昨天晚上花21块钱在喜马拉雅买的21集《鲁西西传》，被胡家榕用一个晚上加一个早上的时间听完了。此刻，她又开始听第二遍。我问“这个故事又能听几十天吧”，她说：“恩，一直听到我会讲”。
这是第一次在喜马拉雅花钱为娃买故事。
从去年到今年她听了一年多的《晚安妈妈睡前故事》，那个免费。两千多集故事，每一集都听了好多遍，白天听，晚上听，我常常要在半夜醒来关故事。摆弄玩具时听，吃东西时也要听。最搞笑的是她手中拿着一根香肠，等着正在打电话的我停止通话为她打开故事，故事打开了，她才肯开始吃香肠。用她的话说：“一边听故事，一边吃香肠，你说这多享受！”
提议让她听听《凯叔讲故事》《鹏易哥哥讲故事》《蜜桃姐姐讲故事》，或者《二丫读唐诗》，她听听就作罢。前年秋天就开始接触《二丫读唐诗》，但直到现在，都限于我心血来潮给她打开，她被动听一会儿，然后马上要求换。那么可爱灵动的二丫，她怎么就不喜欢呢？该不会是因为我喜欢二丫，她就排斥吧。
暑假里，李承宇姐姐来家里陪她玩了一周，要求一起听《米小圈》，她一下就喜欢上了，一发不可收，不收费的《米小圈上学记：一二三年级》，听了一个秋天，仍然没有停止的意思。
那天偶尔为她搜来《鲁西西传》，她被罐头小人给吸引了，试听四集后人家要收费，一集一元。对胡家榕来说，简直太划算了，21元买几个月的充实快乐！
何止是充实快乐，还有知识道理呢。
当我们谈论粗心的大人将孩子忘在车里的新闻时，她说：“如果你们把我忘在车里，我就按车子前面那个三角形按钮，那是紧急报警器。晚安妈妈说的。”
上学期和我一起回家，没等我进电梯，电梯就合上开始上升，独自被关在电梯的胡家榕一个人上到20楼，虽然“吓得两腿发抖”，见到我哇哇大哭，竟然还能在被关在电梯时想到一句话：“遇到事情不要慌张，要想办法解决。”没错，这话一定是晚安妈妈说的。 https://t.cn/Ryhl4Uv
这是第一次在喜马拉雅花钱为娃买故事。
从去年到今年她听了一年多的《晚安妈妈睡前故事》，那个免费。两千多集故事，每一集都听了好多遍，白天听，晚上听，我常常要在半夜醒来关故事。摆弄玩具时听，吃东西时也要听。最搞笑的是她手中拿着一根香肠，等着正在打电话的我停止通话为她打开故事，故事打开了，她才肯开始吃香肠。用她的话说：“一边听故事，一边吃香肠，你说这多享受！”
提议让她听听《凯叔讲故事》《鹏易哥哥讲故事》《蜜桃姐姐讲故事》，或者《二丫读唐诗》，她听听就作罢。前年秋天就开始接触《二丫读唐诗》，但直到现在，都限于我心血来潮给她打开，她被动听一会儿，然后马上要求换。那么可爱灵动的二丫，她怎么就不喜欢呢？该不会是因为我喜欢二丫，她就排斥吧。
暑假里，李承宇姐姐来家里陪她玩了一周，要求一起听《米小圈》，她一下就喜欢上了，一发不可收，不收费的《米小圈上学记：一二三年级》，听了一个秋天，仍然没有停止的意思。
那天偶尔为她搜来《鲁西西传》，她被罐头小人给吸引了，试听四集后人家要收费，一集一元。对胡家榕来说，简直太划算了，21元买几个月的充实快乐！
何止是充实快乐，还有知识道理呢。
当我们谈论粗心的大人将孩子忘在车里的新闻时，她说：“如果你们把我忘在车里，我就按车子前面那个三角形按钮，那是紧急报警器。晚安妈妈说的。”
上学期和我一起回家，没等我进电梯，电梯就合上开始上升，独自被关在电梯的胡家榕一个人上到20楼，虽然“吓得两腿发抖”，见到我哇哇大哭，竟然还能在被关在电梯时想到一句话：“遇到事情不要慌张，要想办法解决。”没错，这话一定是晚安妈妈说的。 https://t.cn/Ryhl4Uv
心理学上有个“瓦赫拉效应”，即孩子的智能发展是不均衡的，有强点也有弱点，一旦找到最佳点，使智能得到充分的拓展，便可取得惊人的成绩。
《超脑少年团》中的女孩崔鐘予就是如此。
她虽在语言表达上略占优势，但却因为数学上的短板变得谨小慎微，妈妈看出了端倪，不断鼓励她:“刚刚比赛，那个人虽然在数学方面比你好，但表达能力你比他好，你很优秀的，下一轮再赢他。”
等她赢了，妈妈又告诉她：“宝贝你真棒，不过我觉得咱们在分析这块还可以提升一下，你说是不是？”
在妈妈的激励下，她在表达和分析的潜力被激发了出来。
在队员否定自己、觉得没帮到团队时，她第一时间告诉大家各司其职：“因为我们四个人是老搭档了，朱克儒在应用软件方面特别的牛，瑞阳他也是很擅长软件方面,还有观察方面；动手还有眼睛的事情就是我擅长的，然后马哥主要是负责中心那一块的领导。”
接着又安慰队友:“所以我们现在相当于一个圆，每个人都是自己的圆心，每个人也都是这个团队的半径，并没有什么划不划水的。”
在她的调解下，原本紧张的气氛得到缓解，队员们也重拾信心投入赛事，最后，整个团队取得胜利。
孩子的优点像太阳，缺点像星星，当太阳足够闪耀时，星星就会变得暗淡。
相比强行改正缺点而言，及时的捕捉到孩子的优点，并不断地强化，更能让孩子充满力量，看到自己的个人价值。
正如李玫瑾教授所说：“有时候孩子一方面失败了，已经特别沮丧了，我们千万不要再打击他的自尊心，要找到他其他的优点来鼓励，让孩子找到自信。”
最好的教育，不是避短，而是扬长。
盯着孩子的缺点不放，不如给孩子贴上正面标签，放大他们的闪光点并不断强化。
给他们足够的时间和空间展示自己，在他们表现出自信时及时给予表扬和鼓励，帮孩子淡化“我无能”心理的同时，树立起“我也行”的心理，引领他们一点点朝着期望的方向发展。
#凯叔讲故事[超话]#
《超脑少年团》中的女孩崔鐘予就是如此。
她虽在语言表达上略占优势，但却因为数学上的短板变得谨小慎微，妈妈看出了端倪，不断鼓励她:“刚刚比赛，那个人虽然在数学方面比你好，但表达能力你比他好，你很优秀的，下一轮再赢他。”
等她赢了，妈妈又告诉她：“宝贝你真棒，不过我觉得咱们在分析这块还可以提升一下，你说是不是？”
在妈妈的激励下，她在表达和分析的潜力被激发了出来。
在队员否定自己、觉得没帮到团队时，她第一时间告诉大家各司其职：“因为我们四个人是老搭档了，朱克儒在应用软件方面特别的牛，瑞阳他也是很擅长软件方面,还有观察方面；动手还有眼睛的事情就是我擅长的，然后马哥主要是负责中心那一块的领导。”
接着又安慰队友:“所以我们现在相当于一个圆，每个人都是自己的圆心，每个人也都是这个团队的半径，并没有什么划不划水的。”
在她的调解下，原本紧张的气氛得到缓解，队员们也重拾信心投入赛事，最后，整个团队取得胜利。
孩子的优点像太阳，缺点像星星，当太阳足够闪耀时，星星就会变得暗淡。
相比强行改正缺点而言，及时的捕捉到孩子的优点，并不断地强化，更能让孩子充满力量，看到自己的个人价值。
正如李玫瑾教授所说：“有时候孩子一方面失败了，已经特别沮丧了，我们千万不要再打击他的自尊心，要找到他其他的优点来鼓励，让孩子找到自信。”
最好的教育，不是避短，而是扬长。
盯着孩子的缺点不放，不如给孩子贴上正面标签，放大他们的闪光点并不断强化。
给他们足够的时间和空间展示自己，在他们表现出自信时及时给予表扬和鼓励，帮孩子淡化“我无能”心理的同时，树立起“我也行”的心理，引领他们一点点朝着期望的方向发展。
#凯叔讲故事[超话]#
陶行知说：“教育的全部秘密在于相信孩子和解放孩子，而相信孩子、解放孩子，首先要赏识孩子。”
人类内心最深处的需要，是感觉被认可、被欣赏。
可有的父母却觉得，管好孩子的缺点才是教育的王道，所以只是选择性关注孩子的缺点，对孩子的优点忽略不计。
殊不知盯着孩子的缺点不放，不但不利于孩子改正，父母的过度关注反而会导致孩子焦虑、自卑，越发强化自己的缺点。
男孩锡坤是个善于思考的孩子，擅长钻研科学实验，不但条理清晰、有耐心，专注力也很强。
可在妈妈看来，他太内向了，缺乏与人的交流能力，于是不断为他安排各种交际场合，希望他能融入集体，享受与人交往的乐趣。
可锡坤不但没有变得开朗，反而在妈妈的强迫下更加抗拒交流，性格也更加封闭、自卑，一到集体活动就手足无措，一说话就紧张、磕磕巴巴。
孙云晓教授曾在演讲中指出：“成功父母和失败父母的区别就是，前者将孩子的优点和对的东西挑出来，而后者是一眼就看到孩子的缺点。”
每个孩子都有自己的天赋和优势，矫枉过正反而会成为孩子成长路上的绊脚石。
一味用挑剔的眼光看待孩子，孩子不但不会触底反弹，反而会适得其反，增加他们的挫败感。
#凯叔讲故事[超话]#
人类内心最深处的需要，是感觉被认可、被欣赏。
可有的父母却觉得，管好孩子的缺点才是教育的王道，所以只是选择性关注孩子的缺点，对孩子的优点忽略不计。
殊不知盯着孩子的缺点不放，不但不利于孩子改正，父母的过度关注反而会导致孩子焦虑、自卑，越发强化自己的缺点。
男孩锡坤是个善于思考的孩子，擅长钻研科学实验，不但条理清晰、有耐心，专注力也很强。
可在妈妈看来，他太内向了，缺乏与人的交流能力，于是不断为他安排各种交际场合，希望他能融入集体，享受与人交往的乐趣。
可锡坤不但没有变得开朗，反而在妈妈的强迫下更加抗拒交流，性格也更加封闭、自卑，一到集体活动就手足无措，一说话就紧张、磕磕巴巴。
孙云晓教授曾在演讲中指出：“成功父母和失败父母的区别就是，前者将孩子的优点和对的东西挑出来，而后者是一眼就看到孩子的缺点。”
每个孩子都有自己的天赋和优势，矫枉过正反而会成为孩子成长路上的绊脚石。
一味用挑剔的眼光看待孩子，孩子不但不会触底反弹，反而会适得其反，增加他们的挫败感。
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