【长征 #你走过的每一步都迈向未来# ......】 心有所信，方能行远。长征这一人类历史上的伟大壮举，留下最可宝贵精神财富，就是伟大的长征精神。这种精神已融入血脉，激励后人踏上实现中华民族伟大复兴中国梦新的长征——“每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。”#纪念中国工农红军长征胜利85周年# https://t.cn/A6MY9F9J
[作揖]《阴符经》上篇。[心][微风]
观天之道，执天之行，尽矣。性命之道，一天道也。天之道，阴阳之道耳。修道者能知天道之奥妙，而神明默运，窃阴阳之气，夺造化之权，可以长生不死，可以无生无死，然其最要处，则在能观能执耳。何谓观？格物致知之为观，极深研几之为观，心知神会之为观，回光返照之为观，不隐不瞒之为观；何谓执？专心致志之为执，身体力行之为执，愈久愈力之为执，无过不及之为执，始终如一之为执。观天道，无为之功，顿悟也，所以了性；执天行，有为之学，渐修也，所以了命。能观能执，用阴阳之道以脱阴阳，依世间法而出世间，性命俱了，心法两忘，超出天地，永劫长存，只此二句，即是成仙成佛之天梯，为圣为贤之大道，外此者，皆是旁门曲径，邪说淫辞，故曰尽矣。
天有五贼，见之者昌。
五贼者，金木水火土也。天以阴阳五行化生万物，气以成形，而人即受此气以生以长，但自阳极生阴，先天入於后天，五行不能和合，自相贼害，各一其性，木以金为贼，金以火为贼，火以水为贼，水以土为贼，土以木为贼，是谓天之五贼也。惟此五贼，百姓日用而不知，顺行其气，以故生而死，死而生，生死不已。若有见之者，逆施造化，颠倒五行，金本克木，木反因之而成器；木本克土，土反因之而生荣；土本克水，水反因之而不泛；水本克火，火反因之而不燥；火本克金，金反因之而生明；克中有生，五贼转而为五宝，一气混然，还元返本，岂不昌乎！五贼在心，施行于天。宇宙在乎手，万化生乎身。
人秉五行之气而生身，身中即具五行之气。然心者身之主， 身者心之室，五贼在身，实在心也。但心有人心道心之分；人心用事，则五贼发而为喜怒哀乐欲之五物；道心用事，则五贼变而为仁义礼智信之五德。若能观天而明五行之消息，以道心为运用，一步一趋，尽出於天而不由人，宇宙虽大，如在手掌之中；万化虽多，不出一身之内；攒五行而合四象，以了性命，可不难矣。
天性人也，人心机也，立天之道，以定人也。
天性者，天赋之性，即真如之性，所谓真心，不识不知，顺帝之则，而人得以为人者是也；人心者，气质之性，即知识之性，所谓机心，见景生情，随风扬波，而人因之有生有死者是也。天性者，天机，即是天道；人心者，人机，即是人道。守天机者存，顺人机者亡。惟大圣人观天道，执天行，中立不倚，寂然不动，感而遂通，修真性而化气性，守天道而定人心，不使有一毫客气杂於方寸之内也。
天发杀机，移星易宿；地发杀机，龙蛇起陆；人发杀机，天地反覆；天人合发，万化定基。
杀机者，阴肃之气，所以伤物也；然无阴不能生阳，非杀无以卫生，故天之杀机一发，则周而复始，而星宿移转，斗柄回寅；地之杀机一发，则剥极而复，龙蛇起陆，静极又动；惟人也亦俱一天地也，亦有此阴阳也，若能效天法地，运动杀机，则五行颠倒而地天交泰，何则？人心若与天心合，颠倒阴阳只片时。天时人事合而一之，则万物变化之根基即於此而定矣。中庸所谓致中和，天地位焉，万物育焉者，即此也。
性有巧拙，可以伏藏。
人秉阴阳之气以成形，具良知良能以为性，性无不善，而气有清浊。秉气清者为巧，秉气浊者为拙。性巧者多机谋，性拙者多贪痴。巧性拙性皆系气质之性，人心主事，非本来之天性。修真之道，采先天，化后天，而一切巧拙之性，皆伏藏而不用矣。
九窍之邪，在乎三要，可以动静。
九窍者，人身上七窍，下二窍也；三要者，耳目口也。人身九窍皆受邪之处，而九窍之中，惟耳目口三者为招邪之要口，耳听声则精摇，目视色则神驰，口多言则气散，精气神一伤，则全身衰败，性命未有不丧者。人能收视，返听，希言，闭其要口，委志虚无，内念不出，外念不入，精气神三品大药凝结不散，九窍可以动，可以静，动之静之，尽是天机，并无人机，更何有邪气之不消灭哉！
火生于木，祸发必克；奸生于国，时动必溃。知之修炼，谓之圣人。
火喻邪心，木喻性，奸譬阴恶，国譬身。木本生火，火发而祸及木，则木克；邪生於心，邪发而祸及心，则性乱；国中有奸，奸动而溃其国，则国亡；阴藏於身，阴盛而败其身，则命倾；身心受累，性命随之，於此而知潜修密炼，观天道，执天行，降伏身心，保全性命，不为后天五行所拘者，非圣人其谁与归？
#茅山上清宗坛[超话]#
观天之道，执天之行，尽矣。性命之道，一天道也。天之道，阴阳之道耳。修道者能知天道之奥妙，而神明默运，窃阴阳之气，夺造化之权，可以长生不死，可以无生无死，然其最要处，则在能观能执耳。何谓观？格物致知之为观，极深研几之为观，心知神会之为观，回光返照之为观，不隐不瞒之为观；何谓执？专心致志之为执，身体力行之为执，愈久愈力之为执，无过不及之为执，始终如一之为执。观天道，无为之功，顿悟也，所以了性；执天行，有为之学，渐修也，所以了命。能观能执，用阴阳之道以脱阴阳，依世间法而出世间，性命俱了，心法两忘，超出天地，永劫长存，只此二句，即是成仙成佛之天梯，为圣为贤之大道，外此者，皆是旁门曲径，邪说淫辞，故曰尽矣。
天有五贼，见之者昌。
五贼者，金木水火土也。天以阴阳五行化生万物，气以成形，而人即受此气以生以长，但自阳极生阴，先天入於后天，五行不能和合，自相贼害，各一其性，木以金为贼，金以火为贼，火以水为贼，水以土为贼，土以木为贼，是谓天之五贼也。惟此五贼，百姓日用而不知，顺行其气，以故生而死，死而生，生死不已。若有见之者，逆施造化，颠倒五行，金本克木，木反因之而成器；木本克土，土反因之而生荣；土本克水，水反因之而不泛；水本克火，火反因之而不燥；火本克金，金反因之而生明；克中有生，五贼转而为五宝，一气混然，还元返本，岂不昌乎！五贼在心，施行于天。宇宙在乎手，万化生乎身。
人秉五行之气而生身，身中即具五行之气。然心者身之主， 身者心之室，五贼在身，实在心也。但心有人心道心之分；人心用事，则五贼发而为喜怒哀乐欲之五物；道心用事，则五贼变而为仁义礼智信之五德。若能观天而明五行之消息，以道心为运用，一步一趋，尽出於天而不由人，宇宙虽大，如在手掌之中；万化虽多，不出一身之内；攒五行而合四象，以了性命，可不难矣。
天性人也，人心机也，立天之道，以定人也。
天性者，天赋之性，即真如之性，所谓真心，不识不知，顺帝之则，而人得以为人者是也；人心者，气质之性，即知识之性，所谓机心，见景生情，随风扬波，而人因之有生有死者是也。天性者，天机，即是天道；人心者，人机，即是人道。守天机者存，顺人机者亡。惟大圣人观天道，执天行，中立不倚，寂然不动，感而遂通，修真性而化气性，守天道而定人心，不使有一毫客气杂於方寸之内也。
天发杀机，移星易宿；地发杀机，龙蛇起陆；人发杀机，天地反覆；天人合发，万化定基。
杀机者，阴肃之气，所以伤物也；然无阴不能生阳，非杀无以卫生，故天之杀机一发，则周而复始，而星宿移转，斗柄回寅；地之杀机一发，则剥极而复，龙蛇起陆，静极又动；惟人也亦俱一天地也，亦有此阴阳也，若能效天法地，运动杀机，则五行颠倒而地天交泰，何则？人心若与天心合，颠倒阴阳只片时。天时人事合而一之，则万物变化之根基即於此而定矣。中庸所谓致中和，天地位焉，万物育焉者，即此也。
性有巧拙，可以伏藏。
人秉阴阳之气以成形，具良知良能以为性，性无不善，而气有清浊。秉气清者为巧，秉气浊者为拙。性巧者多机谋，性拙者多贪痴。巧性拙性皆系气质之性，人心主事，非本来之天性。修真之道，采先天，化后天，而一切巧拙之性，皆伏藏而不用矣。
九窍之邪，在乎三要，可以动静。
九窍者，人身上七窍，下二窍也；三要者，耳目口也。人身九窍皆受邪之处，而九窍之中，惟耳目口三者为招邪之要口，耳听声则精摇，目视色则神驰，口多言则气散，精气神一伤，则全身衰败，性命未有不丧者。人能收视，返听，希言，闭其要口，委志虚无，内念不出，外念不入，精气神三品大药凝结不散，九窍可以动，可以静，动之静之，尽是天机，并无人机，更何有邪气之不消灭哉！
火生于木，祸发必克；奸生于国，时动必溃。知之修炼，谓之圣人。
火喻邪心，木喻性，奸譬阴恶，国譬身。木本生火，火发而祸及木，则木克；邪生於心，邪发而祸及心，则性乱；国中有奸，奸动而溃其国，则国亡；阴藏於身，阴盛而败其身，则命倾；身心受累，性命随之，於此而知潜修密炼，观天道，执天行，降伏身心，保全性命，不为后天五行所拘者，非圣人其谁与归？
#茅山上清宗坛[超话]#
#秋日健康说#
关于骨龄的说法众说纷纭，家长对骨龄结果也是有信有疑，在这我就先开门见山表明一下态度吧[微笑]
首先，并不是每个孩子都需要测骨龄，生长发育速度与同龄正常儿童有偏差的孩子必要时才需要进行骨龄检测；
其次骨龄的解读方法有很多，解读结果难免会有偏差，每种方法都各有利弊，但医生一定会尽己所能选择最恰当最准确的方法为您解读；
❓骨龄有什么作用？
骨龄可以通俗理解为骨骼的年龄，相比生理年龄而言，骨龄是对骨骼发育程度更为精确的评估标准，在评估生长发育方面，骨龄比生理年龄更加具有话语权。
骨龄的用途简单概括有两个方面，一是对生长潜力进行评估，二是对潜在疾病进行辅助诊断。
❓什么情况需要进行骨龄检测？
通常当孩子出现生长发育速度过慢或过快的时候，经过医生的全面评估之后，有些孩子是有必要进行骨龄评估的，以下举几个常见的临床案例用以形象说明：
● 身高明显偏矮、身高增长速度明显缓慢，需要进行骨龄评估，除外有无生长激素缺乏等原因导致的矮小问题，并对生长潜力进行预估；
● 尚未到青春期发育年龄（女孩8岁以前，男孩9岁以前），但身高增长速度相比以前明显增快，需要进行骨龄评估除外有无性早熟、骨骺提早闭合的问题；
● 肥胖儿童需要进行骨龄评估，除外有无早发育、骨骺过早闭合的问题；
● 既往有早产儿病史，后期身高体重追赶不良的人群，需要进行骨龄检测，用以评估生长潜力；
● 有特殊职业需求（如体育、艺术等）对身高有特殊要求的人群；
❓骨龄与生理年龄之间有什么关系？
当然，骨龄与生理年龄并不是严丝合缝分毫不差的，我们允许骨龄和生理年龄有一定的合理差距，通常骨龄与生理年龄的有如下程度的差距时，也是可以接受的；
● 2-4岁，骨龄可以与生理年龄上下相差12个月；
● 4-12岁，骨龄可以与生理年龄上下相差18个月；
● 12岁以后，骨龄可以与生理年龄上下相差24个月；
❓怎样进行骨龄检测？
骨龄评估通常是对被测者的手部和腕部进行X光摄片，然后由医生根据拍得的X光片进行解读。
手部的骨骼大致分为三个部分：腕骨（8块）、掌骨（5块）、指骨（14块）。
骨骼发育遵循一定的规律，随着年龄增长不断发育成熟，每一块骨头在不同的年龄阶段都有不同的形态特点，医生就是通过观察手部的腕骨、掌骨、指骨的形态特点进行骨龄判断的。
❓怎样进行骨龄解读？
解读骨龄的方法常用的有以下几种：
1⃣️G-P图谱法：这种解读方法通俗来讲采用的是“看图说话，对号入座”的方法。所谓图谱，可以理解为是一本相册，这本相册包含了儿童和青少年从出生到成年的各阶段手部骨骼发育的照片，主要依据不同年龄段手腕部骨化中心和干骺的出现、消失顺序建立的骨龄标准图谱。
1898年John Poland提出了最早的骨骼发育图谱。1937年Todd又制订了较为完善的骨骼成熟图谱。1950年Greulich和Pyle研制成手腕骨发育图谱(G-P图谱)，1959年修订。
医生在评价骨龄时，是将儿童的手部X线片与图谱逐个对照，选取最最相近的那张图片做为该儿童的骨龄，如果该儿童的手部X线片介于两个相邻年龄图谱之间，则取均值来估算。
G-P图谱法简便、直观、易行，是目前临床较常用的骨龄判读方法；但G-P图谱是以美国中上层家庭的儿童为基础建立的，我国儿童在使用的过程中骨龄数值难免会有一定程度的偏差。
2⃣️TW计分法：这种解读方法通俗来讲使用的是”统计学计算“的方法，即对手部的20块骨骼分别进行发育评分，将这些骨骼按不同的发育等级分为8-9期，赋予不同的分值，累计各骨的发育分，查骨龄得分表或总骨发育分-年龄曲线图，求得骨龄。它是由Tanner和Whitehouse等在1962年提出的，最初为TW1骨龄计分法，1975年修改为TW2骨龄计分法，2001年修改为TW3计分法，这是目前国际上最新的一种评判标准。
这种方法相对G-P图谱法来说，评估更为细致，对每一块骨头都进行了细化评分，但解读过程耗时较长，费时费力，难免出错，而且这种方法也是基于欧美人群的数据建立的，所以也不适合在短暂的门诊中广泛使用。
3⃣️中华05法：这种方法可以理解为是TW3法的本土化改良，它是以TW3计分法的理论为基础，以长江南北数个省份数万名儿童的骨龄片为样本，在2005年由张绍岩教授创立，在2006年由中华人民共和国国家体育总局颁布并实施的新的骨龄评价标准《中国人手腕骨发育标准-中华05》，它是中国版的TW3记分法，也是中国目前首选的行业骨龄评估标准。
4⃣️人工智能骨龄仪判读：这种方法是使用人工智能技术，由人工智能骨龄仪采用中华05的骨龄解读方法和计算机自动算法相结合，对骨龄进行快速智能解读，更加全面和准确，同时相比传统的放射科拍片所接受的辐射量更小，更方便在临床使用。
综上，正常发育的健康儿童无需挨个排队来做骨龄；生长发育有偏差且家长内心有疑惑的儿童，可以来院面诊详谈，看看有无进行骨龄检查的必要；曾经在其他医院做过骨龄且结果不是很乐观的儿童，可以进一步是使用更加先进和科学的骨龄评估方法进行复测，减少内心焦虑；
最后，祝各位宝宝都能健康平安、符合预期的成长。
关于骨龄的说法众说纷纭，家长对骨龄结果也是有信有疑，在这我就先开门见山表明一下态度吧[微笑]
首先，并不是每个孩子都需要测骨龄，生长发育速度与同龄正常儿童有偏差的孩子必要时才需要进行骨龄检测；
其次骨龄的解读方法有很多，解读结果难免会有偏差，每种方法都各有利弊，但医生一定会尽己所能选择最恰当最准确的方法为您解读；
❓骨龄有什么作用？
骨龄可以通俗理解为骨骼的年龄，相比生理年龄而言，骨龄是对骨骼发育程度更为精确的评估标准，在评估生长发育方面，骨龄比生理年龄更加具有话语权。
骨龄的用途简单概括有两个方面，一是对生长潜力进行评估，二是对潜在疾病进行辅助诊断。
❓什么情况需要进行骨龄检测？
通常当孩子出现生长发育速度过慢或过快的时候，经过医生的全面评估之后，有些孩子是有必要进行骨龄评估的，以下举几个常见的临床案例用以形象说明：
● 身高明显偏矮、身高增长速度明显缓慢，需要进行骨龄评估，除外有无生长激素缺乏等原因导致的矮小问题，并对生长潜力进行预估；
● 尚未到青春期发育年龄（女孩8岁以前，男孩9岁以前），但身高增长速度相比以前明显增快，需要进行骨龄评估除外有无性早熟、骨骺提早闭合的问题；
● 肥胖儿童需要进行骨龄评估，除外有无早发育、骨骺过早闭合的问题；
● 既往有早产儿病史，后期身高体重追赶不良的人群，需要进行骨龄检测，用以评估生长潜力；
● 有特殊职业需求（如体育、艺术等）对身高有特殊要求的人群；
❓骨龄与生理年龄之间有什么关系？
当然，骨龄与生理年龄并不是严丝合缝分毫不差的，我们允许骨龄和生理年龄有一定的合理差距，通常骨龄与生理年龄的有如下程度的差距时，也是可以接受的；
● 2-4岁，骨龄可以与生理年龄上下相差12个月；
● 4-12岁，骨龄可以与生理年龄上下相差18个月；
● 12岁以后，骨龄可以与生理年龄上下相差24个月；
❓怎样进行骨龄检测？
骨龄评估通常是对被测者的手部和腕部进行X光摄片，然后由医生根据拍得的X光片进行解读。
手部的骨骼大致分为三个部分：腕骨（8块）、掌骨（5块）、指骨（14块）。
骨骼发育遵循一定的规律，随着年龄增长不断发育成熟，每一块骨头在不同的年龄阶段都有不同的形态特点，医生就是通过观察手部的腕骨、掌骨、指骨的形态特点进行骨龄判断的。
❓怎样进行骨龄解读？
解读骨龄的方法常用的有以下几种：
1⃣️G-P图谱法：这种解读方法通俗来讲采用的是“看图说话，对号入座”的方法。所谓图谱，可以理解为是一本相册，这本相册包含了儿童和青少年从出生到成年的各阶段手部骨骼发育的照片，主要依据不同年龄段手腕部骨化中心和干骺的出现、消失顺序建立的骨龄标准图谱。
1898年John Poland提出了最早的骨骼发育图谱。1937年Todd又制订了较为完善的骨骼成熟图谱。1950年Greulich和Pyle研制成手腕骨发育图谱(G-P图谱)，1959年修订。
医生在评价骨龄时，是将儿童的手部X线片与图谱逐个对照，选取最最相近的那张图片做为该儿童的骨龄，如果该儿童的手部X线片介于两个相邻年龄图谱之间，则取均值来估算。
G-P图谱法简便、直观、易行，是目前临床较常用的骨龄判读方法；但G-P图谱是以美国中上层家庭的儿童为基础建立的，我国儿童在使用的过程中骨龄数值难免会有一定程度的偏差。
2⃣️TW计分法：这种解读方法通俗来讲使用的是”统计学计算“的方法，即对手部的20块骨骼分别进行发育评分，将这些骨骼按不同的发育等级分为8-9期，赋予不同的分值，累计各骨的发育分，查骨龄得分表或总骨发育分-年龄曲线图，求得骨龄。它是由Tanner和Whitehouse等在1962年提出的，最初为TW1骨龄计分法，1975年修改为TW2骨龄计分法，2001年修改为TW3计分法，这是目前国际上最新的一种评判标准。
这种方法相对G-P图谱法来说，评估更为细致，对每一块骨头都进行了细化评分，但解读过程耗时较长，费时费力，难免出错，而且这种方法也是基于欧美人群的数据建立的，所以也不适合在短暂的门诊中广泛使用。
3⃣️中华05法：这种方法可以理解为是TW3法的本土化改良，它是以TW3计分法的理论为基础，以长江南北数个省份数万名儿童的骨龄片为样本，在2005年由张绍岩教授创立，在2006年由中华人民共和国国家体育总局颁布并实施的新的骨龄评价标准《中国人手腕骨发育标准-中华05》，它是中国版的TW3记分法，也是中国目前首选的行业骨龄评估标准。
4⃣️人工智能骨龄仪判读：这种方法是使用人工智能技术，由人工智能骨龄仪采用中华05的骨龄解读方法和计算机自动算法相结合，对骨龄进行快速智能解读，更加全面和准确，同时相比传统的放射科拍片所接受的辐射量更小，更方便在临床使用。
综上，正常发育的健康儿童无需挨个排队来做骨龄；生长发育有偏差且家长内心有疑惑的儿童，可以来院面诊详谈，看看有无进行骨龄检查的必要；曾经在其他医院做过骨龄且结果不是很乐观的儿童，可以进一步是使用更加先进和科学的骨龄评估方法进行复测，减少内心焦虑；
最后，祝各位宝宝都能健康平安、符合预期的成长。
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