):车前(草名),可食。薄、言:都是语助词,无实意。有:得到。掇(duō):摘取、拾取。捋(luō):成把地握取。袺(jié):手持衣角盛物。襭(xié):把衣襟掖在腰带间装物。
[景语·情语]《芣苢》是妇女们采集野菜时唱的民歌。诗歌用重章叠唱的形式,描述采集野菜的劳动过程,用欢快的节奏,表达着愉悦的心情。
“采采芣苢”,贯穿全诗。“芣苢”是采摘的对象,“采采”的反复,既描述了妇女们敏捷的身手,也传达着她们欢快的情绪。
“薄言”是语助词,尽管没有实在意义,但是强调了重复的效果,增强了抒情的意味,还为诗句中主要动词的出场酝酿蓄势。
诗歌共六节,每节都只有一个字变化——采、有、掇、捋、袺、襭。而正是这六个动词,恰切有序地描绘出了采集野菜的过程。
采——采摘,开始前对采摘劳动总体介绍;有——得到,发现的呼唤包含获取的愿望;
掇——摘拾,一颗一颗摘拾中获得的喜悦;捋——成把握取,加快速度感觉酣畅淋漓;
袺——衣角盛物,把收获的果实盛放衣角;襭——掖在腰带,一个劳动单元行将结束。
这篇上古时代的诗歌内容充实、语言简朴、节奏鲜明,具有很高的历史价值和文学价值。
[古诗今译] 芣苢
车前子儿采呀采,采呀快快采些来。
车前子儿采呀采,采呀快快取过来。
车前子儿采呀采,一颗一颗摘下来。
车前子儿采呀采,一把一把捋下来。
车前子儿采呀采,手提衣襟兜起来。
车前子儿采呀采,掖起衣襟兜回来。
[题目解答]
1.《诗经》使用赋、比、兴手法,本诗使用的手法是什么?
参考答案:赋。
解说:关于“赋 、比、兴”。
郑玄:“赋之言铺,直铺陈今之政教善恶。”郑玄:“比,见今之失,不敢斥言,取比类以言之。”郑玄引郑司农语:“兴者,托事于物。”——《周礼·注》
2.这首诗生动地表现了采集野菜的劳作过程。这种过程在诗中是怎样具体表现出来的?
备考答案:妇女们采集野菜的劳作过程是在重章叠唱的旋律里,通过动词的变换表现出来的。“采”是总体描写,“采采”的反复叠唱,有着音乐美感,也体现着妇女们呼朋引伴,轻松欢乐的情调。“有”唱出了获取的愿望,也似乎传递着发现野菜的信息。接下来四个动词恰是一个完整的劳动过程。“掇”,一片片、一颗颗地摘取、拾取;“捋”,由少而多,进而成把地握取;“袺”,将成把握取的野菜(或果实)放到手持的衣角里;“襭”,再把装满野菜(或果实)的衣襟掖在腰带间。整个劳动过程描绘得自然流畅,完整有序。
3.前人读这首诗说:反复讽咏,“自然生其气象”。你读这首诗,眼前出现了什么样的景象?请概括描述。
备考答案:我反复吟咏这首诗,眼前出现了这样的劳动景象:一群妇女在田野上采摘野菜,她们一边采摘,一边唱歌。她们的动作是如此熟练敏捷,她们的歌声那般悠扬欢快。她们就在唱着自己的劳动,有个唱,还有和声;她们的心里也在歌唱吧,歌唱劳动,歌唱自由。
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昨天,给小母狼打造完人鱼童话风美妆沙龙……本来寻思要是刷不到好看的NPC就歇了,结果回到自己岛上有一个拽拽的树袋熊露营,跑去打工,发现他居然还在海边上赖着……你就这么爱我吗?
第1个自由主题定义的别墅就给你好了。结果发现自定义主题,就是没有任务要求,可以随便装。虽然还是认真打造了一个电影风格的伪开放咖啡厅。
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半夜看了人家情侣的小视频突然好有感触
原来一个人真的很爱你真的会变成一个小哭包(心疼可是还是很搞笑hhh
想想在一起那么久我总是间歇性“犯病”惹你生气
还义正严辞的狡辩自己需要自由和空间(的确之前我真的是那么觉得的)
可能我从来没有体验过一段正常的亲密关系吧,自以为地定义爱人与被爱
想说为了你正式和以前的自己告别 想想还是说为了我们正式和以前的自己告别吧 ( 原来想做还是可以做得到的
世界很大 我不必去看看
原来我真的可以只需要有你在
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还义正严辞的狡辩自己需要自由和空间(的确之前我真的是那么觉得的)
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