汪朝阳同志任北京同仁医院眼底科主任 何彦同志任角膜科副主任
2024年2月28日，中共北京同仁医院第二届委员会常务委员会第142次（扩大）会议讨论决定：汪朝阳同志任眼底科主任，何彦同志任眼角膜科副主任（主持工作）。
汪朝阳，1977年1月出生，汉族，中共党员，浙江大学医学院临床医学专业博士学位，美国佛罗里达大学分子遗传与微生物系博士后，主任医师、教授、博士生导师。
主要研究领域为AMD及遗传性眼病发病机制及其防治的医工交叉研究。曾任上海市第十人民医院党支部书记、眼科主任。
主持国家自然科学基金3项，科技部国家重点研发计划子课题1项等各类课题21项，总经费1000余万；以通讯和第一作者发表SCI论著30余篇，总影响因子157.656分，其中单篇影响因子10分以上4篇；作为副主编出版中华医学会视听教材2部；参与全国性指南和共识编写2次；获得华夏医学科技三等奖、上海医学科技二等奖（均为第2完成人）；入选上海市浦江人才计划、上海市青年科技启明星。
兼任中国医师协会眼科分会青年委员会委员、中华眼科学会眼外伤学组委员、中国老年医学学会眼科分会常务委员、中国抗癌协会眼肿瘤专业委员会委员、上海眼科学分会委员兼秘书、上海眼科学分会玻璃体视网膜学组副组长、《中华眼视光学与视觉科学杂志》编委。
何彦，1985年11月出生，汉族，中共党员，首都医科大学临床医学（眼科学）专业临床医学博士学位，美国密歇根大学Kellogg眼科中心访问学者。副主任医师、副研究员、博士生导师。
主要研究领域为眼表疾病、干眼疾病的防治。曾任中南大学湘雅二医院眼科党支部书记、湖南省眼科临床医学研究中心副主任。
主持国家自然科学基金4项，湖南省自然科学基金2项，总科研经费500万。以通讯和第一作者发表SCI论著20余篇，总影响因子大于60分。
兼任湖南省眼科临床医学研究中心副主任，国家自然科学基金函评专家，湖南省科技奖励评审专家，教育部学位论文评审专家。
2024年2月28日，中共北京同仁医院第二届委员会常务委员会第142次（扩大）会议讨论决定：汪朝阳同志任眼底科主任，何彦同志任眼角膜科副主任（主持工作）。
汪朝阳，1977年1月出生，汉族，中共党员，浙江大学医学院临床医学专业博士学位，美国佛罗里达大学分子遗传与微生物系博士后，主任医师、教授、博士生导师。
主要研究领域为AMD及遗传性眼病发病机制及其防治的医工交叉研究。曾任上海市第十人民医院党支部书记、眼科主任。
主持国家自然科学基金3项，科技部国家重点研发计划子课题1项等各类课题21项，总经费1000余万；以通讯和第一作者发表SCI论著30余篇，总影响因子157.656分，其中单篇影响因子10分以上4篇；作为副主编出版中华医学会视听教材2部；参与全国性指南和共识编写2次；获得华夏医学科技三等奖、上海医学科技二等奖（均为第2完成人）；入选上海市浦江人才计划、上海市青年科技启明星。
兼任中国医师协会眼科分会青年委员会委员、中华眼科学会眼外伤学组委员、中国老年医学学会眼科分会常务委员、中国抗癌协会眼肿瘤专业委员会委员、上海眼科学分会委员兼秘书、上海眼科学分会玻璃体视网膜学组副组长、《中华眼视光学与视觉科学杂志》编委。
何彦，1985年11月出生，汉族，中共党员，首都医科大学临床医学（眼科学）专业临床医学博士学位，美国密歇根大学Kellogg眼科中心访问学者。副主任医师、副研究员、博士生导师。
主要研究领域为眼表疾病、干眼疾病的防治。曾任中南大学湘雅二医院眼科党支部书记、湖南省眼科临床医学研究中心副主任。
主持国家自然科学基金4项，湖南省自然科学基金2项，总科研经费500万。以通讯和第一作者发表SCI论著20余篇，总影响因子大于60分。
兼任湖南省眼科临床医学研究中心副主任，国家自然科学基金函评专家，湖南省科技奖励评审专家，教育部学位论文评审专家。
焦虑 焦虑死了 考教资有什么用？
教师编要2年工作经验
假设我明年拿证 去私立教两年小学
（本科也只配教小学）
出来之后 26岁！ 还要考教师编 考个几年…
（教师编报考的年龄限制好像是30岁）
那如果教小学 我搞不懂我为什么要考初中教资
它的两年经验 要求的是对应的小学教学经验
意味着我只能去小学当两年老师
（初中要研究生 要五年工作经验 要一级教师…）
（校招要本硕均985211 要教育部六所指定师范高校 才有资格投简历 这还只是第一步 下辈子吧[可爱]）
初中教资还要多考一个科目三
可是我又很怕小学教资的面试
要幼师既视感的那种生动活泼 社恐星人日常害怕
真的很后悔学这个专业
和朋友吐槽 他说你不是喜欢吗 不然你想学啥
谁懂…找工作觉得汉语言啥都不是 啥也不会
（别人会的我不会 我会的别人也会）
大学四年学的严重脱离生活实际
不当老师不考公好像就没有什么特长
所以大家都在卷这个 考研考公都好难 太卷！
考事业编的话 到手工资待遇还不如教师编
（当代范进）
找一些要求不太严的 又觉得那自己为什么读大学
（当代孔乙己 脱不下的长衫[融化]
教师编要2年工作经验
假设我明年拿证 去私立教两年小学
（本科也只配教小学）
出来之后 26岁！ 还要考教师编 考个几年…
（教师编报考的年龄限制好像是30岁）
那如果教小学 我搞不懂我为什么要考初中教资
它的两年经验 要求的是对应的小学教学经验
意味着我只能去小学当两年老师
（初中要研究生 要五年工作经验 要一级教师…）
（校招要本硕均985211 要教育部六所指定师范高校 才有资格投简历 这还只是第一步 下辈子吧[可爱]）
初中教资还要多考一个科目三
可是我又很怕小学教资的面试
要幼师既视感的那种生动活泼 社恐星人日常害怕
真的很后悔学这个专业
和朋友吐槽 他说你不是喜欢吗 不然你想学啥
谁懂…找工作觉得汉语言啥都不是 啥也不会
（别人会的我不会 我会的别人也会）
大学四年学的严重脱离生活实际
不当老师不考公好像就没有什么特长
所以大家都在卷这个 考研考公都好难 太卷！
考事业编的话 到手工资待遇还不如教师编
（当代范进）
找一些要求不太严的 又觉得那自己为什么读大学
（当代孔乙己 脱不下的长衫[融化]
海门学日语零基础可以吗 日语口语培训机构#海门上元教育#
日语的培训对象
目前零起点或者有点基础，日语兴趣爱好者、准备出国留学、在日企就业或准备日企就业的等人员。
2、喜欢去日本旅游，想学简单的生活用语。
3、有一定的日语基础，想考证的。
日语的有关特点
日语是日本通用语言。使用人数超过1.2亿。从语言学上说，日本近乎是一个单一民族，99%以上人口使用同一种语言。日语在日本以外地区很少有人使用。从明治维新开始，日本经济开始发展，中下层开始有了自己语言。
日语是由平假名，片假名，汉字和外来词组成的。
日语依靠助词或者助动词的粘着来表示每个单词在句中的机能。因此，要想学好日语，掌握其助词和助动词的用法极为重要。
4、日语的主语或主题一般在句首，谓语在句尾，其他成分在中间，即日语的一般语序为：主语（——补语）——宾语——谓语。而修饰语（包括相当于汉语的定语或状语等的成分）则在被修饰语之前。
联系人：唐老师
地址：海门上元教育解放中路301号，贵都之星8幢7楼
海门日语培训学校，日语考试怎么考都考什么？
2010年变革后的考试划分为五个等级，分别是：N1：与原1级水平及评价合格标准大体相同，只是在原有的基础上提高测定能否达到某种运用能力的难度范围。N2：与原2级水平大体相同。N3：在原2级与3级之间的水平。N4：与原3级水平大体相同。N5：与原4级水平大体相同。
据统计，日语人才在各行业的就业比例为：日资企业占50%-60%；国家机关（包括外交部、各级政府、海关、外经贸办公室和贸易促进协会等）占20%左右；大学老师和日语导游各占10%左右。无论是专业学日语的还是业余学日语，一张日语能力一级证书都是能证明你的专业水准。有了这张证书，也是HR手中的一块敲开敲门砖，企业总是希望员工拥有更多的附加价值。
相关考试
日语JLPT考试是由日本国际交流基金会举办，在我国由教育部考试中心负责组织和实施。针对母语为非日语人员，没有年龄、职业、学历、地区、民族、国籍、在校与否等限制。
J-TEST考试全称为实用日本语鉴定考试(以下简称J-TEST)。对母语为非日本语的人员进行日本语能力的测试。据不完全统计，日本的大型企业，如NEC、日本IBM、松下电器、日立、田岛轻金属、方正株式会社、新兴制作等，均把日语托业考试作为测试海外员工日语水平的依据。
联系人：杨老师
咨询电话：15906279281
咨询地址：南通市海门区（市）解放中路301号贵都之星8幢7层（利群超市东侧50米，电梯7楼上元教育)
日语的培训对象
目前零起点或者有点基础，日语兴趣爱好者、准备出国留学、在日企就业或准备日企就业的等人员。
2、喜欢去日本旅游，想学简单的生活用语。
3、有一定的日语基础，想考证的。
日语的有关特点
日语是日本通用语言。使用人数超过1.2亿。从语言学上说，日本近乎是一个单一民族，99%以上人口使用同一种语言。日语在日本以外地区很少有人使用。从明治维新开始，日本经济开始发展，中下层开始有了自己语言。
日语是由平假名，片假名，汉字和外来词组成的。
日语依靠助词或者助动词的粘着来表示每个单词在句中的机能。因此，要想学好日语，掌握其助词和助动词的用法极为重要。
4、日语的主语或主题一般在句首，谓语在句尾，其他成分在中间，即日语的一般语序为：主语（——补语）——宾语——谓语。而修饰语（包括相当于汉语的定语或状语等的成分）则在被修饰语之前。
联系人：唐老师
地址：海门上元教育解放中路301号，贵都之星8幢7楼
海门日语培训学校，日语考试怎么考都考什么？
2010年变革后的考试划分为五个等级，分别是：N1：与原1级水平及评价合格标准大体相同，只是在原有的基础上提高测定能否达到某种运用能力的难度范围。N2：与原2级水平大体相同。N3：在原2级与3级之间的水平。N4：与原3级水平大体相同。N5：与原4级水平大体相同。
据统计，日语人才在各行业的就业比例为：日资企业占50%-60%；国家机关（包括外交部、各级政府、海关、外经贸办公室和贸易促进协会等）占20%左右；大学老师和日语导游各占10%左右。无论是专业学日语的还是业余学日语，一张日语能力一级证书都是能证明你的专业水准。有了这张证书，也是HR手中的一块敲开敲门砖，企业总是希望员工拥有更多的附加价值。
相关考试
日语JLPT考试是由日本国际交流基金会举办，在我国由教育部考试中心负责组织和实施。针对母语为非日语人员，没有年龄、职业、学历、地区、民族、国籍、在校与否等限制。
J-TEST考试全称为实用日本语鉴定考试(以下简称J-TEST)。对母语为非日本语的人员进行日本语能力的测试。据不完全统计，日本的大型企业，如NEC、日本IBM、松下电器、日立、田岛轻金属、方正株式会社、新兴制作等，均把日语托业考试作为测试海外员工日语水平的依据。
联系人：杨老师
咨询电话：15906279281
咨询地址：南通市海门区（市）解放中路301号贵都之星8幢7层（利群超市东侧50米，电梯7楼上元教育)
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