内核稳定的人很少有分享欲，因为他觉得我没有什么要说的了，但是我可以听听你想说什么，你想说的如果有帮助我就吸收，但如果你说的一直都是废话，那我也确实不是很想听。

认知层面暴露出来的问题，应该首先到书中去寻找答案，其次一个不错的建议是谨慎地寻求一位你信任的德高望重的有道德的人的帮助。

打开别人的内心是需要时间的，能够打开别人的内心是一种能力。什么时候某个人是最适合你的，也就是当你看到你们两个都是内核稳定的人，你们俩充分肯定对方的价值的时候。这种关系是最坚不可破的，因为你们充分珍惜，并且充分明白，生命中你和他在处理每一段关系时候会做出什么样的决定以及意义是什么。

你和这类人像纯粹的战友一样，信赖彼此。这种信赖的力量，比任何关系和绑定都更有意义。除此之外，天下人熙熙攘攘，皆是利益。
而这已然超越了对错，是一种观念的所在。他不会为关系所累，因为关系本身于他没有任何意义。

*图文无关，谨记录截至图片时间点的综合感受。

#监禁仓库#
关于记忆丢失：道贤是不是在这段感情里交付了一定的真心，但是由于他在分班后与成浩距离上的相隔导致他对当时成浩对他的感情产生了不安感，这种不安反馈在了他极端的掌控上，所以他在不断地试探成浩，以各种恶劣的手段去让成浩为他焦虑不安，在doi中，本来是两情相悦，他好像是迷恋上那种掌控一个人感情的感觉，因为这会让他觉得他的真心没有被辜负，他依然爱成浩却没有意识到自己方式的不正确，在不断的肌肤接触中会收获安全感，同时的一些做法也让焦虑的成浩去通过doi来挽留他，一整个恶性循环。
成浩的x启蒙源于道贤，而道贤又是个老手，成浩在这个过程中感觉到了强迫，所以会抗拒，会抵触，但同时又无法放下，加上道贤对他莫名的疏离更让他不安，他只知道doi会把道贤留下，但是只是doi又加深了他的抗拒，这又是一个恶性循环。有的读者从这里看出了成浩对道贤逐渐开始有极度的占有欲和你是我一整个世界的感觉，说从这里是忠犬型恋人，但我感觉更像是对于道贤这种恶劣试探和不健康doi下产生的极度焦虑和不安，或许是我没深思（这里我有点记不太清漫画是在哪里写到这个情节了，我只记得后面成浩退学后情绪决堤才在笔记本上疯狂写他和道贤的日常，后来父母双亡他患病这份感情的浓度才更深一层…）
当一切到达了爆发的顶点，成浩爆发了，他的行为是个导火线从而击垮了整个人，而道贤还只是为之前成浩躲开他的手而更加变本加厉后觉得成浩做的挺不错买了东西开心的去送给成浩时遇到了被押送出门的成浩，成浩说道贤毁了自己吗？（这里记不太清了）道贤觉得自己的真心收到背叛了，这是他唯一给出的东西也是最珍贵的东西遭受了背叛。他们之间还有什么其他的误会吗…有点忘了
他可能觉得和成浩的这段记忆是痛苦的吧，所以因为自我保护，这段记忆被封存了，直到被念念不忘的成浩打开。
因为觉得成浩对道贤的感情已经到了一种没有你我活不下去的程度，所以对于道贤的离开后成浩连自己和家人都能放弃的程度感觉到一丝不是很理解…（因为我觉得成浩的家人还是可以的？）在看的过程中总会觉得为什么他给你带来这么大的伤害你还对他念念不忘的想法…可能这就是一种脱离约定俗成，会被那个人身上的气质深深吸引而带来的影响，真的会改变一个人的成长轨迹。很多人都说哭得稀里哗啦，但我看完倒是觉得还好，可能心里总会为遭受了那么多痛苦的成浩感到一丝不值，可是爱情有的时候根本无法用这种值不值来衡量，当你想见到一个人想到骨子里想到发疯的时候，就会真的很难控制自己了吧。有时候无法用完美的感情分割定义所有人。
所以小情侣在9年后的重逢里一定要好好生活下去，错过的圣诞节要在未来一个个补足。过去无法挽回但是将来还是有路的。
再夸一句太太画风是真厉害，很喜欢黑白下偶尔带色的场景，分镜也很有特点。感情的纠葛也很细腻，值得一看。放几张小情侣[亲亲]

测试第二天——允许每一种可能
每个孩子都是不同的，今天第一家是个20个月大小女孩儿，她非常依赖妈妈，见到生人非常警觉。跟她玩会儿游戏，慢慢熟络起来，孩子开始跟我互动。
第一家测试的体验是孩子对感兴趣的游戏特别配合，对于看书认识图片的活动配合不佳，从妈妈的反馈中得知她平时很少看书，所以对这样的活动没有反应，尤其是孩子模仿我说话，让她去指去说时，配合度不好，还有一点有些宝宝困难在于他不愿意从他喜欢的活动中转移到其他的活动中来，这时只能请求妈妈的帮助。幸好在妈妈的帮助下顺利完成测试。
到最后的时候，宝宝跟我熟络起来，为了躲陌生同学，主动跑到我这边，让我保护他，从这样的体验中我感受到。孩子很容易打开，只要耐心等待，给她时间建立心理信任。
第二家是一个小男孩儿，妈妈和姐姐特别热情和配合，这个孩子留给我最深的印象是无论他做的结果如何，都特别开心，自动为自己鼓掌。每做完一次，他很开心的样子感染着我，提醒我活在当下。
最后运动环节时，小孩子去做某个动特别难，其实这与控制相关，当孩子感受到自己被控制他是压抑的，而当感受到友好时，他会去探索这种行为；另一方面小孩儿的模仿具有一定的滞后性的。当你示范时，他并没有立马去学，而是稍等一会儿之后，他才去做出动作。因此对孩子要足够耐心。
整体来说，第二天明显比第一天更熟练，更淡定，更高效，但是今天下午因为样本村孩子有不在家，于是我空闲着，被队长安排去助力同伴，观察发现每个人判分具有主观性，这样更验证了，当人自己作为工具，它是否科学严谨自然影响到后续的问题。