从20年至今都没有休过年假，今年毕业，又打算升级当妈，加上体检报告创史上最糟，想好好休息一下～
然后吧，我亲爱的同事们开始：你是不是研究生人才引进要走了，想把假休完？国外都玩够了，非要出国，这么不爱国？
已经懒得说读研不必太功利性，签证需要提前一个月办这种话了。
不懂装懂、胡乱猜忌、爱站在道德制高点去评价别人但绝不会替休假同事干活儿的“抓大放小”…是人类的通病。
为什么我的老公比我小，懂的道理比我多得多，比如他会说：同事只是同事，你都几岁了，还以为上班是去交朋友的？
再次默默嘲笑一下自己的天真[苦涩]
嗯，每逢这种时候，我就对封建迷信深信不疑了。我的确不是人类，也无法成为拥有丑陋心灵的人之同类。 https://t.cn/R0QsP7s
然后吧，我亲爱的同事们开始：你是不是研究生人才引进要走了，想把假休完？国外都玩够了，非要出国，这么不爱国？
已经懒得说读研不必太功利性，签证需要提前一个月办这种话了。
不懂装懂、胡乱猜忌、爱站在道德制高点去评价别人但绝不会替休假同事干活儿的“抓大放小”…是人类的通病。
为什么我的老公比我小，懂的道理比我多得多，比如他会说：同事只是同事，你都几岁了，还以为上班是去交朋友的？
再次默默嘲笑一下自己的天真[苦涩]
嗯，每逢这种时候，我就对封建迷信深信不疑了。我的确不是人类，也无法成为拥有丑陋心灵的人之同类。 https://t.cn/R0QsP7s
今天要长篇大论一番，纪念我教育生涯中浓墨重彩的一笔。警醒自己，以史为鉴。[微笑][微笑][微笑]
今天晚上六点半，手机铃声响起——一位家长的电话，看到来电显示我就有一种很不祥的预感很烦躁的情绪。这不祥的预感还要从今年三月份说起。三月二日晚上9点40，这位家长跟我打电话我拒接了，接着她跟我打了第二次和第三次，我都拒了。然后我就在qq上问她有什么事（见图一图二）第二天她联系我后，我跟她说放学接孩子的时候面谈，等到放学，我跟她了解情况，就是她家孩子的书包被班上另一个孩子（称这个孩子为F吧）画了。她的孩子和F一起把草弄到另一个孩子衣服里面，她说是F教唆她的孩子这样做的。（据我的调查，并不是F教唆）在她看来，这是天大的事。不能等的那种。
今天看到她的来电，我就知道我又要摊上事了。她的孩子这三天生病请假在家。电话一接通就问我什么换座位，今天我刚好在班上跟孩子们说了下周一换座位要，我也就跟她说了。而后她开始吧啦吧啦说她孩子跟F的座位很近，F怂恿教唆她的孩子不跟其他孩子玩，她的孩子心灵受到了创伤不想上学了[微笑]。但是我看到的是课堂上她的孩子会跟F一起做些小动作也不举手发言，当我跟她说她孩子的表现时她就炸了，她说我的孩子很优秀，我的教育没有问题，我跟你谈座位你跟我说我孩子不爱发言，你对我孩子有偏见[微笑]你跟F家是什么关系？我去教育局[微笑]我说你去吧，我行得正坐得端什么都不怕，当初教师节你跟我说要表示表示，还好我没接，要是当时我接了，我现在死无葬身之地。
她再三谈到她孩子心灵受到了创伤不想上学，她觉得问题很严重。我问她为什么孩子在学校不跟我沟通？不找我解决问题？她说孩子胆小，孩子年龄也小。我说你觉得孩子为什么胆小呢？因为你总是当孩子的代言人[微笑]当你一次次这样跟孩子出头，你的孩子以后遇到事情只会这样跟你说。你现在是不是还是得找我解决问题？如果你的孩子在学校的时候就来找我，我当场可以解决，你的孩子至于“忍”这么多天？她又把话题拐到F说，她说去年出现塞草这个事情，她和F的家长沟通过，F的家长自己说F是被外公外婆惯大的。她补了一句：有的孩子天生就是坏。天噜啦，我说孩子来学校是受教育的，不能用好和坏来形容一个六七岁的孩子，有的孩子可能因为环境因素有些不恰当的行为，但是这不是坏。听我这样说，她又扯到孩子的心灵受到了创伤。
谈不下去了，我跟她说了三点：1.教孩子保护自己，不受他人影响。2.在学校遇到事情及时找老师解决。3.正确引导孩子，真正优秀的孩子每天都巴不得快点去上学得到老师的表扬，如果不想上学证明孩子不是真的优秀。（这一点有点偏颇，专门说给她听的）你希望我解决的话那就下周一，后来她的脑子估计转动了，跟我说她刚才的语气不好。就这样，再见。
我把她的长篇大论总结称四点：1.我的孩子很优秀，我的教育没有任何问题。2.你对我的孩子有偏见，我要去教育局投诉。3.你跟F家有不可告人的关系。4.F教唆怂恿我的孩子，我的孩子不想上学心灵受到了创伤。
今天晚上六点半，手机铃声响起——一位家长的电话，看到来电显示我就有一种很不祥的预感很烦躁的情绪。这不祥的预感还要从今年三月份说起。三月二日晚上9点40，这位家长跟我打电话我拒接了，接着她跟我打了第二次和第三次，我都拒了。然后我就在qq上问她有什么事（见图一图二）第二天她联系我后，我跟她说放学接孩子的时候面谈，等到放学，我跟她了解情况，就是她家孩子的书包被班上另一个孩子（称这个孩子为F吧）画了。她的孩子和F一起把草弄到另一个孩子衣服里面，她说是F教唆她的孩子这样做的。（据我的调查，并不是F教唆）在她看来，这是天大的事。不能等的那种。
今天看到她的来电，我就知道我又要摊上事了。她的孩子这三天生病请假在家。电话一接通就问我什么换座位，今天我刚好在班上跟孩子们说了下周一换座位要，我也就跟她说了。而后她开始吧啦吧啦说她孩子跟F的座位很近，F怂恿教唆她的孩子不跟其他孩子玩，她的孩子心灵受到了创伤不想上学了[微笑]。但是我看到的是课堂上她的孩子会跟F一起做些小动作也不举手发言，当我跟她说她孩子的表现时她就炸了，她说我的孩子很优秀，我的教育没有问题，我跟你谈座位你跟我说我孩子不爱发言，你对我孩子有偏见[微笑]你跟F家是什么关系？我去教育局[微笑]我说你去吧，我行得正坐得端什么都不怕，当初教师节你跟我说要表示表示，还好我没接，要是当时我接了，我现在死无葬身之地。
她再三谈到她孩子心灵受到了创伤不想上学，她觉得问题很严重。我问她为什么孩子在学校不跟我沟通？不找我解决问题？她说孩子胆小，孩子年龄也小。我说你觉得孩子为什么胆小呢？因为你总是当孩子的代言人[微笑]当你一次次这样跟孩子出头，你的孩子以后遇到事情只会这样跟你说。你现在是不是还是得找我解决问题？如果你的孩子在学校的时候就来找我，我当场可以解决，你的孩子至于“忍”这么多天？她又把话题拐到F说，她说去年出现塞草这个事情，她和F的家长沟通过，F的家长自己说F是被外公外婆惯大的。她补了一句：有的孩子天生就是坏。天噜啦，我说孩子来学校是受教育的，不能用好和坏来形容一个六七岁的孩子，有的孩子可能因为环境因素有些不恰当的行为，但是这不是坏。听我这样说，她又扯到孩子的心灵受到了创伤。
谈不下去了，我跟她说了三点：1.教孩子保护自己，不受他人影响。2.在学校遇到事情及时找老师解决。3.正确引导孩子，真正优秀的孩子每天都巴不得快点去上学得到老师的表扬，如果不想上学证明孩子不是真的优秀。（这一点有点偏颇，专门说给她听的）你希望我解决的话那就下周一，后来她的脑子估计转动了，跟我说她刚才的语气不好。就这样，再见。
我把她的长篇大论总结称四点：1.我的孩子很优秀，我的教育没有任何问题。2.你对我的孩子有偏见，我要去教育局投诉。3.你跟F家有不可告人的关系。4.F教唆怂恿我的孩子，我的孩子不想上学心灵受到了创伤。
这一年，我变得更加自如了。这感觉与简化生命，以及放开不必要的拥有相关。我知道这是因为心中有一颗稳定的内核在支撑着自己。此刻的我，坐在收拾了一半的箱子中间，还没有完全适应新的居所。但无论如何会适应的，人人都经历过许多这样的时刻。
“在离开以后，心里依然感到幸福，同时充满了感激。”——我期待着这样的自己。无论是一间居住多年的房子，一个心爱的人，又或者是一座城市，一份工作……人们迟早要面对离开。最终，所有的爱都是要超越表象走向自身的。爱让一个人变得敏感、卑微、脆弱和渺小，同时也会激发向上的无限可能。幸运的是，我在你身上实现了这一系列的进化。今年冬天，我就不在原来的老地方了，但你依然是这些年对我来说非常重要的、珍贵的存在。
人与人之间的不信任，难以交流并且相互提防，是消费社会难以避免的结果。知道了人性的真相，就会对他人生出悲悯，一个人的任何反应，都是建立在自身生命底色的基础之上。遇见谁，谁就是镜子，从这个角度讲，每个人都有很多灵魂伴侣。灵魂伴侣不是事事趋同，而是那个激发我们认识自己，同时可以相伴走一程的人。
老师带领学生走出封闭，作家带领读者走出封闭，爱人带领爱人走出封闭……生命就是一个无限开拓局限的过程。爱的托底，像羊毛脂一般慰藉着心灵。这份爱不一定全部由他人赋予，更重要是自己有爱的能力。它让我们在陷入低落时，依然有稳定的核心。
无论身处何种境遇，心宽一点，一点就好。[心]
“在离开以后，心里依然感到幸福，同时充满了感激。”——我期待着这样的自己。无论是一间居住多年的房子，一个心爱的人，又或者是一座城市，一份工作……人们迟早要面对离开。最终，所有的爱都是要超越表象走向自身的。爱让一个人变得敏感、卑微、脆弱和渺小，同时也会激发向上的无限可能。幸运的是，我在你身上实现了这一系列的进化。今年冬天，我就不在原来的老地方了，但你依然是这些年对我来说非常重要的、珍贵的存在。
人与人之间的不信任，难以交流并且相互提防，是消费社会难以避免的结果。知道了人性的真相，就会对他人生出悲悯，一个人的任何反应，都是建立在自身生命底色的基础之上。遇见谁，谁就是镜子，从这个角度讲，每个人都有很多灵魂伴侣。灵魂伴侣不是事事趋同，而是那个激发我们认识自己，同时可以相伴走一程的人。
老师带领学生走出封闭，作家带领读者走出封闭，爱人带领爱人走出封闭……生命就是一个无限开拓局限的过程。爱的托底，像羊毛脂一般慰藉着心灵。这份爱不一定全部由他人赋予，更重要是自己有爱的能力。它让我们在陷入低落时，依然有稳定的核心。
无论身处何种境遇，心宽一点，一点就好。[心]
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