身体有结节，喝一杯散结代茶饮—石花菜茶
[光崽舞龙]
如果你有结节疾病的问题，给大家推荐一杯茶饮
[送福]【石花菜茶】
海带：软坚散结、消肿利水
海藻：化痰软坚、理气散结
石花菜：清肺化痰、凉血止血、滋阴降火
[送福]方法
可以准备15克海带，15克海藻，15克石花菜，然后将这些成分清洗干净，和适量的水煎煮，需要连续煎煮两次，两次的药水需要混合在一起，然后当做普通的茶水来进行饮用，
[看书]这个方法具有清热解毒的功效，也具有化痰散结的作用，对多种乳腺疾病患者来说都有良好效果，当然也必须要持续坚持使用一段时间才有明显作用，
[举手]结节疾病的治疗就应该要根据当前的情况来合理判断，大家还是应该要配合医生的治疗，严重的患者也必须要使用一些药物，如果确实出现了剧烈的疼痛，也有癌变的风险，手术也不失为一种良好的处理方式，因此具体的处理方法需要具体分析。
[心]我是中医大夫常艳明，从医20多年了，如果屏幕前的你也有各种结节问题，可以回复相应数字。
[心]我来帮你辩证分析
1.乳腺结节
2. 肺结节
3. 甲状腺结节
#结节##健康#
[光崽舞龙]
如果你有结节疾病的问题，给大家推荐一杯茶饮
[送福]【石花菜茶】
海带：软坚散结、消肿利水
海藻：化痰软坚、理气散结
石花菜：清肺化痰、凉血止血、滋阴降火
[送福]方法
可以准备15克海带，15克海藻，15克石花菜，然后将这些成分清洗干净，和适量的水煎煮，需要连续煎煮两次，两次的药水需要混合在一起，然后当做普通的茶水来进行饮用，
[看书]这个方法具有清热解毒的功效，也具有化痰散结的作用，对多种乳腺疾病患者来说都有良好效果，当然也必须要持续坚持使用一段时间才有明显作用，
[举手]结节疾病的治疗就应该要根据当前的情况来合理判断，大家还是应该要配合医生的治疗，严重的患者也必须要使用一些药物，如果确实出现了剧烈的疼痛，也有癌变的风险，手术也不失为一种良好的处理方式，因此具体的处理方法需要具体分析。
[心]我是中医大夫常艳明，从医20多年了，如果屏幕前的你也有各种结节问题，可以回复相应数字。
[心]我来帮你辩证分析
1.乳腺结节
2. 肺结节
3. 甲状腺结节
#结节##健康#
#每日一善[超话]##每日一善# 要得到你就必须要付出，要付出你还要学会坚持，如果你真的觉得很难 ，那你就放弃，但你放弃了你就不要抱怨，我觉得人生就是这样，世界真的是平衡的，每个人都是通过自己的努力，去决定自己生活的样子努力把日子都填满，别让孤单把你包围，请善待珍惜自己，给自己一个坚强的理由，生活中没有什么过不去的坎。
教育家：信仰的力量坚不可摧
陶华坤
什么是信仰？信仰指人们对某种理论、学说、主义的信服和尊崇，并把它奉为自己的行为准则和活动指南。它是一个该做什么与不该做什么的根本准则和态度。
一、教育家：信仰是义无反顾的力量
教育不仅是传授知识，更是思想教育和意识形态的培养。教育家强调信仰的力量坚不可摧，它能够为人们提供精神支撑。教育家应该教育什么？一要宏扬教育精神、信念；二要宏扬办学思想、目的；三要宏扬教育方法、治学策略等。
1.有一种信仰叫义无反顾
义无反顾指为正义的事业而勇往无前。有一种人生，叫一路前行，义无反顾。为什么要至诚报国？什么叫至诚？一心一意，全心全意，也就是陶行知讲的“不带半根草去”的奉献精神。怀着坚定的信念，竭尽全力地去做，无愧于心，无憾于行。诚信是一个国家，一个社会，一个民族生存的必备条件。人民有信仰，国家有力量，民族有希望。
2.民族的脊梁，因何而立？
人有了脊梁骨才能直立行走。人有了精神支柱，心里明灯一盏，就有前进方向、奋斗目标。唯有信念永远不可战胜。唯有信念是一种精神食粮，信念是心胸的豁达，因为锁定目标，而不计较那些无关紧要的细枝末节。信念是锤炼钢铁意志的熔炉，更是一种不屈不挠的坚持。信念是攻坚克难的保障，是克敌制胜的法宝，是事业腾飞的力量。有坚定的信念，就有必胜的信心。在逆境中，会披荆斩棘、跋山涉水；在顺境中，会乘风破浪、扬帆远航。
3.教育就是要增强人的精神力量
教育信仰是人们对教育价值和社会发展功能的信念、无限崇敬和执着忠诚，并以此作为自己的行动指南。教育信仰体现为教育思想、精神状态、潜能和理想境界。有信仰的人是幸福的。有教育信仰的教师可以承担起教育的责任，享受自己的人生价值和幸福。理想信念是精神支柱，是教书育人、播种未来的指路明灯。
二、信仰：砥砺弥坚，坚不可摧
信仰的力量坚不可摧。契诃夫说：“信仰是精神的劳动；只有高尚的组织体，才能达到信仰。”心有所信，方能远行。一个人树立了坚定的理想信念，就能百折不挠，一个团队有了崇高的信仰追求，就会无坚不摧、无往不胜！
1.信仰是人内心深处的追求和坚持
教育信仰是教师在教育实践中形成的对教育本质、教育理想、教育活动、教育价值等深度教育问题的本真追求，和对教育事业的热爱，是超越教育实践本性，内化为教育行为的心理状态和精神诉求，也是外在行为与内在精神的双重超越。积极的教育信仰对教师成长、学校发展、学生培养等具有重要意义。
2.教育信仰体现教师的教育价值追求
信仰既是一种理念，也是一种情感。信仰便是人类生生不息中蕴藏的力量。信念是生存的基础，信仰指引着灵魂。从“万世师表”的孔子，到倡导“知行合一”、视“中小学教育为国家根本大计”的陶行知，“用教育改革人心”一直是有志之士积极探索自立自强之路的重要理念。教育家精神是一种信念，更是一种担当。理想就在岗位上，信仰就在行动中。
3.做“新农人”当“大先生”。
陶行知被誉为“民主之魂，教育之光”。用自己的一生，为中华民族的教育事业苦心孤诣、默默奉献。提出的“生活即教育、社会即学校、教学做合一”理论，意义深远。陶先生振聋发聩地说，这个国家以农立国，人们十之八九生活在乡下，所以中国的教育就是到农村去的教育，就是到乡下去的教育，如果农村没有改观，那么国家就没有希望。
三、家国天下：心中有信仰，脚下有力量
信仰告诉人们，他们不仅存在于个人层面，还承担着更大的责任和使命。以教育家精神为标尺，用智慧、爱心、汗水不断践行教育家精神，始终把从教报国当作终身事业。
1.做“行”与“思”的教育家。
教育应因时代而变，从“自在”走向“自觉”。教育家需经历三个阶段。第一、成才，成大才；第二、成名，跻身于国家名师的行列；第三、成家，成名家，成大家。大师之为大：以学术立身，以育人为乐，为理想而笃行，为信仰而奋斗。通过理念、思想、精神、制度、机制、行动等引领师生把梦想变为现实，实现学生、教师、领导和学校思维一体的成功发展。
2.树立职业信仰，寻找内心的依托。
中国教育最缺的不是资金，而是观念和体制。雅斯贝尔斯说：教育需要信仰。没有信仰，教育就不是教育。朱自清曾呼吁：教育者应该对教育有信心，就像宗教人士对上帝有信心一样。教师需要信仰，信仰让教师挺立，信仰让教育充满希望！用文化发展人的理念，把管理者的追求，教育者的要求，受教育者的需求融为一体，赋予学校以新使命。
3.信仰是人类精神的固有本质
教育是立国之本。教育的目的，在于解决问题，所以不能解决问题的，不是真教育。教育的“道”有两条，第一条是人的身心发展规律，第二条是教育教学本身规律，要按照“道”来行。理想信念是精神支柱，是教育家的首要标准。信仰是帮人解惑的。船的力量在帆上，人的力量在心上。知心才能教心。信仰让你拥有力量，拥有灵魂，拥有思想，是你宝贵的财富和精神食粮，让你强大，坚不可摧。有了信仰，才有前进的动力！
陶华坤
什么是信仰？信仰指人们对某种理论、学说、主义的信服和尊崇，并把它奉为自己的行为准则和活动指南。它是一个该做什么与不该做什么的根本准则和态度。
一、教育家：信仰是义无反顾的力量
教育不仅是传授知识，更是思想教育和意识形态的培养。教育家强调信仰的力量坚不可摧，它能够为人们提供精神支撑。教育家应该教育什么？一要宏扬教育精神、信念；二要宏扬办学思想、目的；三要宏扬教育方法、治学策略等。
1.有一种信仰叫义无反顾
义无反顾指为正义的事业而勇往无前。有一种人生，叫一路前行，义无反顾。为什么要至诚报国？什么叫至诚？一心一意，全心全意，也就是陶行知讲的“不带半根草去”的奉献精神。怀着坚定的信念，竭尽全力地去做，无愧于心，无憾于行。诚信是一个国家，一个社会，一个民族生存的必备条件。人民有信仰，国家有力量，民族有希望。
2.民族的脊梁，因何而立？
人有了脊梁骨才能直立行走。人有了精神支柱，心里明灯一盏，就有前进方向、奋斗目标。唯有信念永远不可战胜。唯有信念是一种精神食粮，信念是心胸的豁达，因为锁定目标，而不计较那些无关紧要的细枝末节。信念是锤炼钢铁意志的熔炉，更是一种不屈不挠的坚持。信念是攻坚克难的保障，是克敌制胜的法宝，是事业腾飞的力量。有坚定的信念，就有必胜的信心。在逆境中，会披荆斩棘、跋山涉水；在顺境中，会乘风破浪、扬帆远航。
3.教育就是要增强人的精神力量
教育信仰是人们对教育价值和社会发展功能的信念、无限崇敬和执着忠诚，并以此作为自己的行动指南。教育信仰体现为教育思想、精神状态、潜能和理想境界。有信仰的人是幸福的。有教育信仰的教师可以承担起教育的责任，享受自己的人生价值和幸福。理想信念是精神支柱，是教书育人、播种未来的指路明灯。
二、信仰：砥砺弥坚，坚不可摧
信仰的力量坚不可摧。契诃夫说：“信仰是精神的劳动；只有高尚的组织体，才能达到信仰。”心有所信，方能远行。一个人树立了坚定的理想信念，就能百折不挠，一个团队有了崇高的信仰追求，就会无坚不摧、无往不胜！
1.信仰是人内心深处的追求和坚持
教育信仰是教师在教育实践中形成的对教育本质、教育理想、教育活动、教育价值等深度教育问题的本真追求，和对教育事业的热爱，是超越教育实践本性，内化为教育行为的心理状态和精神诉求，也是外在行为与内在精神的双重超越。积极的教育信仰对教师成长、学校发展、学生培养等具有重要意义。
2.教育信仰体现教师的教育价值追求
信仰既是一种理念，也是一种情感。信仰便是人类生生不息中蕴藏的力量。信念是生存的基础，信仰指引着灵魂。从“万世师表”的孔子，到倡导“知行合一”、视“中小学教育为国家根本大计”的陶行知，“用教育改革人心”一直是有志之士积极探索自立自强之路的重要理念。教育家精神是一种信念，更是一种担当。理想就在岗位上，信仰就在行动中。
3.做“新农人”当“大先生”。
陶行知被誉为“民主之魂，教育之光”。用自己的一生，为中华民族的教育事业苦心孤诣、默默奉献。提出的“生活即教育、社会即学校、教学做合一”理论，意义深远。陶先生振聋发聩地说，这个国家以农立国，人们十之八九生活在乡下，所以中国的教育就是到农村去的教育，就是到乡下去的教育，如果农村没有改观，那么国家就没有希望。
三、家国天下：心中有信仰，脚下有力量
信仰告诉人们，他们不仅存在于个人层面，还承担着更大的责任和使命。以教育家精神为标尺，用智慧、爱心、汗水不断践行教育家精神，始终把从教报国当作终身事业。
1.做“行”与“思”的教育家。
教育应因时代而变，从“自在”走向“自觉”。教育家需经历三个阶段。第一、成才，成大才；第二、成名，跻身于国家名师的行列；第三、成家，成名家，成大家。大师之为大：以学术立身，以育人为乐，为理想而笃行，为信仰而奋斗。通过理念、思想、精神、制度、机制、行动等引领师生把梦想变为现实，实现学生、教师、领导和学校思维一体的成功发展。
2.树立职业信仰，寻找内心的依托。
中国教育最缺的不是资金，而是观念和体制。雅斯贝尔斯说：教育需要信仰。没有信仰，教育就不是教育。朱自清曾呼吁：教育者应该对教育有信心，就像宗教人士对上帝有信心一样。教师需要信仰，信仰让教师挺立，信仰让教育充满希望！用文化发展人的理念，把管理者的追求，教育者的要求，受教育者的需求融为一体，赋予学校以新使命。
3.信仰是人类精神的固有本质
教育是立国之本。教育的目的，在于解决问题，所以不能解决问题的，不是真教育。教育的“道”有两条，第一条是人的身心发展规律，第二条是教育教学本身规律，要按照“道”来行。理想信念是精神支柱，是教育家的首要标准。信仰是帮人解惑的。船的力量在帆上，人的力量在心上。知心才能教心。信仰让你拥有力量，拥有灵魂，拥有思想，是你宝贵的财富和精神食粮，让你强大，坚不可摧。有了信仰，才有前进的动力！
✋热门推荐