某些情绪总让我打开重庆森林，不知不觉看了很多遍。

之前只觉得感伤的情绪很迷人，如今却读懂，他不断地重复“过期”“换口味”“寂寞”，只不过在说，人们每天不断地相遇和离开，永恒何其短暂，你恋恋不忘的，或许是一个人，一段时光，或者那段时光的你自己。

王家卫的好多电影好像都在讲这样的故事，人们遇见又分别，不断地寻找和失去，有的人不停地飞，有的人等在原地，然后有一天，飞行的人渴望回到家的港湾，等在原地的人终于释怀，飞向远方。

原来这些日子里困扰我的困难和情绪，早在电影里有写照，只不过到最后呢，电影也没给出答案。

或许原本也没答案，感情，人心，都是多复杂的东西，哪里有答案。
也或许已经有了答案，人生本就是如此，相聚离开，都有时候，没有什么会永垂不朽，相逢总欣喜，离开总伤怀，伤怀后又要一样地过。
飞往加州的机票总delay，爱人走了又回来。
一段感情后，人们总会成长。

刚刚回顾高中发现那个时候的我写随笔特别特别喜欢搞一些华而不实的东西，随笔一写就是好长，反而作文半天崩不出一个屁[裂开]

高一高二的时候很爱读书，基本上每个学期都能看上30本书。因为是借的书不能随便画很多好句子都被我手抄了下来，而后每次写作都爱模仿里面的华丽词藻。
记得当初学苏武牧羊，要写读后感。我就写苏武顺着路漫漫走到了宫殿前的台阶处开始一步一步慢慢爬，写他在爬的过程中回想在匈奴的那些年，写他终于爬到顶端站在殿堂前仿佛又看到了十九年前的汉武帝和自己，十九年前意气风发的苏武手里拿着使节转过身和他对视，那一刻他落泪了。然后文章就结束了。
当时写那篇读后感没想啥只想华丽一点，就什么设计文章结构结尾扣题啦，两个苏武隔着时空对视啦，爬楼的时候夹带个人私货进行人物褒贬啦，为此还引用了好多不符合时代的唐诗宋词[可爱]那篇文章我记得名字叫“行歌”，很明显的暗喻，苏武也确实成为了一首行歌任后人吟唱。
写完觉得好满意觉得自己简直是个天才，作业交上去老师评了A+，给我同学看我同学快看哭了说你好牛。那个时候觉得自己人生无憾了，但是现在看发现全是技巧没有感情。

等到高三的时候书没咋读过，又因为被成绩打压开始心如死灰，文章风格变平淡了很多偶尔还会自嘲，但还是会刻意模仿大家的遣词造句。不过看上去倒是比高一高二顺眼一些了（…）
总之自己还是喜欢写字，虽然越写越烂了^_^

#语文老师吴小轶[超话]#我再也不希望孩子学成语了
上周他爸的胖圈好多朋友都看了。有的说六六把房顶当画布了，有的说太有艺术天分了像老鹰猎食，有的说这是楼上有动静孩子要去互动一下，有的说这是因为疫情居家孩子烦躁要看心理医生了……我与大家看法大相径庭。于是过了一周，事件静默后再去追问谈心。六六边洗脚边和我聊最近学的新成语，当她说道“凿壁偷光”的时候，我脑子里有闪电划过，于是指着房顶问她……她拿起擦脚帕，捂住了脸，害羞的对我说，“妈妈，你要守口如瓶！”好的，我发个朋友圈而已。这自主阅读也太费房子了，成本太高！下次要读个滥竽充数、饮鸩止渴、温水煮青蛙或者杀鸡儆猴……… 该如何是好？