Excel表格公式大全，太强大了！
1、查找重复内容公式：=IF(COUNTIF(A:A,A2)>1,"重复","")。
2、用出生年月来计算年龄公式：=TRUNC((DAYS360(H6,"2009/8/30",FALSE))/360,0)。
3、从输入的18位身份证号的出生年月计算公式：=CONCATENATE(MID(E2,7,4),"/",MID(E2,11,2),"/",MID(E2,13,2))。
4、从输入的身份证号码内让系统自动提取性别，可以输入以下公式：
=IF(LEN(C2)=15,IF(MOD(MID(C2,15,1),2)=1,"男","女"),IF(MOD(MID(C2,17,1),2)=1,"男","女"))公式内的“C2”代表的是输入身份证号码的单元格。
1、求和： =SUM(K2:K56) ——对K2到K56这一区域进行求和；
2、平均数： =AVERAGE(K2:K56) ——对K2 K56这一区域求平均数；
3、排名： =RANK(K2，K$2:K$56) ——对55名学生的成绩进行排名；
4、等级： =IF(K2>=85,"优",IF(K2>=74,"良",IF(K2>=60,"及格","不及格")))
5、学期总评： =K2*0.3+M2*0.3+N2*0.4 ——假设K列、M列和N列分别存放着学生的“平时总评”、“期中”、“期末”三项成绩；
6、最高分： =MAX(K2:K56) ——求K2到K56区域（55名学生）的最高分；
7、最低分： =MIN(K2:K56) ——求K2到K56区域（55名学生）的最低分；
8、分数段人数统计：
（1） =COUNTIF(K2:K56,"100") ——求K2到K56区域100分的人数；假设把结果存放于K57单元格；
（2） =COUNTIF(K2:K56,">=95")－K57 ——求K2到K56区域95～99.5分的人数；假设把结果存放于K58单元格；
（3）=COUNTIF(K2:K56,">=90")－SUM(K57:K58) ——求K2到K56区域90～94.5分的人数；假设把结果存放于K59单元格；
（4）=COUNTIF(K2:K56,">=85")－SUM(K57:K59) ——求K2到K56区域85～89.5分的人数；假设把结果存放于K60单元格；
（5）=COUNTIF(K2:K56,">=70")－SUM(K57:K60) ——求K2到K56区域70～84.5分的人数；假设把结果存放于K61单元格；
（6）=COUNTIF(K2:K56,">=60")－SUM(K57:K61) ——求K2到K56区域60～69.5分的人数；假设把结果存放于K62单元格；
（7） =COUNTIF(K2:K56,"<60") ——求K2到K56区域60分以下的人数；假设把结果存放于K63单元格；
说明：COUNTIF函数也可计算某一区域男、女生人数。
如：=COUNTIF(C2:C351,"男") ——求C2到C351区域（共350人）男性人数；
9、优秀率： =SUM(K57:K60)/55*100
10、及格率： =SUM(K57:K62)/55*100
11、标准差： =STDEV(K2:K56) ——求K2到K56区域(55人)的成绩波动情况（数值越小，说明该班学生间的成绩差异较小，反之，说明该班存在两极分化）；
12、条件求和： =SUMIF(B2:B56,"男"，K2:K56) ——假设B列存放学生的性别，K列存放学生的分数，则此函数返回的结果表示求该班男生的成绩之和；
13、 多条件求和： ｛=SUM(IF(C3:C322="男",IF(G3:G322=1,1,0)))｝ ——假设C列（C3:C322区域）存放学生的性别，G列（G3:G322区域）存放学生所在班级代码（1、2、3、4、5），则此函数返回的结果表示求 一班的男生人数；这是一个数组函数，输完后要按Ctrl＋Shift＋Enter组合键(产生“｛……｝”)。“｛｝”不能手工输入，只能用组合键产生。
14、根据出生日期自动计算周岁：=TRUNC((DAYS360(D3,NOW( )))/360,0)
———假设D列存放学生的出生日期，E列输入该函数后则产生该生的周岁。
15、在Word中三个小窍门：
①连续输入三个“~”可得一条波浪线。
②连续输入三个“-”可得一条直线。
连续输入三个“=”可得一条双直线。
1、查找重复内容公式：=IF(COUNTIF(A:A,A2)>1,"重复","")。
2、用出生年月来计算年龄公式：=TRUNC((DAYS360(H6,"2009/8/30",FALSE))/360,0)。
3、从输入的18位身份证号的出生年月计算公式：=CONCATENATE(MID(E2,7,4),"/",MID(E2,11,2),"/",MID(E2,13,2))。
4、从输入的身份证号码内让系统自动提取性别，可以输入以下公式：
=IF(LEN(C2)=15,IF(MOD(MID(C2,15,1),2)=1,"男","女"),IF(MOD(MID(C2,17,1),2)=1,"男","女"))公式内的“C2”代表的是输入身份证号码的单元格。
1、求和： =SUM(K2:K56) ——对K2到K56这一区域进行求和；
2、平均数： =AVERAGE(K2:K56) ——对K2 K56这一区域求平均数；
3、排名： =RANK(K2，K$2:K$56) ——对55名学生的成绩进行排名；
4、等级： =IF(K2>=85,"优",IF(K2>=74,"良",IF(K2>=60,"及格","不及格")))
5、学期总评： =K2*0.3+M2*0.3+N2*0.4 ——假设K列、M列和N列分别存放着学生的“平时总评”、“期中”、“期末”三项成绩；
6、最高分： =MAX(K2:K56) ——求K2到K56区域（55名学生）的最高分；
7、最低分： =MIN(K2:K56) ——求K2到K56区域（55名学生）的最低分；
8、分数段人数统计：
（1） =COUNTIF(K2:K56,"100") ——求K2到K56区域100分的人数；假设把结果存放于K57单元格；
（2） =COUNTIF(K2:K56,">=95")－K57 ——求K2到K56区域95～99.5分的人数；假设把结果存放于K58单元格；
（3）=COUNTIF(K2:K56,">=90")－SUM(K57:K58) ——求K2到K56区域90～94.5分的人数；假设把结果存放于K59单元格；
（4）=COUNTIF(K2:K56,">=85")－SUM(K57:K59) ——求K2到K56区域85～89.5分的人数；假设把结果存放于K60单元格；
（5）=COUNTIF(K2:K56,">=70")－SUM(K57:K60) ——求K2到K56区域70～84.5分的人数；假设把结果存放于K61单元格；
（6）=COUNTIF(K2:K56,">=60")－SUM(K57:K61) ——求K2到K56区域60～69.5分的人数；假设把结果存放于K62单元格；
（7） =COUNTIF(K2:K56,"<60") ——求K2到K56区域60分以下的人数；假设把结果存放于K63单元格；
说明：COUNTIF函数也可计算某一区域男、女生人数。
如：=COUNTIF(C2:C351,"男") ——求C2到C351区域（共350人）男性人数；
9、优秀率： =SUM(K57:K60)/55*100
10、及格率： =SUM(K57:K62)/55*100
11、标准差： =STDEV(K2:K56) ——求K2到K56区域(55人)的成绩波动情况（数值越小，说明该班学生间的成绩差异较小，反之，说明该班存在两极分化）；
12、条件求和： =SUMIF(B2:B56,"男"，K2:K56) ——假设B列存放学生的性别，K列存放学生的分数，则此函数返回的结果表示求该班男生的成绩之和；
13、 多条件求和： ｛=SUM(IF(C3:C322="男",IF(G3:G322=1,1,0)))｝ ——假设C列（C3:C322区域）存放学生的性别，G列（G3:G322区域）存放学生所在班级代码（1、2、3、4、5），则此函数返回的结果表示求 一班的男生人数；这是一个数组函数，输完后要按Ctrl＋Shift＋Enter组合键(产生“｛……｝”)。“｛｝”不能手工输入，只能用组合键产生。
14、根据出生日期自动计算周岁：=TRUNC((DAYS360(D3,NOW( )))/360,0)
———假设D列存放学生的出生日期，E列输入该函数后则产生该生的周岁。
15、在Word中三个小窍门：
①连续输入三个“~”可得一条波浪线。
②连续输入三个“-”可得一条直线。
连续输入三个“=”可得一条双直线。
终于又看了一遍闯关东，想了想了里面的人物特点：
1、朱开山
很明显的主角光环，有勇有谋，懂时局，忍了大金粒、韩老海、潘五爷等很多人的刁难，做错了唯一一件事就是逼朱传武娶秀儿，大概是作者特意表明人无完人的观点。事实上这种人少之又少，更别说农村了。
2、文他娘：
为了衬托朱开山的，沉着冷静，有大家风范和朱开山加一起应该算是刚柔并济吧，现实中这种女性比男性中的朱开山都少，没有缺点，应该算是一个小小的败笔，生活中少之又少的存在。
3、朱传文：
有些懦弱，是很多父母眼中乖宝宝的形象，性格很适合守家业，最大的错误就是不应该在小鬼子面前还懦弱；但蛮喜欢钻研的，学会了好几道菜肴，和朱开山比较少了冲劲。
4、朱传武：
唯独遗传了朱开山的脾气和忠义的特点，前期没什么谋略，后期才好一些，对身边人考虑太少，可以说有点自私，也是和朱开山形成对比吧。
5、朱传杰：
最大程度遗传朱开山脑筋的人，前期跟着夏老板经商吃苦少，没经历什么苦难，经商做事考虑的不够长远。
6、那文：
全篇最懂大局的女人之一了吧，和鲜儿不同层次，不太好比较，强行给文他娘一个没有文化的小缺点；有脑子也有大局观，和朱传文相辅相成吧；嫉恶如仇，后来拿刀想吧朱传文砍了；缺点就是有了菜馆之后总想着分家。
7、秀儿：
存在的意义就是安排朱开山和韩老海的剧情，再就是表达出作者对封建思想的厌恶，也是告诫人们别太痴情，强扭的瓜不甜。
8、夏玉书：
也是排斥封建社会的存在，全剧里新时代社会的代表。
9、鲜儿：
整个剧里，除了朱开山应该就是鲜儿最值得琢磨吧。她才是没有主角光环的正常人闯关东该有的经历，应该是作者特意安排的以防观众盲目自信的吧。
10、龟田一郎：
没啥好说的，被骗是事实，但是小日本鬼子确实都他妈不是好东西。
11、金大拿、潘五爷、森田……
衬托主角光环的，金大拿告诉人们别做恶；潘五爷应该是正常的商业活动，最后输了是说明别打没有准备的仗；森田小日本没了。
12、夏元璋、姚厅长、震三江……
都是朱家的贵人，夏元璋的下场说明不论怎样都应该谨慎，一步错步步错；震三江一个土匪头子死了说明别作，别做不该做的，老老实实的挺好。
最后配个图，勿忘国耻。 https://t.cn/R66p35Q
1、朱开山
很明显的主角光环，有勇有谋，懂时局，忍了大金粒、韩老海、潘五爷等很多人的刁难，做错了唯一一件事就是逼朱传武娶秀儿，大概是作者特意表明人无完人的观点。事实上这种人少之又少，更别说农村了。
2、文他娘：
为了衬托朱开山的，沉着冷静，有大家风范和朱开山加一起应该算是刚柔并济吧，现实中这种女性比男性中的朱开山都少，没有缺点，应该算是一个小小的败笔，生活中少之又少的存在。
3、朱传文：
有些懦弱，是很多父母眼中乖宝宝的形象，性格很适合守家业，最大的错误就是不应该在小鬼子面前还懦弱；但蛮喜欢钻研的，学会了好几道菜肴，和朱开山比较少了冲劲。
4、朱传武：
唯独遗传了朱开山的脾气和忠义的特点，前期没什么谋略，后期才好一些，对身边人考虑太少，可以说有点自私，也是和朱开山形成对比吧。
5、朱传杰：
最大程度遗传朱开山脑筋的人，前期跟着夏老板经商吃苦少，没经历什么苦难，经商做事考虑的不够长远。
6、那文：
全篇最懂大局的女人之一了吧，和鲜儿不同层次，不太好比较，强行给文他娘一个没有文化的小缺点；有脑子也有大局观，和朱传文相辅相成吧；嫉恶如仇，后来拿刀想吧朱传文砍了；缺点就是有了菜馆之后总想着分家。
7、秀儿：
存在的意义就是安排朱开山和韩老海的剧情，再就是表达出作者对封建思想的厌恶，也是告诫人们别太痴情，强扭的瓜不甜。
8、夏玉书：
也是排斥封建社会的存在，全剧里新时代社会的代表。
9、鲜儿：
整个剧里，除了朱开山应该就是鲜儿最值得琢磨吧。她才是没有主角光环的正常人闯关东该有的经历，应该是作者特意安排的以防观众盲目自信的吧。
10、龟田一郎：
没啥好说的，被骗是事实，但是小日本鬼子确实都他妈不是好东西。
11、金大拿、潘五爷、森田……
衬托主角光环的，金大拿告诉人们别做恶；潘五爷应该是正常的商业活动，最后输了是说明别打没有准备的仗；森田小日本没了。
12、夏元璋、姚厅长、震三江……
都是朱家的贵人，夏元璋的下场说明不论怎样都应该谨慎，一步错步步错；震三江一个土匪头子死了说明别作，别做不该做的，老老实实的挺好。
最后配个图，勿忘国耻。 https://t.cn/R66p35Q
红宝石立体·蝴蝶结钻戒
不输克拉钻戒的设计款 珠宝艺术感满满！立体飘逸灵动蝴蝶结丝带设计 让你一眼爱上！
星光闪闪的蝴蝶结 甜美中带着优雅 观赏度极佳！又是可以让人频频低头的一款戒指！戒指为925银镀金材质 镶嵌红刚玉 很正的鸽血红色 硬度高耐磨损 可过测钻笔
⚠️戒指工艺考究 红宝石为压迫镶 没有爪子的 这个工艺批量生产折腾了3批才最终做成碎钻均为微镶 紧密精致又闪耀 戒指背面设计了一个缠绕造型 呼应丝带 细节感满满 戒指码数做了5~9码，按正常手寸选择即可！
不输克拉钻戒的设计款 珠宝艺术感满满！立体飘逸灵动蝴蝶结丝带设计 让你一眼爱上！
星光闪闪的蝴蝶结 甜美中带着优雅 观赏度极佳！又是可以让人频频低头的一款戒指！戒指为925银镀金材质 镶嵌红刚玉 很正的鸽血红色 硬度高耐磨损 可过测钻笔
⚠️戒指工艺考究 红宝石为压迫镶 没有爪子的 这个工艺批量生产折腾了3批才最终做成碎钻均为微镶 紧密精致又闪耀 戒指背面设计了一个缠绕造型 呼应丝带 细节感满满 戒指码数做了5~9码，按正常手寸选择即可！
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