[考点]寻衅滋事罪的认定、共犯的过剩
[解析]甲乙丙的追逐行为致公园秩序严重混乱,构成寻衅滋事罪的共同犯罪。虽然甲乙丙构成寻衅滋事罪的共同犯罪,但是甲杀害胡某属于实行过限行为,乙丙对此不知情,也没有预见可能性,不用负责。当甲杀害胡某时,乙丙对胡某具有救助的作为义务,该作为义务的根据是乙丙的先行行为,也即实施寻衅滋事罪的行为,因为该行为导致胡某处于孤立无援的境地,在客观上对甲杀害胡某提供了帮助。可以看出,先行行为可以是行为人的犯罪行为。不过,即使乙丙的寻衅滋事行为不构成寻衅滋事罪,只要导致胡某孤立无援,为甲杀害胡某提供了帮助,乙丙对胡某便具有救助的作为义务。也即,乙丙的追逐行为是否构成寻衅滋事罪与该行为能否产生救助胡某的义务是不同的问题。虽然客观上乙丙有作为义务,也没有履行作为义务,但是主观上乙丙对甲的杀人行为没有预见可能性,所以不构成不作为的过失致人死亡罪。此外,刑法第293条并没有规定,犯寻衅滋事罪致人死亡,应从重处罚。也即寻衅滋事罪致人死亡不是结果加重犯。何况,乙丙并不需要对胡某的死亡负责。
综上所述,本题答案为ABC。#法考# #法考每日一题#
[解析]甲乙丙的追逐行为致公园秩序严重混乱,构成寻衅滋事罪的共同犯罪。虽然甲乙丙构成寻衅滋事罪的共同犯罪,但是甲杀害胡某属于实行过限行为,乙丙对此不知情,也没有预见可能性,不用负责。当甲杀害胡某时,乙丙对胡某具有救助的作为义务,该作为义务的根据是乙丙的先行行为,也即实施寻衅滋事罪的行为,因为该行为导致胡某处于孤立无援的境地,在客观上对甲杀害胡某提供了帮助。可以看出,先行行为可以是行为人的犯罪行为。不过,即使乙丙的寻衅滋事行为不构成寻衅滋事罪,只要导致胡某孤立无援,为甲杀害胡某提供了帮助,乙丙对胡某便具有救助的作为义务。也即,乙丙的追逐行为是否构成寻衅滋事罪与该行为能否产生救助胡某的义务是不同的问题。虽然客观上乙丙有作为义务,也没有履行作为义务,但是主观上乙丙对甲的杀人行为没有预见可能性,所以不构成不作为的过失致人死亡罪。此外,刑法第293条并没有规定,犯寻衅滋事罪致人死亡,应从重处罚。也即寻衅滋事罪致人死亡不是结果加重犯。何况,乙丙并不需要对胡某的死亡负责。
综上所述,本题答案为ABC。#法考# #法考每日一题#
#你愿意陪伴恋人成长吗# 听闻爱情 十人九悲
何不两清 做回甲乙丙
听闻青春 十言九妄
何不放下 随风东南西北
听闻青春 十有九错
何不疏狂 喜时饮酒逐月
听闻成长 十言九鼎
何不一人 陪尔浪迹天涯
听闻回忆 十忆九伤
何不忘掉曾经 珍惜现在
听闻红尘 十有九故
何不淡泊 坐看云起云落
听闻你我 没有结果
听闻爱情 全是遗憾
何不两清 做回甲乙丙
听闻青春 十言九妄
何不放下 随风东南西北
听闻青春 十有九错
何不疏狂 喜时饮酒逐月
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听闻红尘 十有九故
何不淡泊 坐看云起云落
听闻你我 没有结果
听闻爱情 全是遗憾
DSE考试科目和评分标准以及考试难度❓
DSE考试科目
DSE考试科目分成甲乙丙三类,一般适合内地学生报考的科目属于甲类:高中科目。甲类科目包括4个核心科目及20个选修科目。
考试模式为4核心+2选修,一共考6门课程。和国内高考科目类似,知识点重合度高达80%。4个核心科目分别是语文、数学、英语、通识教育,2个选修一般内地学生会从和国内高中课程相似的物理、生物、化学、地理、中国历史、世界历史等课程当中进行选择(文理不限)。
DSE评分标准
为确保成绩透明且清晰明确,并使成绩汇报方式符合国际标准,文凭试甲类科目采用“水平参照”模式汇报成绩,考生在甲类科目的表现分为五个等级「1-5级」。第5级为最高等级,获第五级的考生中表现最佳者会获得「5**」,随后表现较佳的则以「5*」表示。表现低于第1级的会标示「不予评级」。
也就是每门课程分数为1-5分,表现最佳5**7分。各大学专业的计算方法一般以计算考生DSE成绩的六科总分(四门必修+两门最好选修科目总成绩)或5科最佳(考试科目成绩中的最好五科的总成绩)。
一般香港各大学的学士最低收生标准为3322,即中国语文3分、英国语文3分,通识教育2分,数学为2分。国外大学的录取成绩一般要以不同专业为准。最后通过考生卷面分,计算其在所有考生中的百分比排名,来确定该考生的考试等级。
DSE考试难度
实际上DSE课程考试内容真的相对简单,除英语科目及数学的选修(微积分与统计学)科目较难,其他科目基本考察基础知识,与内地高中学科知识高度重合,从内地学制转换到国际课程易衔接,且可用中文简体作答,与英语考试的课程相比,无需转换母语思维,与香港考生相比较,简体字节省不少时间,可以争取更多思考与检查错漏的时间。总体来说,DSE课程较浅但是涉猎广泛,发挥空间大,没有标准答案,考生能自圆其说即可 https://t.cn/z8A3YWQ
DSE考试科目
DSE考试科目分成甲乙丙三类,一般适合内地学生报考的科目属于甲类:高中科目。甲类科目包括4个核心科目及20个选修科目。
考试模式为4核心+2选修,一共考6门课程。和国内高考科目类似,知识点重合度高达80%。4个核心科目分别是语文、数学、英语、通识教育,2个选修一般内地学生会从和国内高中课程相似的物理、生物、化学、地理、中国历史、世界历史等课程当中进行选择(文理不限)。
DSE评分标准
为确保成绩透明且清晰明确,并使成绩汇报方式符合国际标准,文凭试甲类科目采用“水平参照”模式汇报成绩,考生在甲类科目的表现分为五个等级「1-5级」。第5级为最高等级,获第五级的考生中表现最佳者会获得「5**」,随后表现较佳的则以「5*」表示。表现低于第1级的会标示「不予评级」。
也就是每门课程分数为1-5分,表现最佳5**7分。各大学专业的计算方法一般以计算考生DSE成绩的六科总分(四门必修+两门最好选修科目总成绩)或5科最佳(考试科目成绩中的最好五科的总成绩)。
一般香港各大学的学士最低收生标准为3322,即中国语文3分、英国语文3分,通识教育2分,数学为2分。国外大学的录取成绩一般要以不同专业为准。最后通过考生卷面分,计算其在所有考生中的百分比排名,来确定该考生的考试等级。
DSE考试难度
实际上DSE课程考试内容真的相对简单,除英语科目及数学的选修(微积分与统计学)科目较难,其他科目基本考察基础知识,与内地高中学科知识高度重合,从内地学制转换到国际课程易衔接,且可用中文简体作答,与英语考试的课程相比,无需转换母语思维,与香港考生相比较,简体字节省不少时间,可以争取更多思考与检查错漏的时间。总体来说,DSE课程较浅但是涉猎广泛,发挥空间大,没有标准答案,考生能自圆其说即可 https://t.cn/z8A3YWQ
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