二年级语文下——祖先的摇篮

教材分析
《祖先的摇篮》是一首儿童诗，作者把原始森林比喻为“祖先的摇篮”，深情地回想我们的祖先质朴率真的田园生活，真切地希望大森林永远青翠苍茫，大自然永远清秀明净，突出人和自然的和谐相处。

一、目标
1. 认识“祖、掏” 等 7 个生字， 会写“祖、啊” 等 9个字， 会写“祖先、原始” 等 10 个词语。
书写笔画见图

2. 正确、流利地朗读课文，能读好第 二、三小节中的问句。

3. 能展开想象，仿照第 二、三小节说出人们还会在祖先的摇篮里做些什么。

4. 能认读含有“摘、采”等动词的词语，并体会动词的恰当使用。

二、会写字及组词
祖zǔ（祖先）（祖国）（祖母） 
啊a（好啊）（天啊）（对啊）
浓nóng（浓绿）（浓妆） （浓烈）   
望wàng（一望无边）（看望）（希望）
蓝lán（蓝天）（蓝色）（深蓝）     
摘zhāi（摘花）（采摘）（摘瓜）
掏tāo（掏心）（掏出）（掏钱）     
赛sài（赛跑）（比赛）（赛车）
忆yì（回忆）（记忆）（追忆）

三、易错字
望：上下结构，第三笔是竖提，注意“王”的第三横宜长。
忆：右部分是横折弯钩，一笔写成。

四、多音字
曾zēng（姓曾）céng（曾经）
逮：dǎi（逮住）  dài（逮捕）

五、近义词
原始—古老  美好—美满  遮住—挡住  
浓绿—深绿  一望无边—一望无际

六、反义词
原始—现代 

七、句子解析
1.爷爷说，那原始森林是我们祖先的摇篮。 
这句诗用到了比喻的修辞方法。把原始森林比作摇篮，让我们深切地体会到了原始森林与人类祖先之间的关系。

2.真有意思，这该是多大的摇篮哪！
这个感叹句抒发了作者对大自然的的赞美之情。感叹号表达了作者的惊奇，“多大”引出下文。

3.我想，我们的祖先，可曾在这些大树上，摘野果，掏鹊蛋？ 可曾在那片草地上,和野兔赛跑，看蘑菇打伞？
这一小节用问句的形式为我们介绍了当年我们的祖先是怎样生活的。他们当时的食物主要是野果、鹊蛋、野兔、蘑菇等。

4.那时候，孩子们也在这里逗小松鼠，采野蔷薇吗？也曾在这里捉红蜻蜓，逮绿蝈蝈吗？
“在这里”这里是原始森林。这里用问句，让我们知道作者在想象、在猜测当年我们的祖先在孩子的时候做些什么游戏：逗小松鼠，采野蔷薇，捉红蜻蜓，逮绿蝈蝈。

5.啊！苍苍茫茫的原始森林，我们祖先的摇篮！
照应开头。祖先在原始森林里，原始森林里为祖先提供了吃的，睡觉的地，祖先也获得了快乐，就像婴儿在摇篮一样。

八、问题归纳
1.为什么说祖先的摇篮真有意思呢？
因为“摇篮”本来是婴儿睡觉用的，我们祖先的摇篮居然是一个大森林，所以说“真有意思”。

2.根据课文的描述，想象我们的祖先是怎样生活的？
作者想象我们祖先的生活是这样的：1.摘野果、掏鹊蛋。2.和野兔赛跑，看蘑菇打伞。3.逗小松鼠、采野蔷薇。4.捉红蜻蜓、逮绿蝈蝈

3.我们应该向祖先学些什么？
学祖先的乐观，简单的生活方式，以苦为乐的精神。学祖先对森林的热爱和对生活的热爱之情。

4.为什么把原始森林称作“祖先的摇篮”？
原始森林是祖先生活、成长的地方，这个比喻饱含着作者对大自然的赞美之情，和希望大森林永远青翠的美好愿望。

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女人怀孕后，就开始经历非同寻常的变化。她的身体肿胀，变形，荷尔蒙波动，并且她的心理和情绪状态模糊不清。怀孕和新生婴儿的出生通常被认为是充满欢乐和期待的时期。但是，母亲身份也可能令人困惑，恐惧和挑战。

“成熟”一词描述了成为母亲的过程。已故的美国精神科医生丹尼尔·斯特恩（Daniel Stern）博士在《纽约时报》上的一篇文章中对此进行了描述，这是一个强烈的身份转变时期：“生出一个新的身份就像生下一个婴儿一样困难。”

2014年，Ying Ang开始从事名为Bower Bird Blues的项目，并围绕家庭和家庭主题进行了反思。几年后，Ang怀孕了，一切都变了。 “从某种意义上说，我从2014年开始构思一个创作的草图。当我在2017年孩子出生时，我所拍摄的内容的含义就变得显而易见。在随后的几年中，从受孕到我身份的转化，真实面貌得到了体现。”

©️Ying Ang

一转眼我的糖宝宝两岁了
你已经不再是小婴儿了，已经可以咿咿呀呀跟我对话了，突然理解了当妈妈都会说的那句“希望孩子慢点长大”
是啊，我也希望你能慢一点，还能像小婴儿一样在我怀里，可是不知不觉我都快要抱不动你了呀！
我的宝贝，生日快乐，你要健康快乐幸福的长大
谢谢这两年你给我带来的一切，
未来的路爸爸妈妈会永远陪伴你[心]
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