【三年级孩子遇到社交难题怎么办？】
妈妈来信：微辣，您好，才关注没多久，感觉您的育儿方式非常棒，想咨询个问题，我女儿上三年级，在学校和一位同学A玩的比较好，但是我女儿说如果同学B在的话，A同学就不和她玩了，AB两人玩的更好，只有B同学不在才会和我女儿玩，我女儿因为这个问题很苦恼，我开导她让她再找其他同学一起玩，她说别的同学都是两两一组是好朋友，她加不进去了，我建议她没有朋友一起玩课间要么看看书，但是她很想有一个好朋友，独自一人她很失落，请问这种我应该怎么开导她呢？还盼您百忙之中回复，谢谢！

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我：这个对话是比较常见典型的。
就是你提一个方案，孩子负责反驳（不是故意要反驳，这是人反驳的本能）。
你说找其他同学一起玩，她说加不进去了。
你说课间要么看看书，她说可是不想一个人。
孩子也不是故意的，其实就是你说的，不是她自己提出来的，她就会反驳“可是”

想一想，其实具体情况具体感受我们也压根就不知道，只能猜
这个时候听孩子讲，带着好奇来问孩子问题，比直接给孩子建议、等待被反驳要强一些
孩子对于自己讲出来的话也会留有更深的印象，更愿意实践

模拟一段对话：
妈妈我不开心，b一出现，a就跟b在一起玩了，他们不跟我玩
啊？怎么这样啊，这好没意思，感觉很不受重视
是啊，我真的很不开心
那怎么办啊，你下课有人玩吗
没有人玩
那你现在下课会干嘛？
我有时候会收一下书包准备下节课的书吧
准备书时间也没用完下课时间啊，感觉下课还会有很多时间吧
时间也不长，其实很快就上课了，然后我还可能会装装水，上个厕所
时间这么紧的啊？你们下课多长时间？
大概5分钟吧。
下课大家都玩啥啊？都出去玩吗
大部份都出去玩
有在教室里的吗？他们都干啥？
他们有的画画有的看书
哦还可以画画看书，下课干啥老师不管吧？
不管啊
哦不管还是挺好的。我以前也有一段时间没人玩，我当时是偷偷带了玩具/零食，我压根都不用找他们玩，我玩玩具，他们自动就围上来了。我给不给他们玩/吃还要看我眼色。
那我带什么好呢？
我咋知道呢，关键你喜欢啊，不用考虑别人喜欢不喜欢。不管他们喜欢不喜欢，你都主要是自己玩嘛。
……
对话不一定完全是这样，但我拟这个对话的意思是，我们其实听到孩子说一件事之后，也不用太着急马上给出自己的建议，因为很多细节我们都还不清楚，其实孩子心中也不是完全没有主意，有时候聊着聊着一些细节，互相分享分享经历，主意可能自己就从孩子心里冒出来了。

把这种事当成是聊天的契机，互相了解的契机，而不是她出题你答题她批改的过程。

就像你朋友来跟你说我同事超级烦，我天天都不想看到她
你不可能上来就讲辞职吧，或者你就拉帮结派你排挤她
不可能的，你肯定要多问几句怎么回事啊？你心里怎么想啊，为啥啊？公司氛围咋样啊？能不能不跟她接触啊？你现在自己怎么想嘛？工作爽不爽啊？除了她之外还有没有好的啊？你肯定是要多了解一些周边的东西，不会上来就给建议的。

#墩妈爱沟通#

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