#Take One Picture#
除了码头景观与都市天际线，工人的衣服也能带来灵感。

-艺术设计部门主管: “受码头工人所穿的服装得到启发, 我们把它与更广泛的可持续发展主题相结合来进行创作。我们讨论了各种耐磨布料的选择,以及工人们会如何修补自己的外套让它变得更耐穿。想到这里，我们决定打造自己的工人外套。我们推测工人手肘以及膝盖部分的衣料可能会在日积月累的使用中变得破旧，我们取出了布料残片，在坚硬的表面上摩擦打造出类似的破洞 。我还学会了如何去缝补这些破洞。最后，我们写了一些关于工人们感受的诗，把它们加在了内衬上”。

-10岁的学生:“我十分享受缝补破洞的过程，我觉得我补得更好了”。

WORKMAN’S JACKET ST MARY’S SCHOOL, HAMPSTEAD, LONDON 8–10 year-olds

#Take One Picture#
你最想去哪里旅行？将你的理想目的地写来做成小船吧。

-一年级老师: “我们选择拼贴画来描绘我们眼中的这幅画作。我们把学生进行分组，并发现原画作中的颜色使用相对单一, 因此我们只用了5种颜色来创作。由于学生提出了许多关于场景的问题, 我们便将注意力集中放在描绘船只以及大海的部分。具体来说, 我们在纸片上写下了各自的旅行目的地并把它们剪成小船的形状；然后我们在大量杂志中找到了许多不同阴影的蓝色精心把它们修剪成条段状来打造出大海的效果”。
-学生，6岁: "我很享受这种打造船只以及翻涌海浪的过程”。

BOAT COLLAGES WELLINGTON PREP SCHOOL, SOMERSET 5–6 year-olds

#Take One Picture#
自己动动手，打造纽约城的天际线。

人文与艺术教师主管: "我们全校师生针对此画举办了为期一周的‘Take One Picture’活动。
在仔细研究过画作以后, 我们艺术社全体成员决定把重点聚焦在那些纽约的摩天大楼, 而这一灵感是来源于由贝洛斯早期创作此画时的摩天大楼，再到现在都市中可见的摩天大楼所发生的巨大转变。在用环保材料创造城市之前, 我们依据纽约市的完整地图描绘了自己的版本。”

-10岁的学生: “这幅画作展示的是早期的摩天大楼，而我们想打造今天的纽约市。”

BUILDING NEW YORK GLENDOWER PREPARATORY SCHOOL, LONDON 7–11 year-olds