Do not go gentle into that good night.
Old age should burn and rave at close of day.
Rage, rage against the dying of the light.
Though wise men at their end know dark is right.
Because their words had forked no lightning they do not go gentle into that good night.
Rage, rage against the dying of the light.
Old age should burn and rave at close of day.
Rage, rage against the dying of the light.
Though wise men at their end know dark is right.
Because their words had forked no lightning they do not go gentle into that good night.
Rage, rage against the dying of the light.
#鱼的短语打卡##考研[超话]##考研##考研英语##2022考研# 短语打卡Day16~[月亮][月亮][月亮]
all the rage* 风靡一时;十分流行
back to the wall 走投无路
switch off* 关闭;不再理睬
mold sth into sth 把…塑造成…
with regard to* 关于;至于;就…而言
attempt to 尝试
distinguish sth from sth* 从某物区分某物
in conformity with* 与…相符
be governed by 受...统治
take some measures 采取一些措施
present a proposal* 提出建议
run the show 负责某事;操纵局势
in return* 作为回报;作为交换
catch/give a glimpse of 瞥见
with open arms 友好地;热烈地
all the rage* 风靡一时;十分流行
back to the wall 走投无路
switch off* 关闭;不再理睬
mold sth into sth 把…塑造成…
with regard to* 关于;至于;就…而言
attempt to 尝试
distinguish sth from sth* 从某物区分某物
in conformity with* 与…相符
be governed by 受...统治
take some measures 采取一些措施
present a proposal* 提出建议
run the show 负责某事;操纵局势
in return* 作为回报;作为交换
catch/give a glimpse of 瞥见
with open arms 友好地;热烈地
“表扬”和“鼓励”的区别
英文中的单词praise 和encourage。praise就是把人raise到一个place,把人举高高而已。所以表扬往往只是家长对孩子的主观肯定,是单向的,结论性的表达,甚至带有一定的操控性。而鼓励,从英文字面来看,en-是把…装进去的意思,courage是勇气,cou-是代表心脏的部分,而rage是很大的气。所以鼓励的行为encourage就是要把勇气装进孩子的心里去,这是种行为是双向的,是流动的,也是以孩子为主体的。
表扬永远只能发生在好的结果之上,而鼓励可以随时随地发生。一个从小到大被表扬灌大的优等生,很有可能在后半程突然想要自我觉醒,因为那些他为之努力的标准并不是他自己真正想要的。
很多家长或许会问,那到底怎样才能区分表扬和鼓励呢?所有的一切的判断核心其实特别简单,就两个标准,1.是不是以孩子的行为为评价主体;2.是不是对结果具有开放性的引导。
我们有很多老师、家长做教学、陪伴孩子都有常年的经验,努力了一辈子但终究事业难有大成,其实最大的bug就是没能把知识真正转化为力量注入到学生的心里去!
英文中的单词praise 和encourage。praise就是把人raise到一个place,把人举高高而已。所以表扬往往只是家长对孩子的主观肯定,是单向的,结论性的表达,甚至带有一定的操控性。而鼓励,从英文字面来看,en-是把…装进去的意思,courage是勇气,cou-是代表心脏的部分,而rage是很大的气。所以鼓励的行为encourage就是要把勇气装进孩子的心里去,这是种行为是双向的,是流动的,也是以孩子为主体的。
表扬永远只能发生在好的结果之上,而鼓励可以随时随地发生。一个从小到大被表扬灌大的优等生,很有可能在后半程突然想要自我觉醒,因为那些他为之努力的标准并不是他自己真正想要的。
很多家长或许会问,那到底怎样才能区分表扬和鼓励呢?所有的一切的判断核心其实特别简单,就两个标准,1.是不是以孩子的行为为评价主体;2.是不是对结果具有开放性的引导。
我们有很多老师、家长做教学、陪伴孩子都有常年的经验,努力了一辈子但终究事业难有大成,其实最大的bug就是没能把知识真正转化为力量注入到学生的心里去!
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