#毕业季的流水故事#
2020.6.16（又得假装现在是16号[喵喵]）
今天是收拾整理的一天明天就得寄行李了中午出门去拿快递楼底下都是包裹从一个蕙园10#寄到全国各地虽然今天才拿到收纳箱和收纳袋但还是给它洗了也不知道哪儿来的自信明天一定能用中午回来后整理了各个盒子里的小东西看到每一张票甚至都要回想一下当时的经历票真的是一个很好的记忆载体还有一些我自己买的或者在之前毕业生那里购入的二手书来安大养成了一个癖好特别喜欢买本科生的课外书籍喜欢看她们在上面记录的文字晚上1503一起又吃了肯德基我还喝了啤酒和可乐掼蛋当然又搞起来了啊蹲起来可能要成为今晚的一个梗团队共同协作的感觉也是真的好好明晚将是在安大度过的最后一个完整的一天还没离开就开始怀念了

过年刚回家的几天疫情不是很严重时，认识了个老乡女博士（好像前面有提过？）。虽然网络上以及同事都说女博士思维不大正常，但我一直还是把她当正常人看。
看了她朋友圈几个月，发现这文字写作水平停留在初中生日记阶段。不知道是不是我太腹黑毒舌，和她讨论一些问题也没什么效果。前几天家乡有个男女情感纠纷的暴力案件，我说她的专业没啥作用，把她惹毛了[太开心]。昨晚她发了一段纯文字朋友圈，记录了她昨天的行程（依然是初中生日记水平）。我就默默按自己的水平和风格修正了她的“日记”，评论在朋友圈下（只是修改了“作文”，没作任何评论或者嘲讽）。我洗完澡回来发现她似乎又伐开心了[生病]。
工作这么多年，也就最近才碰到一个能用上面方式对我的同事，我觉得很感激也很幸运。倒不是说以前的同事不好，有些同事是技术型业务型，打个比方就是拍照很厉害但写文案很一般；有些写作能力不错，但是出于时间或者锻炼我等原因只让我自己回去改。不过刚开始他要我改的时候我的确也有点抵触，一是觉得烦人，不就是一条简单的工作信息，何必呢；二来又觉得自己写作能力被低估了，我觉得自己写得挺好的，还要改？等过一段时间回头看，果然自己被打脸。
工作中要学会看清自己和身边人的优缺点，然后取长补短，不然永远都是原地踏步。
（我个人觉得从朋友圈去了解一个人还是挺到位的，当然前提是她对你开放大部分内容。）

聆听｜#舞蹈生网课实录#
疫情下的#停课不停学#
面对有限的运动空间，以及老师只能隔空指点动作，或是跳出摄像头等问题，舞蹈系的老师和学生们都有什么感触呢？
以下是广西艺术学院舞蹈学院舞蹈编导班学生 黄龙 网课记录文字：
之前很多人认为舞蹈编导就只是在教室编动作，现在通过网课，我觉得编导的想法应该更广一些，编导专业本身就是多元化的。我们网课上的是居家环境编舞和舞蹈影像，都是编导的一个个“零件”，这个“零件”对于以后进行舞蹈创作和表达，会拥有更多的可能性和效果。

我挺喜欢编导网课的，网课不限制空间，可以更好的运用空间环境，用镜头来展现身体。影像与舞蹈编导有着很多大同小异的地方，每一张照片、视频都有着和编舞类似之处，比如面对镜头，你会选择怎样的构图，这和编舞调度有很大的相似性。舞蹈影像更方便引导我们的视角，用眼睛去看待周围发生的一切，进行创作。

在上网课的这段时间里，我最深刻的事是一次作业回课。在一次农村老家周边的拍摄中，我为省事，把自己原有的独舞动作直接套到现场环境进行拍摄，拍摄过程无意中一只鸡闯入镜头，那只鸡的进入非常“恰到好处”，生动地结合了环境，和我生搬硬套的动作形成鲜明对比。老师开玩笑点评说：“这才是真正的环境编舞啊，那只鸡比你编得都好！”之后，自己再多次回看视频，真的隔着屏幕都能感觉到自己的尬舞，深刻明白结合环境进行编舞的重要性，符合环境、符合生活的拍摄才是最自然和生动的。