#检方介入鲁某某掌掴幼童案#不知道会不会限流。我来说一说我的看法。论据皆来自网络流传的图文视频。秉承客观，希望不要有人说我理中客，毕竟我不想沾假大空。很长、字很多。没耐心看的可以不看。
时间线来看，从已知图文看出，鲁某儿子与祖谋因为“玩具的争夺”，进行对打（我言辞尽量客观，用对打一词的原因是，孩子双方皆处于站立，考虑孩子年龄和使用武力的技巧，推断：力气和伤害，有，但不算大。在祖某儿子出手时，鲁某儿子承担这份打击）而这时老师介入，试图拉开双方。没完，鲁某儿子追上去对祖某儿子进行上一轮攻击的还击。在整个过程结束后。得出结果，鲁某儿子后脑有伤情。伤情显示：一条一公分大小划痕。处理方式，创可贴。
后，鲁某因儿子在此次事件的伤情，气愤不过，于是来到祖谋家里理论。期间，鲁某先掌了祖谋儿子的脸，打翻在地。这期间，鲁某随行妻子，并未控制或者组织丈夫的行为。后爷爷因孙子被打，抄塑料凳子，砸鲁某，但，其妻子抢先一步。挡在前面。塑料凳脱手。后爷爷举木凳再次向祖谋砸来，这次鲁某一把推倒爷爷致其骨折。
后续，报警、检方进入。
事情到这里算是完整地阐述完毕。那么，在我分析前，率先说明几件事。事情从源头到鲁某最终的结局。这个过程，不包括任何外界舆论。也不可以包括。支不支持都不包括。
那么我来说几个争议的点，和对网传事情的看法。
1.小孩是为了争夺玩具而产生的站立对打——即，没有任何一方收到单方面霸凌，鲁某儿子受伤是否真由祖谋儿子所致，没有足够证据。
2.老师在对打期间已经介入，老师有此行为。
3.祖谋儿子说“恶童”、“小霸王”。一、没有足够的证据，对于很多人都这么说（回应，上世纪90年代邪教组织成员数目一度超过D员，你能说他们说的算数吗）。二、就算成立，理应就事论事，很多人以前做了很多好事，但今天办了坏事。能因为他做过好事而不责罚他吗？显然不能，反之一样。
4.祖谋儿子在视频中对鲁某儿子左大臂进行打击，可最终是后脑勺出现一公分大的划痕，且处理方式是创可贴。可以质疑。
5、鲁某携妻子到祖谋家里，特别强调“祖谋家里”非常重要。对祖谋儿子掌掴。于年龄悬殊，力量悬殊，祖谋儿子坐着，鲁某站着（没有还手，也没有还手之力）属于殴打14岁以下儿童。若属轻伤，则鲁某面临三年以下有期，拘役或管制。
5.重点/热议。爷爷对鲁某砸椅子算不算正当防卫。答：算。为什么。“还需根据具体情况来分析。如果鲁某某针对男童的不法侵害正在发生或仍具有攻击意图，男童爷爷担心男童受到伤害，对鲁某某的侵害行为予以制止，依法构成正当防卫。如果鲁某某针对男童的不法侵害已经结束或不具备攻击意图，则男童爷爷的行为不属于正当防卫。”
期间，鲁某打祖谋儿子的时候，其妻子并没有阻止，且不说她笑不笑，她没阻止也没有事后教育。那么就构成“仍具有攻击的意图”隶属正当防卫。而鲁某显然没有受任何伤，且爷爷骨折算轻伤以上。爷爷不需要负法律责任。但这到底算什么，实际上叫紧急避险。这个概念貌似没有人提出。后有截图说明。
在这个话题下，人们更多地是跑偏到校园霸凌。校园霸凌确实是一回事但跟这次事件关系不大。有些人说啊，你没当父母不知道小孩被欺负内心的痛。对，我也承认。但没当过父母也当过小孩。有一种小孩的心理是：我挑衅人家，人家打我，我反击。但我身手不好，被人打了，甚至打伤了。吃亏了。这时候我向父母反应就是，他打我，我被欺负了。你快帮我讨个公道。你来帮我解决。对于打你的同学呢，你完蛋了，我告我爸妈了。等着遭罪吧。有没有人想过这个问题。
还有说故意拍视频。注意，如果拍视频是用来维护自身安全，并且在事后的法律流程上帮助自己辩护，是无可厚非的。我不需要过多的反怼这个问题。很简单，大伙都知道行车记录仪。还有祖谋有两个小孩，即便是长子也是幼儿园的年纪。装个监控也纯属合理的私事。有这个权利。
小霸王，恶童。既然如此，为什么各位家长在自己孩子被所谓“欺负”的时候没找人家呢？都等着有人出头了才出来帮腔作势呢，鲁某爱自己孩子，其他家长好像也没这么爱吗？
推到小朋友打架来说，要想谁也不吃亏，你戳我头皮，我也给你戳回来，或者金钱弥补。你大人这一下，可不能算公平哦。
还有小孩以后政审问题，这个不需要考虑。没有意义，先考虑鲁某自己，医生，这可是一个专业性很强的职业。丢了工作，会好找吗？就算实力过硬，你也是有案底在身的。
最后说一下赔偿和处理。理论上，为什么鲁某妻子会跪。我告诉你为什么。因为如果祖谋方谅解，且有证明。那么检查机关可以不提起诉讼。这是可以的，完全没问题。那么另外问题来了。怎么谅解呢。我想傻子都知道要赔款。因为至少爷爷骨折了呀，鲁某造成的呀。那赔偿多少，就算鲁某进去，赔多少都是祖谋家定的，更何况你求人家谅解。不是说，我鲁某给你多少是多少。
这篇文章从事实和心理活动都表述了我对这件事的看法。也算评论也算舆论中的一个。
舆论没有用，舆论只会影响执法机关的正常审判。所以，最终，我们要关心一个结果。就像学生考院校一样，我们性别不一样，地区不一样，考得不一样。是不是公平不知道。但我们最终在一所学校。没人在乎你怎么来这所学校。如果真有没暴露的事实个问题。那么，你也不会来到这所学校。
时间线来看，从已知图文看出，鲁某儿子与祖谋因为“玩具的争夺”，进行对打（我言辞尽量客观，用对打一词的原因是，孩子双方皆处于站立，考虑孩子年龄和使用武力的技巧，推断：力气和伤害，有，但不算大。在祖某儿子出手时，鲁某儿子承担这份打击）而这时老师介入，试图拉开双方。没完，鲁某儿子追上去对祖某儿子进行上一轮攻击的还击。在整个过程结束后。得出结果，鲁某儿子后脑有伤情。伤情显示：一条一公分大小划痕。处理方式，创可贴。
后，鲁某因儿子在此次事件的伤情，气愤不过，于是来到祖谋家里理论。期间，鲁某先掌了祖谋儿子的脸，打翻在地。这期间，鲁某随行妻子，并未控制或者组织丈夫的行为。后爷爷因孙子被打，抄塑料凳子，砸鲁某，但，其妻子抢先一步。挡在前面。塑料凳脱手。后爷爷举木凳再次向祖谋砸来，这次鲁某一把推倒爷爷致其骨折。
后续，报警、检方进入。
事情到这里算是完整地阐述完毕。那么，在我分析前，率先说明几件事。事情从源头到鲁某最终的结局。这个过程，不包括任何外界舆论。也不可以包括。支不支持都不包括。
那么我来说几个争议的点，和对网传事情的看法。
1.小孩是为了争夺玩具而产生的站立对打——即，没有任何一方收到单方面霸凌，鲁某儿子受伤是否真由祖谋儿子所致，没有足够证据。
2.老师在对打期间已经介入，老师有此行为。
3.祖谋儿子说“恶童”、“小霸王”。一、没有足够的证据，对于很多人都这么说（回应，上世纪90年代邪教组织成员数目一度超过D员，你能说他们说的算数吗）。二、就算成立，理应就事论事，很多人以前做了很多好事，但今天办了坏事。能因为他做过好事而不责罚他吗？显然不能，反之一样。
4.祖谋儿子在视频中对鲁某儿子左大臂进行打击，可最终是后脑勺出现一公分大的划痕，且处理方式是创可贴。可以质疑。
5、鲁某携妻子到祖谋家里，特别强调“祖谋家里”非常重要。对祖谋儿子掌掴。于年龄悬殊，力量悬殊，祖谋儿子坐着，鲁某站着（没有还手，也没有还手之力）属于殴打14岁以下儿童。若属轻伤，则鲁某面临三年以下有期，拘役或管制。
5.重点/热议。爷爷对鲁某砸椅子算不算正当防卫。答：算。为什么。“还需根据具体情况来分析。如果鲁某某针对男童的不法侵害正在发生或仍具有攻击意图，男童爷爷担心男童受到伤害，对鲁某某的侵害行为予以制止，依法构成正当防卫。如果鲁某某针对男童的不法侵害已经结束或不具备攻击意图，则男童爷爷的行为不属于正当防卫。”
期间，鲁某打祖谋儿子的时候，其妻子并没有阻止，且不说她笑不笑，她没阻止也没有事后教育。那么就构成“仍具有攻击的意图”隶属正当防卫。而鲁某显然没有受任何伤，且爷爷骨折算轻伤以上。爷爷不需要负法律责任。但这到底算什么，实际上叫紧急避险。这个概念貌似没有人提出。后有截图说明。
在这个话题下，人们更多地是跑偏到校园霸凌。校园霸凌确实是一回事但跟这次事件关系不大。有些人说啊，你没当父母不知道小孩被欺负内心的痛。对，我也承认。但没当过父母也当过小孩。有一种小孩的心理是：我挑衅人家，人家打我，我反击。但我身手不好，被人打了，甚至打伤了。吃亏了。这时候我向父母反应就是，他打我，我被欺负了。你快帮我讨个公道。你来帮我解决。对于打你的同学呢，你完蛋了，我告我爸妈了。等着遭罪吧。有没有人想过这个问题。
还有说故意拍视频。注意，如果拍视频是用来维护自身安全，并且在事后的法律流程上帮助自己辩护，是无可厚非的。我不需要过多的反怼这个问题。很简单，大伙都知道行车记录仪。还有祖谋有两个小孩，即便是长子也是幼儿园的年纪。装个监控也纯属合理的私事。有这个权利。
小霸王，恶童。既然如此，为什么各位家长在自己孩子被所谓“欺负”的时候没找人家呢？都等着有人出头了才出来帮腔作势呢，鲁某爱自己孩子，其他家长好像也没这么爱吗？
推到小朋友打架来说，要想谁也不吃亏，你戳我头皮，我也给你戳回来，或者金钱弥补。你大人这一下，可不能算公平哦。
还有小孩以后政审问题，这个不需要考虑。没有意义，先考虑鲁某自己，医生，这可是一个专业性很强的职业。丢了工作，会好找吗？就算实力过硬，你也是有案底在身的。
最后说一下赔偿和处理。理论上，为什么鲁某妻子会跪。我告诉你为什么。因为如果祖谋方谅解，且有证明。那么检查机关可以不提起诉讼。这是可以的，完全没问题。那么另外问题来了。怎么谅解呢。我想傻子都知道要赔款。因为至少爷爷骨折了呀，鲁某造成的呀。那赔偿多少，就算鲁某进去，赔多少都是祖谋家定的，更何况你求人家谅解。不是说，我鲁某给你多少是多少。
这篇文章从事实和心理活动都表述了我对这件事的看法。也算评论也算舆论中的一个。
舆论没有用，舆论只会影响执法机关的正常审判。所以，最终，我们要关心一个结果。就像学生考院校一样，我们性别不一样，地区不一样，考得不一样。是不是公平不知道。但我们最终在一所学校。没人在乎你怎么来这所学校。如果真有没暴露的事实个问题。那么，你也不会来到这所学校。
ポポロ2022.12 ❤️部分memo
❤️➡️
尊敬point：不管何時何地都很謙遜
尊敬岸君的地方就是，不管在什麼時候什麼地方，一直都很平易近人，從整體來說就是感覺很謙虛呢。
對自己來說是怎樣的存在：可愛的、親戚家的爺爺
岸君是爺爺。既溫柔又可愛，像親戚家的爺爺一樣呢，一直看著也不會厭倦。
（阿紫用的是かわいらしい，說的不是外表而是整體很可愛的意思）
用一句話表達初印象：STAR
岸君從相遇時起已經是Star了。當時站在中心位置率領著Jr.，所以有「是個很厲害的人啊」的印象哦。
感受到羈絆的episode：在桑拿房鼓勵我
去桑拿的時候，岸君能待12分鐘，但我會覺得很無聊想出去，這種時候他會拼命地鼓勵我堅持下去。
兩個人要去旅行的話：去發源地北歐專注於泡桑拿
去瑞典，和岸君。想一起去泡桑拿呢，啊，桑拿發源地是芬蘭嗎？在北歐來一遍桑拿巡禮如何？
➡️❤️
尊敬point：無所不能的天才素質
即使從周邊人的角度看，他也真的是什麼都能輕鬆做到又有才能的天才君呢。擅長運動，力氣很足，會有「贏不了他呢」的想法啦。
對自己來說是怎樣的存在：比想像中更會讓我開心的人
在現場觸發很多笑話的紫耀，沒有刻意想惹人笑這點就很好，因此會誕生超乎預期的趣味性。他讓我經常都很快樂呢。
用一句話表達初印象：以前更白一點點
初次見面的時候，有比現在膚色更白的印象。可愛得非常討人喜歡，也很容易親近，最初就能很輕易地接近他，跟他縮短了距離呢。
感受到羈絆的episode：在一起的快樂時間太多了
去澡堂和桑拿房的時候，還有去紫耀家玩的時間太快樂了，情緒變回像是學生那樣，有「青春」的感覺呢。
兩個人要去旅行的話：去馬爾代夫享受大海
潛進蔚藍大海，想抓一下螃蟹之類的（笑）。因為紫耀一直說想去馬爾代夫，那就一起去海邊玩吧。
❤️➡️
尊敬point：不管何時何地都很謙遜
尊敬岸君的地方就是，不管在什麼時候什麼地方，一直都很平易近人，從整體來說就是感覺很謙虛呢。
對自己來說是怎樣的存在：可愛的、親戚家的爺爺
岸君是爺爺。既溫柔又可愛，像親戚家的爺爺一樣呢，一直看著也不會厭倦。
（阿紫用的是かわいらしい，說的不是外表而是整體很可愛的意思）
用一句話表達初印象：STAR
岸君從相遇時起已經是Star了。當時站在中心位置率領著Jr.，所以有「是個很厲害的人啊」的印象哦。
感受到羈絆的episode：在桑拿房鼓勵我
去桑拿的時候，岸君能待12分鐘，但我會覺得很無聊想出去，這種時候他會拼命地鼓勵我堅持下去。
兩個人要去旅行的話：去發源地北歐專注於泡桑拿
去瑞典，和岸君。想一起去泡桑拿呢，啊，桑拿發源地是芬蘭嗎？在北歐來一遍桑拿巡禮如何？
➡️❤️
尊敬point：無所不能的天才素質
即使從周邊人的角度看，他也真的是什麼都能輕鬆做到又有才能的天才君呢。擅長運動，力氣很足，會有「贏不了他呢」的想法啦。
對自己來說是怎樣的存在：比想像中更會讓我開心的人
在現場觸發很多笑話的紫耀，沒有刻意想惹人笑這點就很好，因此會誕生超乎預期的趣味性。他讓我經常都很快樂呢。
用一句話表達初印象：以前更白一點點
初次見面的時候，有比現在膚色更白的印象。可愛得非常討人喜歡，也很容易親近，最初就能很輕易地接近他，跟他縮短了距離呢。
感受到羈絆的episode：在一起的快樂時間太多了
去澡堂和桑拿房的時候，還有去紫耀家玩的時間太快樂了，情緒變回像是學生那樣，有「青春」的感覺呢。
兩個人要去旅行的話：去馬爾代夫享受大海
潛進蔚藍大海，想抓一下螃蟹之類的（笑）。因為紫耀一直說想去馬爾代夫，那就一起去海邊玩吧。
【江苏“掌掴男童”事件后续，妻母下跪道歉，高喊：我们是朋友啊】
父母是孩子最好的老师，孩子上学之前，父母要用正确的方式教育孩子，帮助孩子打好基础，让孩子养成良好的品质，只有这样做，孩子上学了之后才会受欢迎。
但并不是每位父母都是合格的，有的父母喜欢用暴力解决问题，甚至会在孩子面前施暴，给孩子做了错误的示范，在父母的影响下，孩子也可能会变得十分暴力。
江苏一男子因孩子被同学打伤，登门掌掴5岁男童
幼儿园里的孩子年龄比较小，思想不成熟，比较淘气，学生们长时间在一起接触，难免会产生摩擦，这是很正常的现象。学生犯错不可怕，可怕的是家长以暴制暴。
南京的一位家长，因为自己的孩子在幼儿园里被同学打伤，他感到很心疼，于是就带着孩子、妻子去对方家里讨说法，当时对方家里只有五岁男童和年迈的爷爷两个人。
这名男子先是交谈了几句，然后突然掌掴男孩，力气非常大，男孩直接被打倒在地，爷爷根本没反应过来，停顿了一会之后拿起凳子想砸男子，却被男子推倒在地，造成腿部受伤。
报警之后，警方将打人男子刑拘。这也是很多人都猜到的结果，他上门讨要说法，却大打出手，还造成了老人受伤，并且给5岁男童造成了心理阴影，这种人应该受到法律的惩罚。
江苏“掌掴男童”事件后续，妻母下跪道歉，高喊：我们是朋友啊
这件事情发生之后，在网上引起了强烈反响，学生打架是比较常见的事情，自己的孩子被打，家长确实会感到心疼，应该讨要说法，但不管学生犯了什么错误，家长都不能动手打人。
五岁男童被打倒在地，虽然没有受到严重的伤害，但他因为此事留下的阴影可能一生都无法散去，打人者对他造成的恐惧是无法释怀的，所以说打人者被刑拘也是理所应当。
可气的是，打人男子在施暴时，妻子在一旁并没有过多劝阻，只是简单比划了一下，似乎她已经知道了丈夫要这样做，如果她当时拦一下，或许就不会发生这样的事情。
而该男子被刑拘之后，妻子似乎意识到了问题的严重性，她连夜登门道歉，同行的人还有打人者母亲。被打男童的家长情绪很稳定，并没有和他们大吵大闹，而是一直说着：“今天太晚了，我家孩子已经睡了，我们不接受道歉。”
听到对方不接受道歉，打人者的母亲直接跪在了地上，妻子见状也下跪道歉，母亲拉着被打男童家里一位年长的女性，一边哭着一边高喊：“我们是朋友啊。”
幼儿园里的学生，基本上都是在附近居住，或许他们是邻居，此时想通过“朋友”的身份争取获得对方的原谅，是一种很聪明的做法，可是打人者在施暴时，想到这一点了吗？
有这样的父亲，是孩子的悲哀
孩子上学之后，家长应该把孩子保护好，避免孩子遭遇校园暴力，可学生之间产生了冲突，家长这样处理的话，会导致事情变得更加严重，家长虽然出气了，可问题并不能得到解决，会给对方留下心理阴影。
这件事对打人者的孩子也会造成严重影响。首先，父亲给他做了错误的示范，会让孩子认为：我不管在学校犯了什么错误，爸爸都会帮我打回去。以后孩子可能会变得更加嚣张，在学校里会经常和别人产生冲突。
其次，打人者以暴制暴，他的孩子会认为与别人产生冲突之后，要加倍还回去，哪怕是面对年迈的老人，也决不能手软。言传身教是最好的教育方式，而这位父亲则是做了错误的示范，对自己孩子造成的影响是非常严重的。
另外，打人者被刑拘，也会对孩子造成影响，孩子在学校里可能会被别人嘲笑，成为取笑的对象，而且他有可能会因为此事留下案底，影响孩子将来参军、考公务员等等，这个“污点”会一直伴随着他。
最后我想说，学生经常在一起接触，产生矛盾是很正常的事情，出现问题之后，家长应该先和老师沟通，让老师出面解决这个问题。
老师可以作为“中间人”，把双方家长约在一起，犯错的一方应该道歉，如果后果比较严重则应该赔偿，可家长这种暴力处理问题的方式，只会让事情变得更加严重。
#鲁某某家人登门下跪道歉求谅解##夫妻吵架婴儿被锁车内大哭满身汗#
父母是孩子最好的老师，孩子上学之前，父母要用正确的方式教育孩子，帮助孩子打好基础，让孩子养成良好的品质，只有这样做，孩子上学了之后才会受欢迎。
但并不是每位父母都是合格的，有的父母喜欢用暴力解决问题，甚至会在孩子面前施暴，给孩子做了错误的示范，在父母的影响下，孩子也可能会变得十分暴力。
江苏一男子因孩子被同学打伤，登门掌掴5岁男童
幼儿园里的孩子年龄比较小，思想不成熟，比较淘气，学生们长时间在一起接触，难免会产生摩擦，这是很正常的现象。学生犯错不可怕，可怕的是家长以暴制暴。
南京的一位家长，因为自己的孩子在幼儿园里被同学打伤，他感到很心疼，于是就带着孩子、妻子去对方家里讨说法，当时对方家里只有五岁男童和年迈的爷爷两个人。
这名男子先是交谈了几句，然后突然掌掴男孩，力气非常大，男孩直接被打倒在地，爷爷根本没反应过来，停顿了一会之后拿起凳子想砸男子，却被男子推倒在地，造成腿部受伤。
报警之后，警方将打人男子刑拘。这也是很多人都猜到的结果，他上门讨要说法，却大打出手，还造成了老人受伤，并且给5岁男童造成了心理阴影，这种人应该受到法律的惩罚。
江苏“掌掴男童”事件后续，妻母下跪道歉，高喊：我们是朋友啊
这件事情发生之后，在网上引起了强烈反响，学生打架是比较常见的事情，自己的孩子被打，家长确实会感到心疼，应该讨要说法，但不管学生犯了什么错误，家长都不能动手打人。
五岁男童被打倒在地，虽然没有受到严重的伤害，但他因为此事留下的阴影可能一生都无法散去，打人者对他造成的恐惧是无法释怀的，所以说打人者被刑拘也是理所应当。
可气的是，打人男子在施暴时，妻子在一旁并没有过多劝阻，只是简单比划了一下，似乎她已经知道了丈夫要这样做，如果她当时拦一下，或许就不会发生这样的事情。
而该男子被刑拘之后，妻子似乎意识到了问题的严重性，她连夜登门道歉，同行的人还有打人者母亲。被打男童的家长情绪很稳定，并没有和他们大吵大闹，而是一直说着：“今天太晚了，我家孩子已经睡了，我们不接受道歉。”
听到对方不接受道歉，打人者的母亲直接跪在了地上，妻子见状也下跪道歉，母亲拉着被打男童家里一位年长的女性，一边哭着一边高喊：“我们是朋友啊。”
幼儿园里的学生，基本上都是在附近居住，或许他们是邻居，此时想通过“朋友”的身份争取获得对方的原谅，是一种很聪明的做法，可是打人者在施暴时，想到这一点了吗？
有这样的父亲，是孩子的悲哀
孩子上学之后，家长应该把孩子保护好，避免孩子遭遇校园暴力，可学生之间产生了冲突，家长这样处理的话，会导致事情变得更加严重，家长虽然出气了，可问题并不能得到解决，会给对方留下心理阴影。
这件事对打人者的孩子也会造成严重影响。首先，父亲给他做了错误的示范，会让孩子认为：我不管在学校犯了什么错误，爸爸都会帮我打回去。以后孩子可能会变得更加嚣张，在学校里会经常和别人产生冲突。
其次，打人者以暴制暴，他的孩子会认为与别人产生冲突之后，要加倍还回去，哪怕是面对年迈的老人，也决不能手软。言传身教是最好的教育方式，而这位父亲则是做了错误的示范，对自己孩子造成的影响是非常严重的。
另外，打人者被刑拘，也会对孩子造成影响，孩子在学校里可能会被别人嘲笑，成为取笑的对象，而且他有可能会因为此事留下案底，影响孩子将来参军、考公务员等等，这个“污点”会一直伴随着他。
最后我想说，学生经常在一起接触，产生矛盾是很正常的事情，出现问题之后，家长应该先和老师沟通，让老师出面解决这个问题。
老师可以作为“中间人”，把双方家长约在一起，犯错的一方应该道歉，如果后果比较严重则应该赔偿，可家长这种暴力处理问题的方式，只会让事情变得更加严重。
#鲁某某家人登门下跪道歉求谅解##夫妻吵架婴儿被锁车内大哭满身汗#
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