如何培养孩子的领导力?
跟威廉爸爸一上午都在陪孩子踢球,当然爸爸主要是训练我。处女座最擅长的是坚持,我只能服从,因为我也渴望瘦下来。
前一个小时是足球基本功的训练,后一个小时就是实战比赛。根据每次出席的人数处除以2,如果不能整除,由教练补位。今天老师让大家先踢30分钟比赛,从这三十分钟里选出自己最想跟随的队长。
我儿子这组,他和另一个小朋友是热门人选,另一个小朋友的技术比威廉要细腻,脚法也好,射门数全班最多。威廉是射门总数比他少13个球,助攻比他多33次。踢完半个小时后:这个孩子进了3粒进球,威廉助攻他2次,1次是他从中场带到球门前的。
到了选队长的时候,他也很想当队长,威廉也很想当队长,他们都举起了手。教练让其他小朋友站在他们身后来表示自己支持谁。威廉队一共有8个孩子,站在威廉身后5个,站在他身后1个。我在旁边看着,心想完了,这孩子要伤心了,想看看威廉怎么应付接下来这个局面?
结果没想到的是,他拉着另一个小朋友也站到了威廉后面。威廉也很惊讶,一直回头看他。两队都选出了队长,教练宣布继续比赛,威廉和他两个人交头接耳说了些什么,然后抱了一下。下半场,威廉助攻他2粒进球,自己进了1球。结束的时候,他把威廉抱起来,一直抱到我的面前,然后跟我和威廉挥挥手,就跑到自己爸爸那里去了。
回来的路上,我老公问威廉:“威廉为什么,xx最后到你的队伍里了?他进球那么多,为什么也选你了?”威廉笑着说:“因为他跟我说,队长不仅要自己进球也要助攻,他还是喜欢自己进球,他希望我能给他继续助攻。”
我好奇地问:“威廉是靠合作赢得了队长的位置吗?”威廉红扑扑的小脸上泛起一丝笑意,看着窗外说:“因为我给他讲了梅西助攻的故事,帮助他坚定了选我做队长的信念!”
哈哈哈哈哈哈,这个小机灵鬼,我们三口人笑作一团……
育儿箴言:越懂得合作,越会讲故事,就越适合当领导!
#威廉妈妈聊育儿#
跟威廉爸爸一上午都在陪孩子踢球,当然爸爸主要是训练我。处女座最擅长的是坚持,我只能服从,因为我也渴望瘦下来。
前一个小时是足球基本功的训练,后一个小时就是实战比赛。根据每次出席的人数处除以2,如果不能整除,由教练补位。今天老师让大家先踢30分钟比赛,从这三十分钟里选出自己最想跟随的队长。
我儿子这组,他和另一个小朋友是热门人选,另一个小朋友的技术比威廉要细腻,脚法也好,射门数全班最多。威廉是射门总数比他少13个球,助攻比他多33次。踢完半个小时后:这个孩子进了3粒进球,威廉助攻他2次,1次是他从中场带到球门前的。
到了选队长的时候,他也很想当队长,威廉也很想当队长,他们都举起了手。教练让其他小朋友站在他们身后来表示自己支持谁。威廉队一共有8个孩子,站在威廉身后5个,站在他身后1个。我在旁边看着,心想完了,这孩子要伤心了,想看看威廉怎么应付接下来这个局面?
结果没想到的是,他拉着另一个小朋友也站到了威廉后面。威廉也很惊讶,一直回头看他。两队都选出了队长,教练宣布继续比赛,威廉和他两个人交头接耳说了些什么,然后抱了一下。下半场,威廉助攻他2粒进球,自己进了1球。结束的时候,他把威廉抱起来,一直抱到我的面前,然后跟我和威廉挥挥手,就跑到自己爸爸那里去了。
回来的路上,我老公问威廉:“威廉为什么,xx最后到你的队伍里了?他进球那么多,为什么也选你了?”威廉笑着说:“因为他跟我说,队长不仅要自己进球也要助攻,他还是喜欢自己进球,他希望我能给他继续助攻。”
我好奇地问:“威廉是靠合作赢得了队长的位置吗?”威廉红扑扑的小脸上泛起一丝笑意,看着窗外说:“因为我给他讲了梅西助攻的故事,帮助他坚定了选我做队长的信念!”
哈哈哈哈哈哈,这个小机灵鬼,我们三口人笑作一团……
育儿箴言:越懂得合作,越会讲故事,就越适合当领导!
#威廉妈妈聊育儿#
2023.03.31
仙那度:追寻马可·波罗的脚步
威廉·达尔林普尔(英)
这是一段去往“仙那度”的朝圣之旅,作者花费了暑假的时间穿越欧亚大陆,克服重重阻碍,重走了马可·波罗之路。在同一片地域上与历史互动,这让我想起了罗新老师的《从大都到上都》。同样都是临时起意到访上都,但是这两本作品所呈现的是截然不同的风格——本书更倾向于游记,作者的少年心性使文字凸显真实;而《从》则更倾向于历史地理随笔,带有学术的厚重。对于中东地区的风土我不甚了解,仅能从作者笔下找到一些新奇感。但是书的最后两章节涉及到八十年代的中国,读来顿觉亲切。文字所记录下的不仅仅是一段故事,也同时记录下了当时的社会风貌。我相信中亚的读者们看到相关的段落,也会有相似的感受吧。
仙那度:追寻马可·波罗的脚步
威廉·达尔林普尔(英)
这是一段去往“仙那度”的朝圣之旅,作者花费了暑假的时间穿越欧亚大陆,克服重重阻碍,重走了马可·波罗之路。在同一片地域上与历史互动,这让我想起了罗新老师的《从大都到上都》。同样都是临时起意到访上都,但是这两本作品所呈现的是截然不同的风格——本书更倾向于游记,作者的少年心性使文字凸显真实;而《从》则更倾向于历史地理随笔,带有学术的厚重。对于中东地区的风土我不甚了解,仅能从作者笔下找到一些新奇感。但是书的最后两章节涉及到八十年代的中国,读来顿觉亲切。文字所记录下的不仅仅是一段故事,也同时记录下了当时的社会风貌。我相信中亚的读者们看到相关的段落,也会有相似的感受吧。
周一(2023年3月27日)早上,美国田纳西州纳什维尔(Nashville)一所基督教私立小学发生枪击惨案,武装枪手奥黛丽·伊丽莎白·黑尔(Audrey Elizabeth Hale)开枪射杀了3名儿童和3名成人。
3名遇害学童的身份已公布:伊芙琳·迪克豪斯(Evelyn Dieckhaus)、哈莉·斯克鲁格斯(Hallie Scruggs)和威廉·金尼(William Kinney),均为9岁,另外三名遇害的成人中包括该校 60 岁的校长凯瑟琳·库恩斯 (Katherine Koonce),一名61 岁的代课老师辛西娅·皮克 (Cynthia Peak) 和一名监护人迈克·希尔 (Mike Hill) 。
凶手是纳什维尔本地居民,现年28岁,警方称其曾在该校就读。
枪手的领英页面(LinkedIn)上,28岁的黑尔的自我介绍是一名商业插画师和平面设计师,毕业于当地一所艺术学院——诺西艺术学院(Nossi College of Art),最近她还在兼职担任一家杂货店的采购员。领英页面的自我描述中黑尔使用的是男性人称代词“他(He/Him)”。
2012年桑迪胡克小学枪击惨案之后,黑尔曾转发过一个关于加强枪支管制的请愿链接,她在转发中写道:“让枪支远离校园”。
3名遇害学童的身份已公布:伊芙琳·迪克豪斯(Evelyn Dieckhaus)、哈莉·斯克鲁格斯(Hallie Scruggs)和威廉·金尼(William Kinney),均为9岁,另外三名遇害的成人中包括该校 60 岁的校长凯瑟琳·库恩斯 (Katherine Koonce),一名61 岁的代课老师辛西娅·皮克 (Cynthia Peak) 和一名监护人迈克·希尔 (Mike Hill) 。
凶手是纳什维尔本地居民,现年28岁,警方称其曾在该校就读。
枪手的领英页面(LinkedIn)上,28岁的黑尔的自我介绍是一名商业插画师和平面设计师,毕业于当地一所艺术学院——诺西艺术学院(Nossi College of Art),最近她还在兼职担任一家杂货店的采购员。领英页面的自我描述中黑尔使用的是男性人称代词“他(He/Him)”。
2012年桑迪胡克小学枪击惨案之后,黑尔曾转发过一个关于加强枪支管制的请愿链接,她在转发中写道:“让枪支远离校园”。
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