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【指路hui】
我觉得我要成为博学多识、卓越优秀的人希望在心头已破灭了。当时的彻底绝望，因所处地位的卑贱，深信过去所学、所想、所喜爱、并引起遐想和上进心的一切正一天天、一点点离我而去，那年轻的心所受的痛苦，对这一切的深刻记忆是无法写出来的。

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寒冷的是柳州十二月的天，不冷的是一中芊芊学子难以磨灭的热情。一中的学子拥有着智慧，积蓄着能量，怀揣着梦想！一中让他们拥有平台用跳跃的音符演绎对梦想的渴望，用震感的节奏奏响对美好生活的激情，看着每一颗年轻的心展示着非凡的力量。

变换的舞步，挥动的双手，动人的歌声，炫酷的台风，换来不断的喝彩。

一中的舞台因你们而精彩！

时间:2019年12月9日
地点:柳州市一中大礼堂​

一早来办公室便看到自己桌上放了两袋零食，起初以为是同事所赠，便询问着谁给的，好以表谢意。一番询问无果，便随手拍照，求问万能的朋友圈。等我收拾好桌面，洗净水杯后，安心坐下便发现了如下一张纸条，遂将朋友圈的内容删除，为了保护这颗因受伤而弱小却又渴望美好的年轻的心。

这孩子的抑郁症倾向，我是在她作文中发现​的，她的文中透露出对生活的无奈，写出了自己的自残行为，可字字却渴望有人拉她一把，她似乎走进了一道迷宫，知道自己迷路了，却怎么也走不出。我便给她写了一句话“好好爱自己，有什么不开心的可以来跟老师说呀”，随后我将此情况反映给了班主任。

本以为事情到此结束，可几星期之前她来办公室找我，说想找我谈谈。那时抽考刚刚结束，所以我便以为她只是想和我聊聊成绩的事情，​但她一走近我，我便看到她右手捂着左手，两条伤痕从指缝中露出。这大概就是所有抑郁症者的心理吧，害怕别人看到她的脆弱和伤口，却又想让人明白她的想法，拉她一把。我想既然她来找我，内心应当对这美好人间还存有希望，这点让我有了些许安慰，至少她想获救，我也愿救。这一次我也将情况如实地反映给了班主任，班主任便联系家长，一起谈话，具体怎么处理的不详。

那天，我们聊了很久，说了好些话。当时我摸着她手说了一句“疼吗？”她便抹着眼泪说，不疼，也许这一句话让她的心很疼又很暖吧。我询问她发生了什么才会伤害自己，她说我便只是听，她需要一个认真聆听她的话的人，这也是宣泄的一种方式；我说些安慰鼓励的话，她便只是微微点头，这些话她都懂，她需要人告诉她，她很棒！她未来会更好！谈话结束后，我给了她一块巧克力，（巧克力是用来奖励高分同学的，所以在班里发的时候，她并没有）我跟她约定下一次她得凭实力得到，我总认为人要有了“信”，才会有希望。

收到这份礼物和信很开心，一来看样子她的情况有所好转，二来自己收获了孩子的信任和感谢。她认为我救了她，其实她也救了我，她让我明白了如何做一个真正的好老师，也要我坚信做一个好老师是确实有意义的！她也给了我“信”！无论我是否将继续在这里做老师，无论我是否继续做老师，都不能丢掉这份“信”，也不能没了这颗“心”