写日记也是我娃常年坚持的事情之一，差不多四岁左右就开始了。

刚开始写日记的时候，其实不算写，而是画。

像图1这些是果果三岁多画的，具体什么故事已经想不起来了，果果那时的书写我也看不懂，但是完全不妨碍她一天天兴致勃勃的画画写写然后给我们呜呜啦啦讲一讲。

慢慢地果果口述，我代笔来给家中的无字书配故事。 （图2）

再慢慢的，她开始自己写英文小书， 虽然单词语法还是有错误，但是整个故事的逻辑，图文结合还是可以的。（图3）

再然后开始英文的书写，虽然刚开始各种字体会出现混着写（图4），但热情不减，慢慢也能推进下去，争取今年年底能来分享更多英文写作的经验。

去年升小学之后，开始写中文日记，我买的漂亮的大本子写了一次觉得随时带着不方便， 就开始用下面这种老师奖励的小本子写了满满一本（图5），

那时候每天写的日记也不让我看，纯碎的日常流水账记录，刚开始里面有语句不通，有错别字，但每天都兴致勃勃地进行记录。

看了一本书，也是迫不及待地想写一些自己的感受，写完还要再给我们全家人讲一讲，得瑟一下。（图6）

无论是画还是写日记，我们纯粹是因为果果喜欢，她喜欢写写画画去表达自己的想法，这是她的放松渠道。

小学一年级后开始慢慢记日记，也是能够锻炼孩子使用书面语言的能力的。

即使刚开始记的是流水账，或者只有两三句话，也是对孩子语言逻辑思维的锻炼。

孩子刚开始记日记时，会口语化特征非常明显，但是自己写完再复述时，就会慢慢的开始组织语言，向书面语靠拢。

坚持几年之后，就可以慢慢过渡到独立写作文的阶段，对作文的陌生感逐渐消除。

在写日记中，我们的几点经验和建议：

一：写日记不是任务，尤其是低幼娃，没有一定要怎么写，写什么的硬性要求，兴趣先行。

二：即使开始刚开始写的四不像和流水账，也鼓励孩子写下去，在不断的书写和复述中，孩子会慢慢越写越好的。

三：坚持是最重要的，中间会越到很多瓶颈和无话可写的阶段，父母陪伴着孩子一起想办法解决。

四：多阅读，多积累，才能有输出。

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这两天收到好多礼物，好开心:)
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​今天做完了两个小件，明天还能再完一个。之后还有个录音笔套，这周打算把所有积压的小件都做了。
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​在闲鱼发现了一套见过最低价的灵薄1.0，立刻收了，竟然比众筹时的价格还低五十，太合适了！
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​美芽今晚说要买衣服，等会陪她一起买买买，偷看了一下购物车，这个坏虫子选了好多~
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​魔法四万年到了，稍微看了半小时，很不错，对理解古代文化很有帮助。上一波买的书只差一本蒸汽朋克史没到了。
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​说起来书越买越多，已经没地方放了，美芽今天说把客厅的柜子再清出一块放书，想想也只有那里了。不过我觉得以后还得再想办法，也许窗台可以利用起来放一些不太重要的书，嗯，这办法不错~
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​美芽又在偷偷吃零食了，以为我没看到，嘿嘿~
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