#杀铃[超话]# 自购アニメディア电子版
※图源转载请事先知乎我一声[可怜]
有一些三小只很有意思的设定介绍。
永远从现代带过来的甜点，
诸叶啥都喜欢，刹那却意外的喜欢棒棒糖（可爱！！）
Q:三人特别喜欢的甜点是啥？
永远：喜欢吃苹果，所以爱屋及乌喜欢苹果派和苹果味的甜点
刹那：可能很意外的喜欢御萩这种朴素的点心。
诸叶：估计喜欢巧克力这种典型。
Q:如果三个人拿到了情人节巧克力会怎样？
永远：普通当做食物收下，完全不在乎情人节巧克力的意义
刹那：直接砍向对方吧。因为根本接近不了所以也送不到她手上
诸叶：直接全部换成钱。所以估计会特别喜欢高档巧克力。没送到刹那手上的巧克力估计也都到了诸叶那里被卖掉了
Q:跟我们讲讲三小只的魅力吧
永远：对永远来说刹那是绝对的存在。因为从小和刹那分开，所以总是会很努力的相当好姐姐，这点很可爱。
刹那：虽然平时像杀生丸一样“傲”，但是偶尔会对永远“娇”
诸叶：诸叶就跟犬夜叉一个模子刻出来的，所以动画师们会把她当犬夜叉来画，主要搞笑担当，非常有趣。
另外关于理玖导演的回答主要有这么几点
·非常重要的存在
·和永远的关系很令人在意，虽然不是恋爱那种意思，但是会逐渐变得熟络，之后如何发展令人期待
·他为什么会接近永远的理由，还有本性的一面会渐渐展露。
·永远虽然会明白被理玖欺骗，但是理玖有他自己无法让让人憎恶的地方，并且也有并没伪装的部分，这就会有drama（狗血？）
Q:之后三人还会如何变强？
A:会提高自身潜在的能力。
比如13话被弥勒封印的能力，如果不能自由自在的控制，那在麒麟丸压倒性的强大面前会不堪一击
最后的message：
15话会揭露三小只为什么会和父母分离。
在那之后杀生丸到底想做什么，为什么要这么做，都会渐渐明了，请大家特别关注。
另外16，17集的日文准确预告出来了。
翻译如下：
16集
诸叶以前有个师傅名为凯风（yawaragi）。
三年前诸叶听从师傅的命令进入充满蛊毒的坩埚，却不料不得不和妖怪们上演死斗。
诸叶千辛万苦终于成功逃了出来，原来这个蛊毒其实是一场妖赌博。
凯风有一个性命攸关的秘密，为了解决这个问题她需要资金所以参与了这个赌博。
向尸屋老板兽兵卫借了钱的凯风将诸叶卖给了兽兵卫之后就不知所踪。
三年后，凯风再次出现在诸叶面前。
17集
四凶之一的混沌在沙地画起了方阵。
他正在研究如何将永远他们除掉。理玖出现提议协助。
另一方面，永远他们从理玖那里听说食人妖怪饕餮再次出现，于是出发退治。
然而这其实是个陷阱。永远他们被饕餮引诱到了涸谷，此处有八阵遁甲，将永远他们困住了。
所以18集搞不好真的就是大狗出面救娃呢！？
是不是大狗和麒麟丸正面冲突呢！？[打call]
※图源转载请事先知乎我一声[可怜]
有一些三小只很有意思的设定介绍。
永远从现代带过来的甜点，
诸叶啥都喜欢，刹那却意外的喜欢棒棒糖（可爱！！）
Q:三人特别喜欢的甜点是啥？
永远：喜欢吃苹果，所以爱屋及乌喜欢苹果派和苹果味的甜点
刹那：可能很意外的喜欢御萩这种朴素的点心。
诸叶：估计喜欢巧克力这种典型。
Q:如果三个人拿到了情人节巧克力会怎样？
永远：普通当做食物收下，完全不在乎情人节巧克力的意义
刹那：直接砍向对方吧。因为根本接近不了所以也送不到她手上
诸叶：直接全部换成钱。所以估计会特别喜欢高档巧克力。没送到刹那手上的巧克力估计也都到了诸叶那里被卖掉了
Q:跟我们讲讲三小只的魅力吧
永远：对永远来说刹那是绝对的存在。因为从小和刹那分开，所以总是会很努力的相当好姐姐，这点很可爱。
刹那：虽然平时像杀生丸一样“傲”，但是偶尔会对永远“娇”
诸叶：诸叶就跟犬夜叉一个模子刻出来的，所以动画师们会把她当犬夜叉来画，主要搞笑担当，非常有趣。
另外关于理玖导演的回答主要有这么几点
·非常重要的存在
·和永远的关系很令人在意，虽然不是恋爱那种意思，但是会逐渐变得熟络，之后如何发展令人期待
·他为什么会接近永远的理由，还有本性的一面会渐渐展露。
·永远虽然会明白被理玖欺骗，但是理玖有他自己无法让让人憎恶的地方，并且也有并没伪装的部分，这就会有drama（狗血？）
Q:之后三人还会如何变强？
A:会提高自身潜在的能力。
比如13话被弥勒封印的能力，如果不能自由自在的控制，那在麒麟丸压倒性的强大面前会不堪一击
最后的message：
15话会揭露三小只为什么会和父母分离。
在那之后杀生丸到底想做什么，为什么要这么做，都会渐渐明了，请大家特别关注。
另外16，17集的日文准确预告出来了。
翻译如下：
16集
诸叶以前有个师傅名为凯风（yawaragi）。
三年前诸叶听从师傅的命令进入充满蛊毒的坩埚，却不料不得不和妖怪们上演死斗。
诸叶千辛万苦终于成功逃了出来，原来这个蛊毒其实是一场妖赌博。
凯风有一个性命攸关的秘密，为了解决这个问题她需要资金所以参与了这个赌博。
向尸屋老板兽兵卫借了钱的凯风将诸叶卖给了兽兵卫之后就不知所踪。
三年后，凯风再次出现在诸叶面前。
17集
四凶之一的混沌在沙地画起了方阵。
他正在研究如何将永远他们除掉。理玖出现提议协助。
另一方面，永远他们从理玖那里听说食人妖怪饕餮再次出现，于是出发退治。
然而这其实是个陷阱。永远他们被饕餮引诱到了涸谷，此处有八阵遁甲，将永远他们困住了。
所以18集搞不好真的就是大狗出面救娃呢！？
是不是大狗和麒麟丸正面冲突呢！？[打call]
“一门通办”出入境业务首次落地东湖派出所
“一门通办”综合服务启动以来，清徐县公安局东湖派出所迎来首例护照申请，开启便民新模式。
“派出所就能办理护照，一门通办真是太方便了。”在清徐县东湖派出所“一门通办”窗口，栗某某手持取证回执单高兴的告诉在场群众。10月23日不到8点半， 东湖派出所的综合大厅里就忙碌起来，在办理身份证、户口申报、交管群众中一位手持身份证、务工证明的前来办理护照群众，受到窗口民警的特别关注，他是一门通办以来第一位出入境证件办理者，窗口民警热情与其交流，认真核实申请材料，经过填表、人像、指纹采集、签名、缴费等规范操作，顺利完成了栗某某的护照申请。
“一门通办”真正实现省时省力省事，让群众只进一个门办结所有事，真正提升了群众的满意度和获得感。 清徐县公安局将续推进“一网通办”“一门通办”宣传活动，将此项便民服务落到实处。
“一门通办”综合服务启动以来，清徐县公安局东湖派出所迎来首例护照申请，开启便民新模式。
“派出所就能办理护照，一门通办真是太方便了。”在清徐县东湖派出所“一门通办”窗口，栗某某手持取证回执单高兴的告诉在场群众。10月23日不到8点半， 东湖派出所的综合大厅里就忙碌起来，在办理身份证、户口申报、交管群众中一位手持身份证、务工证明的前来办理护照群众，受到窗口民警的特别关注，他是一门通办以来第一位出入境证件办理者，窗口民警热情与其交流，认真核实申请材料，经过填表、人像、指纹采集、签名、缴费等规范操作，顺利完成了栗某某的护照申请。
“一门通办”真正实现省时省力省事，让群众只进一个门办结所有事，真正提升了群众的满意度和获得感。 清徐县公安局将续推进“一网通办”“一门通办”宣传活动，将此项便民服务落到实处。
第二届“河南最美孝心少年”名单揭晓
今天上午，我省第二届“河南最美孝心少年”颁奖典礼在河南省实验学校郑东小学举行。10位“河南最美孝心少年”用感人的事迹，绽放出孝老爱亲、自强不息的魅力。
荣获第二届“河南最美孝心少年”的有努力做好爸爸的“小家长”的内乡县赤眉镇中心小学学生王森洋，一片爱心献于孤苦亲邻的郑州市惠济区石桥小学学生王雯萱，永远做妈妈眼睛的襄城县库庄初级中学学生代文娇，用稚嫩肩膀撑起一个家的济源市王屋小学学生张志娟，把艰辛生活作成诗的濮阳县文留镇后草场小学学生施宏胜，以爱托起家中半边天的邓州市罗庄镇第二初级中学学生赵祥瑞，身残志坚给人以温暖的漯河市特殊教育学校学生赵紫怡，拼命增肥只为换父新生的辉县市百泉镇西井峪小学学生路子宽，面对困境不抛弃不放弃的长垣县正大双语学校学生路意帆，以及笑对苦寒战胜一切困难的郸城县汲水乡第二初级中学学生薛胜楠。
10名“河南最美孝心少年”将分别获得河南省教育发展基金会提供的1万元奖励。另有10位同学被评为“河南特别关注孝心少年”，他们将分别获得河南省教育发展基金会提供的5000元奖励。
据了解，“河南最美孝心少年”宣传推介活动由河南省教育厅主办，河南教育时报社、河南省实验小学·郑东小学、河南教育发展基金会共同承办，旨在深入挖掘和宣传全省孝亲敬老、自强不息的孝心少年，在广大青少年学生中进一步培育和践行社会主义核心价值观、弘扬中华优秀传统文化。
今天上午，我省第二届“河南最美孝心少年”颁奖典礼在河南省实验学校郑东小学举行。10位“河南最美孝心少年”用感人的事迹，绽放出孝老爱亲、自强不息的魅力。
荣获第二届“河南最美孝心少年”的有努力做好爸爸的“小家长”的内乡县赤眉镇中心小学学生王森洋，一片爱心献于孤苦亲邻的郑州市惠济区石桥小学学生王雯萱，永远做妈妈眼睛的襄城县库庄初级中学学生代文娇，用稚嫩肩膀撑起一个家的济源市王屋小学学生张志娟，把艰辛生活作成诗的濮阳县文留镇后草场小学学生施宏胜，以爱托起家中半边天的邓州市罗庄镇第二初级中学学生赵祥瑞，身残志坚给人以温暖的漯河市特殊教育学校学生赵紫怡，拼命增肥只为换父新生的辉县市百泉镇西井峪小学学生路子宽，面对困境不抛弃不放弃的长垣县正大双语学校学生路意帆，以及笑对苦寒战胜一切困难的郸城县汲水乡第二初级中学学生薛胜楠。
10名“河南最美孝心少年”将分别获得河南省教育发展基金会提供的1万元奖励。另有10位同学被评为“河南特别关注孝心少年”，他们将分别获得河南省教育发展基金会提供的5000元奖励。
据了解，“河南最美孝心少年”宣传推介活动由河南省教育厅主办，河南教育时报社、河南省实验小学·郑东小学、河南教育发展基金会共同承办，旨在深入挖掘和宣传全省孝亲敬老、自强不息的孝心少年，在广大青少年学生中进一步培育和践行社会主义核心价值观、弘扬中华优秀传统文化。
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