#相信的力量#相信经历终将可为
4岁9个月左右，玉玉开始喜欢用妈妈常用的大订书机咔嚓咔嚓地订东西，订个装东西的口袋。
有一次，带她和哥哥去超市买文具时。她发现一款可爱的迷你订书机，就说服妈妈给她买一个，理由是那是她特别需要的文具。妈妈想着她的确有使用需求就给她买了；随之不久，又特别痴迷各种贴纸，缠着妈妈给买，理由是她需要装饰和设计使用。妈妈想着她的确有正当的理由就给她买了。
从此，玉玉就走上了“咔嚓咔嚓”和“贴纸贴贴”之路。放学之后，或周末午睡时间，就在自己房间里忘我地埋头做手工。开始用的是白色打印纸，后来用彩色折纸，做完作品后会选择喜欢的贴纸进行装饰。作品从钱包、手机包、到小书（无画和有画）、书签、三角形、八边形、纸盒……从作品的演化中，妈妈看到了她在选折纸张方面的优化；折叠对齐技能的提升；装饰的丰富性和变化；作品造型方面的探索和变化（正方形的盒子、三角形的袋子和拉拉小书、八边形折角的贺卡，书签大小的小书、A4一半大小的小书）……
玉玉每做好一个作品，都会拿给妈妈看，“这是给你装钱的钱包，这是给你装钥匙的包，这是给你装手机的包，这是给你装笔记本的包，这是我画的小书……”妈妈每次都欣喜又赞赏地夸奖她，她也特别享受这份成就感。
有一次，妈妈很好奇她在做什么，于是走进她房间，驻足观看并好奇地问了几句。玉玉边自顾自地忙着手里的活计边毫不留情地说道：“妈妈，我正在做手工，不想被别人打扰！你可以先出去一下吗？”妈妈顿时捧着一颗一落千丈的心知趣地离开了房间。其实，妈妈虽感失落也倍感欣喜，喜的是这位姑娘这么小小年纪就懂得维护自己的界限，懂得拒绝。同时，她做事情时，那专注忘我的神情，也令妈妈钦佩。
上周，妈妈帮她收拾房间时，把地板上零乱散放的各种工具盒子，全都塞到床底下。妈妈觉得这样房间里看着整洁，不乱，想做手工时，盒子也容易拉出来。可是，玉玉放学回家时，又把各种盒子从床底下拽了出来，摆放在触目可及的地方。妈妈问其原因，玉玉回答：“放在外面，我做手工的时候，拿着方便。放进床底下，我就看不见了。”经她这么一说，妈妈恍然大悟了，是呀，对孩子来说，拿东西方便，比房间特别整齐更重要。有时候，那些触目可及的材料，孩子无意瞟了一眼，可能就有了某个灵感。可是，如果放在床底下了，孩子就看不见了，就少了获取灵感的机会，甚至想要做手工的意愿。由此，妈妈愿意尊重她，把各种手工材料，放在地板上好拿取的地方，而不是为了房间整齐，规定她必须放在隐蔽的床底下或柜子里。
收拾房间时，妈妈趁机把散落家里的各个作品集中起来并整理好，放进袋子里。放学时，妈妈告诉她：“宝贝，看！你的作品，妈妈都收在这个袋子里了，你需要的时候，到这里来找哈！”今天，再拿出这一袋作品时，妈妈突然领悟到一点：其实妈妈把孩子的作品收藏起来，这一行动本身就是对孩子无声地鼓励和支持，孩子会感受到，即便孩子没有说。
如上，妈妈所给予孩子的尊重、支持、欣赏……都基于妈妈的信念“经历终将可为”，妈妈相信孩子做手工的这些探索的经历，对孩子当下的成长有帮助，对孩子将来的某天或某个时刻有帮助。所有走过的路都算数！
后记：
当妈妈相信经历终将可为，打心眼里有这份信任时，妈妈会愿意尊重孩子、支持孩子、欣赏孩子、等待孩子……
孩子也是收获满满。心理营养层面：被尊重、被信任、被欣赏、被支持……成就感、自我价值感、暖暖的爱意！行为技能层面：专注力、动手操作能力、探索能力、审美能力、画画技能、折叠技能等方面的提升。
4岁9个月左右，玉玉开始喜欢用妈妈常用的大订书机咔嚓咔嚓地订东西，订个装东西的口袋。
有一次，带她和哥哥去超市买文具时。她发现一款可爱的迷你订书机，就说服妈妈给她买一个，理由是那是她特别需要的文具。妈妈想着她的确有使用需求就给她买了；随之不久，又特别痴迷各种贴纸，缠着妈妈给买，理由是她需要装饰和设计使用。妈妈想着她的确有正当的理由就给她买了。
从此，玉玉就走上了“咔嚓咔嚓”和“贴纸贴贴”之路。放学之后，或周末午睡时间，就在自己房间里忘我地埋头做手工。开始用的是白色打印纸，后来用彩色折纸，做完作品后会选择喜欢的贴纸进行装饰。作品从钱包、手机包、到小书（无画和有画）、书签、三角形、八边形、纸盒……从作品的演化中，妈妈看到了她在选折纸张方面的优化；折叠对齐技能的提升；装饰的丰富性和变化；作品造型方面的探索和变化（正方形的盒子、三角形的袋子和拉拉小书、八边形折角的贺卡，书签大小的小书、A4一半大小的小书）……
玉玉每做好一个作品，都会拿给妈妈看，“这是给你装钱的钱包，这是给你装钥匙的包，这是给你装手机的包，这是给你装笔记本的包，这是我画的小书……”妈妈每次都欣喜又赞赏地夸奖她，她也特别享受这份成就感。
有一次，妈妈很好奇她在做什么，于是走进她房间，驻足观看并好奇地问了几句。玉玉边自顾自地忙着手里的活计边毫不留情地说道：“妈妈，我正在做手工，不想被别人打扰！你可以先出去一下吗？”妈妈顿时捧着一颗一落千丈的心知趣地离开了房间。其实，妈妈虽感失落也倍感欣喜，喜的是这位姑娘这么小小年纪就懂得维护自己的界限，懂得拒绝。同时，她做事情时，那专注忘我的神情，也令妈妈钦佩。
上周，妈妈帮她收拾房间时，把地板上零乱散放的各种工具盒子，全都塞到床底下。妈妈觉得这样房间里看着整洁，不乱，想做手工时，盒子也容易拉出来。可是，玉玉放学回家时，又把各种盒子从床底下拽了出来，摆放在触目可及的地方。妈妈问其原因，玉玉回答：“放在外面，我做手工的时候，拿着方便。放进床底下，我就看不见了。”经她这么一说，妈妈恍然大悟了，是呀，对孩子来说，拿东西方便，比房间特别整齐更重要。有时候，那些触目可及的材料，孩子无意瞟了一眼，可能就有了某个灵感。可是，如果放在床底下了，孩子就看不见了，就少了获取灵感的机会，甚至想要做手工的意愿。由此，妈妈愿意尊重她，把各种手工材料，放在地板上好拿取的地方，而不是为了房间整齐，规定她必须放在隐蔽的床底下或柜子里。
收拾房间时，妈妈趁机把散落家里的各个作品集中起来并整理好，放进袋子里。放学时，妈妈告诉她：“宝贝，看！你的作品，妈妈都收在这个袋子里了，你需要的时候，到这里来找哈！”今天，再拿出这一袋作品时，妈妈突然领悟到一点：其实妈妈把孩子的作品收藏起来，这一行动本身就是对孩子无声地鼓励和支持，孩子会感受到，即便孩子没有说。
如上，妈妈所给予孩子的尊重、支持、欣赏……都基于妈妈的信念“经历终将可为”，妈妈相信孩子做手工的这些探索的经历，对孩子当下的成长有帮助，对孩子将来的某天或某个时刻有帮助。所有走过的路都算数！
后记：
当妈妈相信经历终将可为，打心眼里有这份信任时，妈妈会愿意尊重孩子、支持孩子、欣赏孩子、等待孩子……
孩子也是收获满满。心理营养层面：被尊重、被信任、被欣赏、被支持……成就感、自我价值感、暖暖的爱意！行为技能层面：专注力、动手操作能力、探索能力、审美能力、画画技能、折叠技能等方面的提升。
文峰童年的回忆，背景里的小女孩怀里抱着一桶关东煮，手机抓着一根烤肠专心地跟着逛街的妈妈一路吃[允悲]我们当年是不是也是这么无忧无虑？
千万不要用水性甲油和普通亮油叠涂，不然会两种卸甲方式都卸不掉[泪]不要问我怎么知道的。
名创39.9的眼影15的金管眉笔给了我莫名的快乐，粉质和suqqu Tf不能比，但是这个价格9个颜色，品质反正比卡乐泡香多了[允悲]（乐癫癫找了一门家店试了别的眼影和眉笔，再见[拜拜][拜拜][拜拜]）（别问我为什么会体验到39.9的眼影[拜拜]）
千万不要用水性甲油和普通亮油叠涂，不然会两种卸甲方式都卸不掉[泪]不要问我怎么知道的。
名创39.9的眼影15的金管眉笔给了我莫名的快乐，粉质和suqqu Tf不能比，但是这个价格9个颜色，品质反正比卡乐泡香多了[允悲]（乐癫癫找了一门家店试了别的眼影和眉笔，再见[拜拜][拜拜][拜拜]）（别问我为什么会体验到39.9的眼影[拜拜]）
除了一年一年地陪妈妈过生日，就属给涛涛过的生日最多了。
认识他好久，一个老朋友一个老同学，可是，和他在一起以后又多了女朋友的身份。
他不喜欢过生日，大一的时候他就这样说。我一直不理解，我以为是他不想长大呢～昨天晚上下了飞机，凌晨我给他打电话祝他生日快乐，与他一起，让这个生日变得有意义。
这次去找你，我不后悔，在你这里我永远都是一个小公主hhh，很幸福。
你会自然的接过我手中的小垃圾，接过行李箱，让我解放双手；你在地铁里一直抱着我，走路的时候十指相扣，生怕我冷的不舒服；你会时刻看着我的小表情，知道我的犹豫不决也不会和我生气，你自己一个人偷偷消化失望的情绪，再反过来让我开心；你会有很多的计划，让我在你身边的时候不觉得枯燥乏味…等等…
生日快乐，21岁的大宝贝。
[心][心][心][心][心][心][心][心][心][心][心][心][心][心][心][心][心][心][心][心][心]
[蛋糕][蛋糕][蛋糕][蛋糕][蛋糕][蛋糕][蛋糕][蛋糕][蛋糕][蛋糕][蛋糕][蛋糕][蛋糕][蛋糕][蛋糕][蛋糕][蛋糕][蛋糕][蛋糕][蛋糕][蛋糕]
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他不喜欢过生日，大一的时候他就这样说。我一直不理解，我以为是他不想长大呢～昨天晚上下了飞机，凌晨我给他打电话祝他生日快乐，与他一起，让这个生日变得有意义。
这次去找你，我不后悔，在你这里我永远都是一个小公主hhh，很幸福。
你会自然的接过我手中的小垃圾，接过行李箱，让我解放双手；你在地铁里一直抱着我，走路的时候十指相扣，生怕我冷的不舒服；你会时刻看着我的小表情，知道我的犹豫不决也不会和我生气，你自己一个人偷偷消化失望的情绪，再反过来让我开心；你会有很多的计划，让我在你身边的时候不觉得枯燥乏味…等等…
生日快乐，21岁的大宝贝。
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