这个文案中间一段写得不太好啊。把动名词和名词并列还算OK，但动名词、名词和动词写一起咋看都不对。我猜是国王自己写的，因为韩语有很多动词是ㅇㅇ하다 即做+名词，所以他可能对动词和名词的区别不敏感，感觉这句话用韩语说会更顺。他可能无论如何想要自己写一些话，又因为自己国际饭很多，想要让更多人能看懂所以用了英文。就算放过这个，为啥最后一行首字母不大写呢？前面几行首字母都大写了啊，就留一个不大写，我恨不得把那个小写的t从手机屏幕抠下来。我的强迫症让我无法相信不大写是一种艺术，只能认为那是马虎性格的证据......

repo下11.14晚《只此青绿》，毕竟是我第一场。
​青绿能把希孟这个在历史中只出现了一行的人带到我们面前好好哇。谁不喜欢十八岁的天才少年郎！

舞剧已经有红楼梦有青绿，有杜甫有李白，能看出中国古代文化里可供选取的素材源源不绝，文献里只在一行文字出现的人物就可以作为一整部剧的主角来构思。所以多多出好剧吧！越来越get到舞剧了
除了在历史中选择希孟做主人公，另一个很喜欢的点是用女演员青绿的舞蹈来展示千里江山图这一画作，色彩和女演员的舞姿都很妙。
一幕幕展开，希孟从生活中一切汲取灵感然后潜心作画，织绢、磨石，丰富的经历给了他广阔的眼界，也构成了流传千年画作的要素。
大后排加没带望远镜导致看不清脸ww，但希孟白衣在雨滴下的独舞是超越视觉的美，加上间或响起的笛声，是全剧我最喜欢的场面之一。本来还在为没开到张翰的卡伤心，但刘沛然的舞真的有好看到我。被朋友安利要看场张翰张峻赫 我也想看！！
下半场烟雾缥缈里的青绿群舞 如坠仙境 如入千里江山图 如此婀娜多姿又整齐划一 孟庆旸的舞蹈柔媚里和着音乐又有铿锵的力量
当青绿定格在暗黄的画布上 嵌上“希孟”的印那一刻 我都想替他感叹千里江山图终于绘成了！一次次向宋徽宗交不出的画终于收尾 也名垂青史
最后回归现代千里江山图的展出，在人流交错间，展卷人与希孟互相行礼，两种鞠躬背负了时间的跨越。
展卷人和希孟就是跨越时间的知己。一直觉得研究员和研究对象是很有趣的关系，最了解最寄托自己感情与时间的是几百年前的一个历史人物，像最近在读的一本书里的女主费尽功夫研究诗人济慈一样。他们花自己所有的心力去寻觅去了解那个千百年前的早已逝去的人的一世。因为盖棺定论，你可以确切地知道他的一生他的想法并与他深深共情，但却不能和他对话。
所以我想如果有这样一场梦，能让研究者和古人有一场见面和对话，那是对研究者来说最美的愿望了吧。

督导评估促发展 办学水平谋新篇
——通平小学迎接2021-2022学年度督导评估工作
为全面落实国家教育方针，加强学校规范、科学管理，提升办学质量，办人民满意教育。11月14日，区人民政府督学一行5人在区教育局督导办杨智涌主任的带领下，到学校对2021-2022学年度办学水平进行督导评估与实地核查。
检查组一行首先听取了李文杰校长的汇报。李校长的汇报按照督导要求从两个方面进行。一个是题为《“明智之星”校本评价撬动学生发展内驱力》的学校创新创优工作汇报，李校长系统地从“明智之星”校本评价的理性认识、内涵与架构、应用工具、困惑与思考4个方面对这项工作的开展与成效进行了全方位的汇报。另一个是题为《做实课堂管理 提高课堂效益》的重点问题整改情况的汇报。李校长针对上一学年度督导评估中提出的如何提高教学质量的问题进行了回应，那就是学校通过“行政预约课”、课题研究、基本功比赛、名师引领等方式，营造良好的教学工作氛围，促进教师专业成长、提高教师课堂效益。督学们在听取了李校长的两个汇报后，现场对这两个汇报进行了提问，学校方和检查组进行了更进一步的沟通，也让问题更加清晰化，从而对学校的下一步发展做了很好的指引。
之后，检查组根据分工与学校行政团队成员一一对应，在行政人员的陪同下，通过实地查看、调查问卷、深入课堂、查验资料等方式对学校教育教学工作、党建工作、学生发展工作、安全管理工作等进行了督导评估。
在下午的检查情况反馈中，检查组对学校的党建工作、五项管理工作、美育工作、学生评价工作等给予了充分的肯定，肯定了学校的思考和创新，肯定了学校的付出和坚持，并提出了工作要再谋划、细节要再落实、活力要再提升等中肯的、追求高效发展的思路。
教育之花需要责任的灌溉，教育梦想需要奉献的坚守！本次督导评估对学校的办学水平既是促进，也是方向的引领。学校将以此为契机，发扬优势、优化办学水平，进一步促进学校内涵发展。