老师与少年
初三的夏天，拍完毕业照，摄影师说还能再拍一些，大家就来到后边的菜地，拍了这张照片。
前排左边是黄国庆老师，我的班主任，教语文；右边是胡树田老师，教英语。后排是我们几个同学，地上生长着还未成熟的洋白菜。
那个年代营养缺乏，学生们个头不高。加之社会单纯、信息闭塞，虽然已经是十四五岁的年纪，但孩子们却像这脚下洋白菜一样，依然青涩。
南阳中学是容城县四所重点初中之一，集中了两个乡的优秀生源和精干的教学力量。任课教师都在三十岁上下，朝气蓬勃。
老师们年轻，思维活跃。教学方法新颖别致、语言通俗易懂，容易吸引学生的注意力。
比如，黄国庆老师告诉我们，如果描写一场排球比赛，可以这样说：“第一局中国队赢了，第二局日本队输了”，如此一来在句式上就避免了重复，产生不同的效果。薛更秋老师教物理，讲杠杆原理的时候，他把掘地时的铁锹比喻成杠杆，膝盖比作支点，学生们都是农家子弟，一听就明白了。
老师认真教，但并不是所有的人都用心学。随着年龄的增长，孩子们的思想意识从朦胧走向觉醒，偶尔也会出现一些调皮和顶嘴的现象。
上体育课，老师问“县长”（我同桌，因为举止派头十足，大家都管他叫县长）：立定的时候最后停的是哪只脚？他回答：报告老师，不是左脚就是右脚……
语文的文章分三类：记叙文、说明文和议论文。一次老师提问：这篇文章是什么文？学生起立站好：报告老师，是课文。

当年学校大部分是男老师，每到课外活动时间，就在操场上打篮球，热火朝天，学生们都围着观看。教室后边有四张乒乓球台，老师们玩，学生也玩，整个校园非常热闹。
南阳中学占地面积很大，有一圈长长的红色围墙，大门向南开，门口两边刻着八个大字：“团结紧张、严肃活泼”。
正对大门是一条笔直的甬路，甬路两侧是挺拔的白杨，白杨的两边是操场。
校园中间有三排青砖平房，分别用作教室、实验室、阅览室、伙房和宿舍。教室后面的大树上，挂着一口铁钟，有老头一名，负责上下课打铃。
平房、树木、钟声、很大的操场、热烈的体育活动，这就是儿时校园的模样。
伴着杨树的哗哗声，踩着鹅卵石走在甬路上，感觉非常神气。那时候常常会莫名奇妙地高兴起来，也不知为什么，似乎每天都很快乐。
三十多年一晃就过去了，还记得初一入学时老师站在讲台上为我们朗诵的诗歌：远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。我想那飘渺的空中，定然有美丽的街市……
初中生活愉快、浪漫，但仍然相对保守，男女生之间不怎么说话。老师秉持的也是朴素、实用的教育观念：不许穿奇装异服、不许留长头发、说话、行为要规矩。牛仔裤也不许穿，穿了回家换去，不换不让上课。
教生物的是姬志勇老师，瘦高个、爱抽烟，肤色较黑，讲课有激情，走路很带劲，头一甩一甩的。同学们都喜欢上他的课。初一学《植物》，初二学《动物》：“门纲目科属种、草履虫、鸭嘴兽、奇蹄动物、偶蹄动物……”。到了初三，开始学《生理卫生》，有呼吸系统、运动系统、循环系统……，讲到生殖系统的时候，他站在讲台上，皱着眉头，猛吸一口烟，说：这一章，你们自学吧。
然后转身离开教室，走了。
这一章大家都没学好。#情感[超话]#

莎莉·曼恩(Sally Mann)1951年出生于美国弗吉尼亚州，现生活于列克星敦市。弗吉尼亚纯朴自然的环境对莎莉·曼恩的性格形成以及摄影的风格都产生很大的影响。她是美国享有声誉的摄影师之一，其作品在世界范围内进行过展览，并被纽约大都会艺术博物馆、现代艺术博物馆，旧金山现代艺术博物馆和东京写真美术馆等机构收藏。同时，莎莉·曼恩也获得过考克兰艺术设计学院荣誉博士和古根海姆奖等荣誉。#摄影[超话]##观念摄影##摄影艺术##摄影##遇见艺术##人文艺术#

阿兰·拉博伊尔是一位艺术家、雕塑家、摄影师，但他更是一位社会学家、人类学家。他所研究的对象正是他自己。他的作品所展现的，是以父亲、以丈夫的视角记录自己的家人，并表达其热烈又真挚的爱意。拉博伊尔常常将自己的创造力和想象力与家庭生活结合在一起，创作出充满梦幻的作品。比如，孩子们在水中、在野外嬉戏，而背景或是缥缈的倒影，或是婆娑的面纱，亦或是点点微光，神秘感十足。在他的镜头下，孩子们古灵精怪、无忧无虑、自由自在，每当看着拉博伊尔的照片，就不由得感知到一种蓬勃的力量和灵气。#摄影[超话]##艺术分享##当代艺术##人文艺术##摄影##观念摄影##摄影艺术#