【MK体育 】#INFINITE[超话]# ,今日举行出道11周年纪念LIVE直播…成长型偶像的定式
INFINITE于2010年6月9日通过迷你1辑《First Invasion》的主打曲《再次回来吧》在歌谣界出道。今年迎来出道11周年的INFINITE不仅以组合,以Unit、Solo活动也大放异彩,在歌谣界留下了一笔。
就像“INFINITE”这个名字一样,打开无限的可能性,不断进步的INFINITE以后会单独展示什么样的音乐,粉丝们都十分期待。
另外,INFINITE除了正在服兵役的成员之外,在出道11周年纪念现场将聚集在一起。 以INFINITE的名义,成员们时隔许久再次聚在一起的直播节目将于当天下午6点在NAVER V LIVE频道播出。
INFINITE于2010年6月9日通过迷你1辑《First Invasion》的主打曲《再次回来吧》在歌谣界出道。今年迎来出道11周年的INFINITE不仅以组合,以Unit、Solo活动也大放异彩,在歌谣界留下了一笔。
就像“INFINITE”这个名字一样,打开无限的可能性,不断进步的INFINITE以后会单独展示什么样的音乐,粉丝们都十分期待。
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这个❻月会再创造高峰
我擅长不是一个人优秀
而是带着一帮人变 扎根变强大
疫情让我在家办公并没影响我
接下来会继续见证我线上最拿手的一面!!
每个阶段抓不同的重点
野心越大,成就的目标就越高
人的潜能是无限大的,无限大
要知道,一切皆有可能
喜欢不断进步的我们
不断挑战新高度[胜利]#完美大使##完美大使美牙##唯爱美牙仪##冰瓷美牙##碧缇福美牙仪#
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【什么才是正真的教育?】爱因斯坦曾经说过:“所谓的教育就是,一个人把在学校所学的,全部忘光之后,剩下的东西。”乔姆斯基给教育下的定义是:“在没有外部控制的情况下,独立进行建设性的询问和创造的能力。”
显然,西方的教育观源于古希腊哲学的惊讶和独立探索的精神。如果没有这样一种精神,很难想象亚里士多德能创造出超越于他老师柏拉图的伟大成就。“吾爱吾师,吾更爱真理”,在这样一种精神指引下,西方在科学、哲学、政治、经济、文学、艺术等学术领域,不断取得文明的硕果,至今走在世界的前列。
反观我们的教育,受教育的目的是什么?千百年来有没有过本质的变化和提升?从孔老夫子教导他的学生“学而优则仕”开始,到近代的“读书只为稻粱谋”,除了做官,就是谋生。我们的教育观是不容反驳和质疑的,师者如父,只能听从,不倡导独立思考,所谓的学术研究也是一头扎进故纸堆里,反复咀嚼那些已经证明是腐朽的学问,而1000多年的科举,考的也不过是辅政之道。
科举维持到18世纪居然还牢不可破,乾隆对纪晓岚说:“你以为科举是选贤任能,教化国民吗?不,它是让读书人拘于八股,皓首穷经,用名利拴住他们,使其无暇思索什么真理大道,使其永记雷霆雨露,莫非君恩。”就在这位东方大帝为他的君恩秘密洋洋自得时,他还不知道,地球的那一端发生了什么,不知道另一块大陆已被发现,一个新的大国已经诞生;不知道他眼中的岛夷之国已经确立了先进的议会民主制,一个伟大的科学家已经发现了物质世界运动的基本规律,一位经济学家已经发现了资本的运行规律,一位法学家己经发现了法的规律和权力运行的奥秘……而这些,正是现代世界维持正常秩序的基础所在。
回头再看现代的高考,每年的毕业生里,有多少选择继续深造?有多少准备考取公务员?有多少选择就业?有多少选择做独立学者,进行科研和发明?而这里面又有多少是真正按自己的兴趣,报考了自己喜欢的专业,并从事了自己喜欢的职业?在一则众多硕士毕业生激烈竞争街道办事处岗位的新闻中,我仿佛看到了孔子正在那里得意地笑着说:“孺子可教,后生可畏!”
而在衡水中学高三学霸张锡峰,那狰狞的眼神和歇斯底里的怒吼中,我真的难以想象,这就是现代教育的“硕果”?!我不知道现在如果到一个小学,随机问一个小学生:你长大后的理想是什么?他们还会不会像20年、30年前的小学生一样天真地回答:“我想当科学家”,“我想当画家”,“我想当作家”,“我想当航海家”……对比当代,那时的理想固然显得不切实际,可是如果实际了,那还叫理想吗?即便它显得虚无缥缈,然而那却是最具超越性的,因为那是最初的火种,最真切的希望,因为那是一种仰望星空的姿态,一种追求无限真理的渴望!人的成长和进步,不正是靠着这样一种超越的精神和力量来推动、前进和向上攀登的吗?
在2021年度的高考之际,我真想对所有未来的高考生说一句:请你们彻底走出孔老夫子那朽坏了的礼教期待吧!请彻底摆脱乾隆大帝那无知的君恩诱惑吧!此时已是21世纪20年代,不要再做一个梳着长辫子、敲着电脑的清朝人了!我与梁启超有着同样的愿望:我希望你们永远做一个现代的少年人——因为,少年强,则国强!☀️
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【什么才是正真的教育?】爱因斯坦曾经说过:“所谓的教育就是,一个人把在学校所学的,全部忘光之后,剩下的东西。”乔姆斯基给教育下的定义是:“在没有外部控制的情况下,独立进行建设性的询问和创造的能力。”
显然,西方的教育观源于古希腊哲学的惊讶和独立探索的精神。如果没有这样一种精神,很难想象亚里士多德能创造出超越于他老师柏拉图的伟大成就。“吾爱吾师,吾更爱真理”,在这样一种精神指引下,西方在科学、哲学、政治、经济、文学、艺术等学术领域,不断取得文明的硕果,至今走在世界的前列。
反观我们的教育,受教育的目的是什么?千百年来有没有过本质的变化和提升?从孔老夫子教导他的学生“学而优则仕”开始,到近代的“读书只为稻粱谋”,除了做官,就是谋生。我们的教育观是不容反驳和质疑的,师者如父,只能听从,不倡导独立思考,所谓的学术研究也是一头扎进故纸堆里,反复咀嚼那些已经证明是腐朽的学问,而1000多年的科举,考的也不过是辅政之道。
科举维持到18世纪居然还牢不可破,乾隆对纪晓岚说:“你以为科举是选贤任能,教化国民吗?不,它是让读书人拘于八股,皓首穷经,用名利拴住他们,使其无暇思索什么真理大道,使其永记雷霆雨露,莫非君恩。”就在这位东方大帝为他的君恩秘密洋洋自得时,他还不知道,地球的那一端发生了什么,不知道另一块大陆已被发现,一个新的大国已经诞生;不知道他眼中的岛夷之国已经确立了先进的议会民主制,一个伟大的科学家已经发现了物质世界运动的基本规律,一位经济学家已经发现了资本的运行规律,一位法学家己经发现了法的规律和权力运行的奥秘……而这些,正是现代世界维持正常秩序的基础所在。
回头再看现代的高考,每年的毕业生里,有多少选择继续深造?有多少准备考取公务员?有多少选择就业?有多少选择做独立学者,进行科研和发明?而这里面又有多少是真正按自己的兴趣,报考了自己喜欢的专业,并从事了自己喜欢的职业?在一则众多硕士毕业生激烈竞争街道办事处岗位的新闻中,我仿佛看到了孔子正在那里得意地笑着说:“孺子可教,后生可畏!”
而在衡水中学高三学霸张锡峰,那狰狞的眼神和歇斯底里的怒吼中,我真的难以想象,这就是现代教育的“硕果”?!我不知道现在如果到一个小学,随机问一个小学生:你长大后的理想是什么?他们还会不会像20年、30年前的小学生一样天真地回答:“我想当科学家”,“我想当画家”,“我想当作家”,“我想当航海家”……对比当代,那时的理想固然显得不切实际,可是如果实际了,那还叫理想吗?即便它显得虚无缥缈,然而那却是最具超越性的,因为那是最初的火种,最真切的希望,因为那是一种仰望星空的姿态,一种追求无限真理的渴望!人的成长和进步,不正是靠着这样一种超越的精神和力量来推动、前进和向上攀登的吗?
在2021年度的高考之际,我真想对所有未来的高考生说一句:请你们彻底走出孔老夫子那朽坏了的礼教期待吧!请彻底摆脱乾隆大帝那无知的君恩诱惑吧!此时已是21世纪20年代,不要再做一个梳着长辫子、敲着电脑的清朝人了!我与梁启超有着同样的愿望:我希望你们永远做一个现代的少年人——因为,少年强,则国强!☀️
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