#益善共同阅读项目学校动态# 项目总监徐大明在弥渡县牛街乡康郎完小和师生度过整天,跟学生一起上课、一起聊天、一起运动、一起吃饭、一起读书。欣赏了课间学生的轮流每日故事,也见证午休前学生半小时的“助眠”阅读。和学生一起足球、篮球、乒乓球、羽毛球、呼啦圈的运动,成为学校的“大明星”,学生每人分享故事,得到“大明寄语”,“母鸡萝丝”、“卡梅拉”、“美人鱼”、“皮皮鲁”这些故事都被讲述,阅读积淀都是源于学校对阅读的坚持。
#宿州教体快讯#【砀山县第二初级中学课后服务初见成效】近日,砀山县第二初级中学在砀山县首届全民健身运动会校园乒乓球比赛中荣获初中组男子团体冠军、包揽男子单打冠亚季军。这是学校一贯坚持“五育并举”、重视学生体质健康发展,全面开展课后服务和丰富多彩的学生社团活动的结果。为贯彻落实双减工作,学校积极探索实践, 因陋就简,努力化解场地狭小、设施不足,师资紧缺等不利因素影响,开设了丰富多彩的课后服务社团活动,制定了课后服务方案,明确分工,落实责任。篮球、乒乓球、跳绳,书法,绘画、声乐、器乐、舞蹈、电脑编程、阅读等多样化的活动蓬勃开展,进一步丰富了学生的课外生活,有利于发展学生个性特长,促进学生身心健康成长。#宿州中小学课后服务# 砀山县第二初级中学会持续做好课后服务工作,不断优化课后服务内容,努力提升课后服务水平,满足学生多样化需求,促进学生综合素质全面发展。( 孟迎)#宿州“双减”在行动#
#樊振东[超话]#
(gct出走了,所以发ch里~)
一些樊振东选手乒乓世界采访内容的阅读理解,那大家就切磋一下语文功底吧✌ ✌
“在赛场上我能听见自己的呼吸声,能听见球落地的声音,还能听见看台上给我加油的人在说什么。这种感觉在以往的大赛里从没有过,这让我变得很专注,紧张的感觉也是可控的,人也随之静下来,没有那么毛躁”
疫情当前,没有观众的,特别的比赛形式带给樊振东选手的是内心里进一步的宁静和专注,可控的紧张感,适当地紧张帮助更好地进入比赛状态,但是可控。我认识樊振东以来最大的印象就是樊振东的每一件事看起来都是冷静可控的
“第一次有这种感触是看郑荣植对吉奥尼斯的比赛,他在大分1比3、小分4:10落后的情况下赢了回来,当时我的比赛就在他旁边,我还没上场他就在打,我快打完了他还在打,我在旁边场地都能感受到他对胜利的渴望。”
前文提到“对手的发挥和战斗力能超出想象”是通过具体的事例来进一步论证的,“同场馆”竞技的老对手对胜利的渴望都是樊振东看在眼里的,我想起来里约奥运的时候腾讯的记者姐姐去直播采访他,他也是刚刚看完一场比赛,坐在观众席上。从坐在场馆里感受奥运,到站在球桌前参与奥运,对他而言,是更近一步的火热的温度
“我这边就是发挥正常,有一些做得不好的是调动不够快,一上来就丢了第一局;还有中间有一局8:5领先、一局9:5领先,感觉自己已经控制住了比赛,但这时林昀儒会通过前三板的战术让我进入不了相持,比分被追回来后自己就有了心态上的变化。这两局其实很像,不是自己打得多不好,是处理球的严谨上和胆大心细方面做得不够。反而到了第七局我0:2落后,一些接发球直接拧包括直接拧开正手的球打出来了,人没有软。属于犯过错误以后,自己再面对机会能够咬牙下手。”
提到和林昀儒的对战,他很客观地回顾了这场比赛自己的心态变化和双方的技术对策。“人没有软”,“犯过错误以后,自己再面对机会能够咬牙下手”,目标永远盯着正在打的这个球,下一个球,不到最后一个球绝不松懈
“而我这边确实像(刘国梁)主席和教练们之前提醒的那样,平时落后几分不会这么在意,在奥运会上落后就感觉很有压力。”
决赛的失利并不是不能提及的,也不需要刻意回避,压力,紧张,这些或许会在回顾的时候让人懊恼,但都是真实存在的,需要直面,然后克服的。
“而我在准备和解读比赛上有一些误差,我总想着让每一个球进入相持,但球总要经过前三板才会进入到相持,前面部分没做好,打到相持阶段自己的发挥也会打折扣。比赛一上来的相互制约和牵制,自己做得确实不够。”
再次提到前三板的发挥对后面比赛的影响,“确实不够”
“到现在再想这场决赛,我整个比赛都在被马龙牵着打他想打相持了我们就打相持,他想变化打短球我们就打短球,我自己始终没有一套东西去制约他。”
依旧是毫不避讳,没有成功地制约住对手,变化都由对手主动,都是这场比赛能够暴露出来的一些问题,有共性也有特殊型。
“主要是比分给我带来的压力。自己有一点点机会的时候就是第二局,10:8领先,然后打到10平后赢下来,包括第三局开始也有机会,6平以后自己有一些无谓失误。那时候感觉自己刚咬下第二局,大比分来到1比1,想着倒顺了这口气再拼,就这么一个想法让对手抓住,无论比分是领先还是落后,马龙始终让我有种追赶的感觉。”
依旧是说明自己的问题,比分的压力,无谓失误,对手的步步紧逼。
“其实我也不愿意看自己输球的视频,看2019年布达佩斯世乒赛输球视频的时候,很多球我都记不住了,在赛场上一直没有踩准点儿的感觉,但看奥运会的时候感觉每个球我印象都很深刻,怎么赢或者怎么输的都记得。”
这是我最喜欢的一段。因为永远保持着好胜的斗志,所以会不愿意看输球的视频,但还是会因为想要取得更好的进步而复盘,反思,总结。怎么赢怎么输都记得,不知道这算不算是一次“痛”,如果是,那么尖锐的痛感是否会在往后回想的时候成为你的内源动力呢?
最后,其实我也想听听他关于团体决赛那一场的总结分析的,希望有机会✌
(gct出走了,所以发ch里~)
一些樊振东选手乒乓世界采访内容的阅读理解,那大家就切磋一下语文功底吧✌ ✌
“在赛场上我能听见自己的呼吸声,能听见球落地的声音,还能听见看台上给我加油的人在说什么。这种感觉在以往的大赛里从没有过,这让我变得很专注,紧张的感觉也是可控的,人也随之静下来,没有那么毛躁”
疫情当前,没有观众的,特别的比赛形式带给樊振东选手的是内心里进一步的宁静和专注,可控的紧张感,适当地紧张帮助更好地进入比赛状态,但是可控。我认识樊振东以来最大的印象就是樊振东的每一件事看起来都是冷静可控的
“第一次有这种感触是看郑荣植对吉奥尼斯的比赛,他在大分1比3、小分4:10落后的情况下赢了回来,当时我的比赛就在他旁边,我还没上场他就在打,我快打完了他还在打,我在旁边场地都能感受到他对胜利的渴望。”
前文提到“对手的发挥和战斗力能超出想象”是通过具体的事例来进一步论证的,“同场馆”竞技的老对手对胜利的渴望都是樊振东看在眼里的,我想起来里约奥运的时候腾讯的记者姐姐去直播采访他,他也是刚刚看完一场比赛,坐在观众席上。从坐在场馆里感受奥运,到站在球桌前参与奥运,对他而言,是更近一步的火热的温度
“我这边就是发挥正常,有一些做得不好的是调动不够快,一上来就丢了第一局;还有中间有一局8:5领先、一局9:5领先,感觉自己已经控制住了比赛,但这时林昀儒会通过前三板的战术让我进入不了相持,比分被追回来后自己就有了心态上的变化。这两局其实很像,不是自己打得多不好,是处理球的严谨上和胆大心细方面做得不够。反而到了第七局我0:2落后,一些接发球直接拧包括直接拧开正手的球打出来了,人没有软。属于犯过错误以后,自己再面对机会能够咬牙下手。”
提到和林昀儒的对战,他很客观地回顾了这场比赛自己的心态变化和双方的技术对策。“人没有软”,“犯过错误以后,自己再面对机会能够咬牙下手”,目标永远盯着正在打的这个球,下一个球,不到最后一个球绝不松懈
“而我这边确实像(刘国梁)主席和教练们之前提醒的那样,平时落后几分不会这么在意,在奥运会上落后就感觉很有压力。”
决赛的失利并不是不能提及的,也不需要刻意回避,压力,紧张,这些或许会在回顾的时候让人懊恼,但都是真实存在的,需要直面,然后克服的。
“而我在准备和解读比赛上有一些误差,我总想着让每一个球进入相持,但球总要经过前三板才会进入到相持,前面部分没做好,打到相持阶段自己的发挥也会打折扣。比赛一上来的相互制约和牵制,自己做得确实不够。”
再次提到前三板的发挥对后面比赛的影响,“确实不够”
“到现在再想这场决赛,我整个比赛都在被马龙牵着打他想打相持了我们就打相持,他想变化打短球我们就打短球,我自己始终没有一套东西去制约他。”
依旧是毫不避讳,没有成功地制约住对手,变化都由对手主动,都是这场比赛能够暴露出来的一些问题,有共性也有特殊型。
“主要是比分给我带来的压力。自己有一点点机会的时候就是第二局,10:8领先,然后打到10平后赢下来,包括第三局开始也有机会,6平以后自己有一些无谓失误。那时候感觉自己刚咬下第二局,大比分来到1比1,想着倒顺了这口气再拼,就这么一个想法让对手抓住,无论比分是领先还是落后,马龙始终让我有种追赶的感觉。”
依旧是说明自己的问题,比分的压力,无谓失误,对手的步步紧逼。
“其实我也不愿意看自己输球的视频,看2019年布达佩斯世乒赛输球视频的时候,很多球我都记不住了,在赛场上一直没有踩准点儿的感觉,但看奥运会的时候感觉每个球我印象都很深刻,怎么赢或者怎么输的都记得。”
这是我最喜欢的一段。因为永远保持着好胜的斗志,所以会不愿意看输球的视频,但还是会因为想要取得更好的进步而复盘,反思,总结。怎么赢怎么输都记得,不知道这算不算是一次“痛”,如果是,那么尖锐的痛感是否会在往后回想的时候成为你的内源动力呢?
最后,其实我也想听听他关于团体决赛那一场的总结分析的,希望有机会✌
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