阅卷的时候刘老师往群里发了第一张图，过了一段时间邢老师往群里发了第二张图，问：是同一个人吗？刘老师说：不是，第一个孩子只能写到7，他写不到8[哈哈][哈哈][哈哈]（第二个孩子，不但能写到8，还能写到9哎！甚至还会写分数！[鼓掌]）我看着刘老师的话忍不住的笑，同时强烈的感觉到第二张是我的学生的答题卡。试卷全部阅完之后，我一看我们班倒数第一的卡，果然是他[允悲]

有意思也没意思，讨论既应该是汗牛充栋的也当然是罕见的，V，一部在我看来空有慧根没有灵性的片（被朋友好好要求解释了一番什么叫“灵性”什么叫“慧根”……），不如让子弹飞、一步之遥，但是讨论问题的态度基本坦诚（……一直到那段钢板不怕子弹的名场面之前吧）。

想说的（可说的）基本围绕这两张图而来；这是片中的老探长自认为捋清了过去和未来时所看到的“不可能之景”，沃卓斯基兄弟（还未成姐妹；有理由相信他们在这里的把控和作者性）对潜在影像的通俗好莱坞化解的端倪。
说前图。可见女主角和老探长“在一起了”，家中还摆放着象征老革命的玫瑰；老探长成为了自己幻想中的镜中自映像。在结尾，他们也确实“在一起了”——齐泽克所追求的续集，显然在正片里就已经给出了答案：受过“教育”的、主导了旧体制终结，又保有了“资产阶级人道主义”的接班人和体制内平庸之恶反思派官僚的结合。
再看后图：眼镜少女的V字在女主的凝视下中断，而在探长默许的想像中完成——但紧接着，这想像就遭遇夭折，进而是骚乱及其影像——这迷惑性的场面出自这个改良派的“feeling”，无疑是片中一直被（主流化的大片的）叙事压制的、未言说的“另一种歌名”。而在结尾超真实的真实散步中，我们又看到了另一种全然不同的骚乱，并且女孩还活着……但无所谓，我们此时应该被童话的、vendetta的时刻煽情。而vendetta本身……又让我看出一种鲁迅笔下小人物的语气来：给前明的盖伊福克斯老爷报了仇！

除此之外，这片前半部完全是素丽的舞台剧，从这段往后则飘忽忽俗不可耐了；这一段“潜在影像”，明明完全属于电影的时刻（还和V推骨牌的象征画面交叉剪辑呢），却立刻让我脑海里闪出“有慧根没灵性”这几个字来。

刚才刷到这张图，我被狠狠击中了！
捂着脸缓了一段时间（谁懂！
好涩好涩好涩好涩好涩
同时感觉他俩这样好惬意好舒服好自在好温存好好（我没词了总之就是“好háo好hǎo”！！！
我真的！永远爱他俩！我永远喜欢尼克和朱迪！
好配好配好配好配好配[悲伤][泪]
（btw我什么时候能遇到属于我的尼克呢球球了[苦涩]