“精致的利己主义者”一词，最早出自湖北仙桃的一位高中语文教师梁卫星笔下。

“在互联网初兴的十多年前，梁卫星曾经饱有名气，是钱理群笔下思想最深刻的中学教师，也曾被喻为民间思想者群落中的一员。但后来，他消失了，他不再写小说，远离了网络，他有博客但不再更新，有微博但又注销了，在一个不断进击的十年后，梁卫星的名字只剩下互联网考古学的意义。本文就是关于这样一位教师、知识分子，还有他的朋友们失落的十年。”

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教育教学管理有三个层次：
第一个层次，规章制度管理。这种管理是必要的，但却是低层次的。
第二个层次，人格管理。即教师通过自己高尚的人格使学生不由自主地按照老师的要求去做，这也就是人们常说的“其身正，不令而行；其身不正，有令不行”。
第三个层次，思想管理。即教师把自己卓越的教育教学思想渗透进每一个学生的心田，通过自己卓越的教育教学思想来影响学生、来管理学生。这是教育教学管理的最高层次。作为一名教师，要达于这一层次，必须在教书育人的过程中，不断加强自身的修养，不断锤炼自己的思想，只有这样，才有可能做到用自己的思想来影响人、来教育人、来管理人。 https://t.cn/zQBbkfb

①“思想者”很可爱啊（很好笑）。然后顺道去查了一下发呆和冥想的区别，原来发呆是一件很费劲的事情，哈哈哈哈
②第一次认真去了解吴冠中的画，真的非常经验。印象在艺术的历史中，曾经有人反对写实派，认为艺术应该是加以处理过的表象表达，否则无异于摄影了。但是当你认真去看画的时候，你会发现，写实的画也需要千锤百炼的技巧，才能从手上的画笔表达到画布上，绝非容易的事情。加上另类的、独特的、个性的技法以及情感去诠释美术，那确实很妙。希望下周末有机会去参观画展。