#亲子教育问答#Q：我女儿一到爷爷奶奶家就像换了一个人，很任性、不听话，实在让人头疼，怎么改变这种情况呢？
A：当两代人教育观念不一致时，孩子很容易发现这种差异并聪明地去钻空子。这种观念不一致的问题是最难处理的，那就得.通过潜移默化的方式影响爷爷奶奶的教育观念。比如以漫不经心的方式告诉老人：某某家是怎么教育孩子的，孩子是怎么的好；某某建议应该怎么教育孩子；或某种教育方式出了问题等等。
时常在老人和孩子的面前表现出你和老人的观点是一致的，你和老人都是为了孩子好。当孩子表现某种不好行为，你想管但又意识到老人会和你唱反调时，你可以大声（为了让老人听见）对孩子说：“爷爷奶奶和我都认为你这样做是不对的！”或“你这样不讲道理，爷爷奶奶会难过的！”
#育儿专家说##儿童教育公开课#沃野童书#

#亲子教育问答#Q：我的孩子6岁，就快入学了，面对困难总是感觉害怕，不会想办法解决，只知道向大人求助，该怎样引导呢？
A：在与孩子交流时，时常以漫不经心的方式告诉孩子，6岁的孩子应该能做到什么。例如“我记得我6岁时可以自己洗澡了”或“哦，东东6岁能自己下楼踢球了。”
同时激励孩子自信、独立，在平常生活中注意孩子的细小进步并及时鼓励，如“这么复杂的拼图你都不需要妈妈的帮助，自己独自拼完，真像一个6岁的孩子啊！”
当孩子遇到问题向大人求救时，不要立即将解决方法告诉孩子，而是要和孩子一起分析问题，一起寻找解决方法，用协商而不是肯定的语气，如“我们可不可以这样来做？”“你想想，还有别的办法吗？”当处理完问题时，要让孩子思考为什么能解决困难，引导他总结今天解决问题都有哪些步骤，下次遇到类似的问题该怎么办。
#育儿专家说##儿童教育公开课#

Q：我的孩子6岁，就快入学了，面对困难总是感觉害怕，不会想办法解决，只知道向大人求助，该怎样引导呢？
A：在与孩子交流时，时常以漫不经心的方式告诉孩子，6岁的孩子应该能做到什么。例如“我记得我6岁时可以自己洗澡了”或“哦，东东6岁能自己下楼踢球了。”
同时激励孩子自信、独立，在平常生活中注意孩子的细小进步并及时鼓励，如“这么复杂的拼图你都不需要妈妈的帮助，自己独自拼完，真像一个6岁的孩子啊！”
当孩子遇到问题向大人求救时，不要立即将解决方法告诉孩子，而是要和孩子一起分析问题，一起寻找解决方法，用协商而不是肯定的语气，如“我们可不可以这样来做？”“你想想，还有别的办法吗？”当处理完问题时，要让孩子思考为什么能解决困难，引导他总结今天解决问题都有哪些步骤，下次遇到类似的问题该怎么办。
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