暨贯穿整个青春地为数学感到痛苦之后，今天又因为数学好难、学得很差崩溃地哭了半小时，每次数学成绩带来的总是迷茫和没有方向，什么时候才能打破它（甚至觉得是对理科的恐惧困扰更大）。刚刚还想立什么志感叹什么但突然又忘了。总之直到高考我都不会放弃的！在把数学卷子做成烟花放掉之前
这段时间真是辛苦妈妈，需要照顾我的情绪、理解我的累，虽然这样的辛苦有时候会伤害到她，越来越体会到母亲可以用“伟大”来形容，也越来越看到她的更多面。幸运。未来会怎样定义“精彩人生”呢？
记得一位并不熟识的厉害又上进的隔壁班女孩的个性签名，也想记在这里：“这次不是请你等我，而是我就来。”
这段时间真是辛苦妈妈，需要照顾我的情绪、理解我的累，虽然这样的辛苦有时候会伤害到她，越来越体会到母亲可以用“伟大”来形容，也越来越看到她的更多面。幸运。未来会怎样定义“精彩人生”呢？
记得一位并不熟识的厉害又上进的隔壁班女孩的个性签名，也想记在这里：“这次不是请你等我，而是我就来。”
#不良执念清除师[超话]#
“独善其身”
“生者未忘 逝者亦在”
“日出日落 镌刻阑珊 捨吾有形 生死无关 ”
“并蒂双生 牵绊阴阳”
“你的生涯我来规划”
“不要对活着的人说谎”
“不要用自己的想法随便同情别人”
“怪物是从人的执念诞生，有的人看得见，有的人看不见”
“那是一个不完整的字，但它有跟人心一样的力量”
“人心的力气，比这种皮肤骨肉大太多了”
“他写的每个字都能看见他的心意，那不只是对死者的哀悼，他还安慰了活着的人”
“或许有一天，也能见到我想见的那个人”
“像我们这样什么都没有的人，至少要留下个名字”
“我本来认为名字只不过是个代号， 但我没想到，没有名字之后，连一个人存在过的人生，也跟着不见了”
“为什么我们只会记得最后最痛苦的东西呢，但后来我往回倒一点，我发现，其他回忆其实多到不行”
“不要只是装着罪恶感，尽量留点空间给其他好的回忆吧”
“不管看没看到，都不会忘的，至少不要让他们用猜的用想象的，他们有权利知道”
“小孩子出事，做父母的感受，没有任何人可以理解的”
“旁边的人只是尽量想象，什么感同身受，只是把自己的同情心放大而已”
“你有空自己去跟他讲，别让他花一辈子的时间去猜” https://t.cn/A6fzovE0
“独善其身”
“生者未忘 逝者亦在”
“日出日落 镌刻阑珊 捨吾有形 生死无关 ”
“并蒂双生 牵绊阴阳”
“你的生涯我来规划”
“不要对活着的人说谎”
“不要用自己的想法随便同情别人”
“怪物是从人的执念诞生，有的人看得见，有的人看不见”
“那是一个不完整的字，但它有跟人心一样的力量”
“人心的力气，比这种皮肤骨肉大太多了”
“他写的每个字都能看见他的心意，那不只是对死者的哀悼，他还安慰了活着的人”
“或许有一天，也能见到我想见的那个人”
“像我们这样什么都没有的人，至少要留下个名字”
“我本来认为名字只不过是个代号， 但我没想到，没有名字之后，连一个人存在过的人生，也跟着不见了”
“为什么我们只会记得最后最痛苦的东西呢，但后来我往回倒一点，我发现，其他回忆其实多到不行”
“不要只是装着罪恶感，尽量留点空间给其他好的回忆吧”
“不管看没看到，都不会忘的，至少不要让他们用猜的用想象的，他们有权利知道”
“小孩子出事，做父母的感受，没有任何人可以理解的”
“旁边的人只是尽量想象，什么感同身受，只是把自己的同情心放大而已”
“你有空自己去跟他讲，别让他花一辈子的时间去猜” https://t.cn/A6fzovE0
馆员荐书|5月少儿图书推荐：诗词里的故事
古诗词以其精炼的语言、丰富的想象、真挚的情感传唱千古而不衰，成为中国文化史上一道靓丽的风景线。遗憾的是，古诗词距离当今社会时代久远，与孩子们的生活、经历相差很大，孩子们有时难以体会诗人的丰富情感。因此，本期推荐的图书从古诗词背后的故事入手,引导孩子们了解诗人的人生经历及诗词创作的背景，让孩子们可以与诗人产生情感的共鸣，感受传统文化的底蕴。
“藏在地图里的古诗词1-4”
作 者：斯塔熊文化 编豆豆鱼绘制 绘
索书号：I207/935:1—I207/935:4
馆藏地点：三楼儿童馆3号7列3层
内容简介：这是一套古诗词与地图、故事相结合的图书，以地图为点，以时间为线，带领小读者们穿梭在古诗词的时光地图中。书中用文字、地图、漫画的形式详细介绍每个地点的地理特征、历史传说、名人民俗等，让小读者们能由诗入景，由景生情，对古诗词进行理解性的记忆，对地大物博、历史悠久的祖国有所了解，拓展知识面，开启小读者们了解中华传统文化的一扇窗。
《唐代诗苑揽胜—诗词背后的故事》
作 者：黄为之 杨廷治
索书号：I207/826:1
馆藏地点：三楼儿童馆3号7列3层
内容简介：本书荟萃了唐诗中的经典名篇，是一本内涵厚重且文字浅白易懂的文学读物。作者将诗人创作过程中优美动人的故事和妙趣横生的佳话收录书中，并在表达上力求清新可读，让唐诗变得更好读，更有趣，更具生命力，使小读者们能一目了然，了解唐代诗歌的风貌。
《张曼娟唐诗学堂：让我们看云去》
作 者：张曼娟 张维中
索书号：I207/362:1=2
馆藏地点：三楼儿童馆3号7列1层
内容简介：本书用崭新的故事融合古老的经典，带领孩子们用诗人的眼睛与心灵去感受世界。借用贴近小读者们心灵与生活经验的故事，引出小读者们认同的角色，揭示经典背后所蕴含的文化历史及智慧，讲述诗人对国家、社会的关怀之情和对生活的感受。
《 唐诗的故事（百读不厌的经典故事）》
作 者：王曙
索书号：I207/657=2
馆藏地点：三楼儿童馆3号7列2层
内容简介：本书从独特的视角出发，用数百首唐诗和百余位诗人的故事，全景式地展现了唐诗的风骨以及唐代的历史文化。书中将唐代的历史大事、文化艺术、风土人情和边塞风光等，用诗词巧妙地串联起来，并穿插诗人的生平际遇和创作背景，将古诗词的意境淋漓尽致的展现，让小读者们更深刻地感受历史文化与艺术的双重之美。
《我和宋词有个约会》
作 者：姚颖 彭程
索书号：I207/989:1—I207/989:2
馆藏地点：三楼儿童馆3号3列4层
内容简介：如果说唐诗标榜出了中华民族的大气，那么宋词则用清丽婉约装点了中华的雅韵，显示出国人的内涵和底蕴。宋词不但美在情感，还美在意境。书中一首首宋词展示出了古雅的诗歌意境和宋代的人文历史，小读者们在品读的同时可以领略繁花似锦的宋都汴梁，看苏轼、欧阳修、王安石等人泛舟远游，追寻他们的脚步，品味文字的绵绵古韵，探寻宋代先贤的情感脉络。
古诗词以其精炼的语言、丰富的想象、真挚的情感传唱千古而不衰，成为中国文化史上一道靓丽的风景线。遗憾的是，古诗词距离当今社会时代久远，与孩子们的生活、经历相差很大，孩子们有时难以体会诗人的丰富情感。因此，本期推荐的图书从古诗词背后的故事入手,引导孩子们了解诗人的人生经历及诗词创作的背景，让孩子们可以与诗人产生情感的共鸣，感受传统文化的底蕴。
“藏在地图里的古诗词1-4”
作 者：斯塔熊文化 编豆豆鱼绘制 绘
索书号：I207/935:1—I207/935:4
馆藏地点：三楼儿童馆3号7列3层
内容简介：这是一套古诗词与地图、故事相结合的图书，以地图为点，以时间为线，带领小读者们穿梭在古诗词的时光地图中。书中用文字、地图、漫画的形式详细介绍每个地点的地理特征、历史传说、名人民俗等，让小读者们能由诗入景，由景生情，对古诗词进行理解性的记忆，对地大物博、历史悠久的祖国有所了解，拓展知识面，开启小读者们了解中华传统文化的一扇窗。
《唐代诗苑揽胜—诗词背后的故事》
作 者：黄为之 杨廷治
索书号：I207/826:1
馆藏地点：三楼儿童馆3号7列3层
内容简介：本书荟萃了唐诗中的经典名篇，是一本内涵厚重且文字浅白易懂的文学读物。作者将诗人创作过程中优美动人的故事和妙趣横生的佳话收录书中，并在表达上力求清新可读，让唐诗变得更好读，更有趣，更具生命力，使小读者们能一目了然，了解唐代诗歌的风貌。
《张曼娟唐诗学堂：让我们看云去》
作 者：张曼娟 张维中
索书号：I207/362:1=2
馆藏地点：三楼儿童馆3号7列1层
内容简介：本书用崭新的故事融合古老的经典，带领孩子们用诗人的眼睛与心灵去感受世界。借用贴近小读者们心灵与生活经验的故事，引出小读者们认同的角色，揭示经典背后所蕴含的文化历史及智慧，讲述诗人对国家、社会的关怀之情和对生活的感受。
《 唐诗的故事（百读不厌的经典故事）》
作 者：王曙
索书号：I207/657=2
馆藏地点：三楼儿童馆3号7列2层
内容简介：本书从独特的视角出发，用数百首唐诗和百余位诗人的故事，全景式地展现了唐诗的风骨以及唐代的历史文化。书中将唐代的历史大事、文化艺术、风土人情和边塞风光等，用诗词巧妙地串联起来，并穿插诗人的生平际遇和创作背景，将古诗词的意境淋漓尽致的展现，让小读者们更深刻地感受历史文化与艺术的双重之美。
《我和宋词有个约会》
作 者：姚颖 彭程
索书号：I207/989:1—I207/989:2
馆藏地点：三楼儿童馆3号3列4层
内容简介：如果说唐诗标榜出了中华民族的大气，那么宋词则用清丽婉约装点了中华的雅韵，显示出国人的内涵和底蕴。宋词不但美在情感，还美在意境。书中一首首宋词展示出了古雅的诗歌意境和宋代的人文历史，小读者们在品读的同时可以领略繁花似锦的宋都汴梁，看苏轼、欧阳修、王安石等人泛舟远游，追寻他们的脚步，品味文字的绵绵古韵，探寻宋代先贤的情感脉络。
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