鼓翼而扬守初心 立德树人担使命——镇原县优秀教师、省园丁奖获得者白仓金先进事迹
白仓金,2004年12月参加工作,现为镇原县三岔中学教师。庆阳市第五届人大代表,中国地理学会会员,正高级教师,庆阳市高中地理优秀教师+共同成长体主持人,镇原县地理学科教研中心组组长。先后被授予甘肃省园丁奖、甘肃省骨干教师、庆阳市模范班主任、庆阳市教学名师、镇原县高考优秀教师等荣誉称号。
镇原县三岔中学地处镇原北部,社会经济条件相对落后,交通不便,前几年很多老师都想方设法争取机会进城工作,曾经也有人劝他进城,但他丝毫没有这个想法。他说:“三岔中学是我的母校,也是我的家,是母校培养了我,成就了我,我愿意在这里扎根一辈子,愿意为家乡的教育事业做点微薄的贡献”。扎根山区这块土地,多年来他将家长的信任、学生的尊重、学校的认可作为衡量自己教育教学工作的一把标尺。参加工作至今,他已在大山中坚守了整整21个年头,依然执着的陪伴这群渴求知识的孩子度过每一个日出和日落,当问及是否后悔成为教师?他不假思索的说到“不后悔,我的生活因为这个职业而充实”。如今站在家乡这块厚重的黄土地上,守望着他的学生们鼓翼而扬,这就是他最大的幸福。
https://t.cn/A6ovdUKB
白仓金,2004年12月参加工作,现为镇原县三岔中学教师。庆阳市第五届人大代表,中国地理学会会员,正高级教师,庆阳市高中地理优秀教师+共同成长体主持人,镇原县地理学科教研中心组组长。先后被授予甘肃省园丁奖、甘肃省骨干教师、庆阳市模范班主任、庆阳市教学名师、镇原县高考优秀教师等荣誉称号。
镇原县三岔中学地处镇原北部,社会经济条件相对落后,交通不便,前几年很多老师都想方设法争取机会进城工作,曾经也有人劝他进城,但他丝毫没有这个想法。他说:“三岔中学是我的母校,也是我的家,是母校培养了我,成就了我,我愿意在这里扎根一辈子,愿意为家乡的教育事业做点微薄的贡献”。扎根山区这块土地,多年来他将家长的信任、学生的尊重、学校的认可作为衡量自己教育教学工作的一把标尺。参加工作至今,他已在大山中坚守了整整21个年头,依然执着的陪伴这群渴求知识的孩子度过每一个日出和日落,当问及是否后悔成为教师?他不假思索的说到“不后悔,我的生活因为这个职业而充实”。如今站在家乡这块厚重的黄土地上,守望着他的学生们鼓翼而扬,这就是他最大的幸福。
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日前,上海信息技术学校劳动教育实践基地——虾稻共生基地揭牌仪式在高新区高楼村举行。高楼村、上海信息技术学校双方党组织探索联动,播撒“爱驻金山”玉米种子,参观有鲤餐厅、乡游中心,领略美丽乡村的风貌和历史文化,感受乡村振兴发展成果。
下一步,高楼村、上海信息技术学校将开展党建联盟,以“乡土田园”作为主线和突破口,创设“农耕课堂”“农户课堂”“手艺课堂”“庭院课堂”等多维立体的劳动教育实践基地,进一步推进特色农业与教育交叉融合。以高楼特色的农事、各具特色的宅院村落、巧夺天工的农业景观、丰富多彩的民间艺术、邻里守望的乡风民俗为教学素材,让乡村成为第二课堂,学生在劳动中摸得到泥土、闻得见书香、感受得到劳动教育的文化之魂。
记者 杨季峰 陈忆文 通讯员 沈思敏(高新区社区融媒体分中心)
下一步,高楼村、上海信息技术学校将开展党建联盟,以“乡土田园”作为主线和突破口,创设“农耕课堂”“农户课堂”“手艺课堂”“庭院课堂”等多维立体的劳动教育实践基地,进一步推进特色农业与教育交叉融合。以高楼特色的农事、各具特色的宅院村落、巧夺天工的农业景观、丰富多彩的民间艺术、邻里守望的乡风民俗为教学素材,让乡村成为第二课堂,学生在劳动中摸得到泥土、闻得见书香、感受得到劳动教育的文化之魂。
记者 杨季峰 陈忆文 通讯员 沈思敏(高新区社区融媒体分中心)
【以坚守换更多孩子“走出去”的梦】岁月驱赶着季节,时间雕刻着年轮。回首往昔,扎根乡村教育37载,我凭着对学生的爱心、对教学工作的热心、对教育事业的忠心,在平凡中耕耘,在执着中坚守。
育人之道爱在先。“静下心来教书,潜下心来育人”是我的座右铭。在课堂教学内外,我始终以“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”这样的想法,对待每一名学生,使其“亲其师,信其道,乐其学”。
那时学校还没安装锅炉,到了冬天,我每天在黎明前生炉子,当学生到校时,教室里已暖烘烘的。对待后进生,我私下了解他们的需求,尊重他们的人格,多包容,少指责,发掘闪光点,给予鼓励;有时也会遇到个别“问题学生”,我常和家长沟通,寻找问题及原因,对症下药。
纵观农村学生,他们朴实、坚强,作为教师,既要给他们树立做人做事的榜样,还要给予其眼界和胸怀的引领。为此,我多次请考入大学的学生回校讲外面的世界,让学生们学有榜样,开阔眼界,励志成才。每当孩子们走出大山,成就了自己的梦想,我的成就感、归属感、幸福感也更多一分。
我是农村人,对乡村孩子有着特殊的感情,坚持以坚守换更多孩子“走出去”的梦。正因如此,才在乡村教育的土壤中深耕不辍。随着乡村教育的快速发展,数以千计的孩子走出大山,我的许多学生考入理想的大学,毕业后也走上了教书育人的三尺讲台,这让我收获了“青出于蓝而胜于蓝”的幸福与自豪。现今,我和昔日的学生同台竞技,恪守“活到老,学到老,干到老”的人生信条,不断加强个人专业技术修炼,乐此不疲地做一名有温度、有智慧的教师,固守耕耘与进取的乐土,守望希望的田野,让桃李处处芬芳。
愿做“守巢人”,放飞新希望。作为班主任,我把自己融入班集体中,真诚关爱每一名学生。真心的付出,总会有真情的回报,昔日的学生,时而三个一群、两个一伙,来母校帮我扫地,抹桌子,整理书籍。我常拿出相簿,与大家畅谈往昔,共叙真情,笑声荡漾在我不大的宿舍里。有的学生寄来书信,字里行间都洋溢着对老师的情谊。每到教师节,收到学生们的问候,我都忍不住感叹:“天底下哪有比教师更幸福的职业?”
如今,“互联网+教育”为乡村教育发展带来了更多的新希望。作为一名老教师,我不甘落后,好问、勤学,掌握了信息技术操作方法,每堂课勤构思、巧加工,使教学设计与课件相吻合,构建出一个让学生乐在其中、学在其中的快乐课堂。我尽己所能,带领年轻教师上公开课、做课题、写论文,引领更多教师更新教学观念,接受新思想,积累教学经验,自发地走教师专业化发展之路。
余热未尽献,老骥不偷闲。党和政府的关怀,学生的信任和家长的放心,让我深感温馨与充实、温暖和幸福。我将继续耕耘在乡村教育的土地上,践行“为党育人,为国育才”的初心使命,把爱国主义教育融入学校育人全过程,和广大乡村教师一道,为实现乡村教育可持续发展而努力,为推动实现公平而有质量的乡村教育而奋斗。
(作者马景林,系2022年度全国教书育人楷模候选人、宁夏回族自治区吴忠市同心县田老庄乡深沟完全小学教师)(《中国民族教育》2022年第9期)
育人之道爱在先。“静下心来教书,潜下心来育人”是我的座右铭。在课堂教学内外,我始终以“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”这样的想法,对待每一名学生,使其“亲其师,信其道,乐其学”。
那时学校还没安装锅炉,到了冬天,我每天在黎明前生炉子,当学生到校时,教室里已暖烘烘的。对待后进生,我私下了解他们的需求,尊重他们的人格,多包容,少指责,发掘闪光点,给予鼓励;有时也会遇到个别“问题学生”,我常和家长沟通,寻找问题及原因,对症下药。
纵观农村学生,他们朴实、坚强,作为教师,既要给他们树立做人做事的榜样,还要给予其眼界和胸怀的引领。为此,我多次请考入大学的学生回校讲外面的世界,让学生们学有榜样,开阔眼界,励志成才。每当孩子们走出大山,成就了自己的梦想,我的成就感、归属感、幸福感也更多一分。
我是农村人,对乡村孩子有着特殊的感情,坚持以坚守换更多孩子“走出去”的梦。正因如此,才在乡村教育的土壤中深耕不辍。随着乡村教育的快速发展,数以千计的孩子走出大山,我的许多学生考入理想的大学,毕业后也走上了教书育人的三尺讲台,这让我收获了“青出于蓝而胜于蓝”的幸福与自豪。现今,我和昔日的学生同台竞技,恪守“活到老,学到老,干到老”的人生信条,不断加强个人专业技术修炼,乐此不疲地做一名有温度、有智慧的教师,固守耕耘与进取的乐土,守望希望的田野,让桃李处处芬芳。
愿做“守巢人”,放飞新希望。作为班主任,我把自己融入班集体中,真诚关爱每一名学生。真心的付出,总会有真情的回报,昔日的学生,时而三个一群、两个一伙,来母校帮我扫地,抹桌子,整理书籍。我常拿出相簿,与大家畅谈往昔,共叙真情,笑声荡漾在我不大的宿舍里。有的学生寄来书信,字里行间都洋溢着对老师的情谊。每到教师节,收到学生们的问候,我都忍不住感叹:“天底下哪有比教师更幸福的职业?”
如今,“互联网+教育”为乡村教育发展带来了更多的新希望。作为一名老教师,我不甘落后,好问、勤学,掌握了信息技术操作方法,每堂课勤构思、巧加工,使教学设计与课件相吻合,构建出一个让学生乐在其中、学在其中的快乐课堂。我尽己所能,带领年轻教师上公开课、做课题、写论文,引领更多教师更新教学观念,接受新思想,积累教学经验,自发地走教师专业化发展之路。
余热未尽献,老骥不偷闲。党和政府的关怀,学生的信任和家长的放心,让我深感温馨与充实、温暖和幸福。我将继续耕耘在乡村教育的土地上,践行“为党育人,为国育才”的初心使命,把爱国主义教育融入学校育人全过程,和广大乡村教师一道,为实现乡村教育可持续发展而努力,为推动实现公平而有质量的乡村教育而奋斗。
(作者马景林,系2022年度全国教书育人楷模候选人、宁夏回族自治区吴忠市同心县田老庄乡深沟完全小学教师)(《中国民族教育》2022年第9期)
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