DAY17——2022年7月29日
兰州大学文化行者团队｜“豫北撷色”暑期实践团队提前准备了美感教育的PPT以及教案，进行了前期的沟通和准备工作，之后前往安阳高新技术产业开发区实验小学六年级开展美育教育活动，美育课堂着重从如何认识美、理解美、欣赏美与创造美入手，通过简单易懂的举例让同学们对美有了进一步的了解。课堂上我们从艺术美、自然美、文学美、科学美以及如何创造美几个方面出发，为同学们概括简要的讲解了美感教育#文化遗产友好使者# @文化遗产友好使者
兰州大学文化行者团队｜“豫北撷色”暑期实践团队提前准备了美感教育的PPT以及教案，进行了前期的沟通和准备工作，之后前往安阳高新技术产业开发区实验小学六年级开展美育教育活动，美育课堂着重从如何认识美、理解美、欣赏美与创造美入手，通过简单易懂的举例让同学们对美有了进一步的了解。课堂上我们从艺术美、自然美、文学美、科学美以及如何创造美几个方面出发，为同学们概括简要的讲解了美感教育#文化遗产友好使者# @文化遗产友好使者
#西南民族大学[超话]#
《如何看待小学课本把“坐骑”的“骑”字的读音从jì改成qí》
把混淆不清的区分开来是进步，把有区别的弄成没有区别是退化。“骑”字读jì读qí，关乎汉语文学作品的艺术美。把该读jì的音读成qí，就过滤了汉语的艺术美，这是对汉语言文化的践踏与破坏，必须制止！
何地烧烤摊谁人打了谁，这样的小屁事全民关注、声讨，反复炒作，而关乎国家文化的大事情却少有人关注，任由一批歪瓜裂枣型的专家学者胡来。要把这些扶持助推弱化汉语的邪恶运动的专家学者绳之以法。
《如何看待小学课本把“坐骑”的“骑”字的读音从jì改成qí》
把混淆不清的区分开来是进步，把有区别的弄成没有区别是退化。“骑”字读jì读qí，关乎汉语文学作品的艺术美。把该读jì的音读成qí，就过滤了汉语的艺术美，这是对汉语言文化的践踏与破坏，必须制止！
何地烧烤摊谁人打了谁，这样的小屁事全民关注、声讨，反复炒作，而关乎国家文化的大事情却少有人关注，任由一批歪瓜裂枣型的专家学者胡来。要把这些扶持助推弱化汉语的邪恶运动的专家学者绳之以法。
《如何看待小学课本把“坐骑”的“骑”字的读音从jì改成qí》
把混淆不清的区分开来是进步，把有区别的弄成没有区别是退化。“骑”字读jì读qí，关乎汉语文学作品的艺术美。把该读jì的音读成qí，就过滤了汉语的艺术美，这是对汉语言文化的践踏与破坏，必须制止！
何地烧烤摊谁人打了谁，这样的小屁事全民关注、声讨，反复炒作，而关乎国家文化的大事情却少有人关注，任由一批歪瓜裂枣型的专家学者胡来。要把这些扶持助推弱化汉语的邪恶运动的专家学者绳之以法。
把混淆不清的区分开来是进步，把有区别的弄成没有区别是退化。“骑”字读jì读qí，关乎汉语文学作品的艺术美。把该读jì的音读成qí，就过滤了汉语的艺术美，这是对汉语言文化的践踏与破坏，必须制止！
何地烧烤摊谁人打了谁，这样的小屁事全民关注、声讨，反复炒作，而关乎国家文化的大事情却少有人关注，任由一批歪瓜裂枣型的专家学者胡来。要把这些扶持助推弱化汉语的邪恶运动的专家学者绳之以法。
✋热门推荐