昨天的#彤子日记#
昨天去学校没待一会就回家了 感冒好难受
想着回家睡觉结果在池田待一下午 詹洋给我们买了饺子 我给他们买了咖啡炸串 冬至一起过特别开心
遇到了很温柔的小哥哥 手不小心擦伤流血给姐姐看“啊流血了”结果那个小哥哥在口袋里拿出两个消毒片给我“不好意思啊 没带创可贴”谁能懂 特别温柔特别细心特别有礼貌还特别帅！！！
晚上我妈带我去看医生结果人家因为疫情不让营业 最后偷偷摸摸的拿药感觉跟地下交易一样笑死我了
回家吃饭 詹洋给我发消息好多活没干 今天周一 还就他自己 我特别想去帮他 我妈一开始还不同意 后面撒个娇我妈就同意了 我妈就真的很通情达理感觉特别能理解我 特别喜欢
镁镁去个晚班 其实什么也没干 就喊场 都是詹洋自己干的 最后我们下班吃了拉面 没想到的是老板是个小话痨 跟我们聊了好久哈哈哈哈哈哈哈
感冒特别难受捏快好起来吧~

早晨起来我买饭回来两个舍友就跟我骂另一个早起被吵醒，笑死我，中午另一个叫我去吃饭，被锴哥嘲笑，我说我立场可坚定的，下午去上课他又惹我锴哥了，完蛋玩意[二哈]不得不说，锴哥是真优秀，上课告诉我昨天是“十月革命”周年，我一搜105周年，惊呆了，发了一个朋友圈，感觉全班都在看我俩[偷笑]，放学回来李哥给我分析以后的读博路，说我感冒了不要我提东西，锴哥跟我的话痨吹牛，爱了爱了，还有一个能让我分享知识的nv同学，快乐。[666]

不同年龄段的孩子如何抓住养育的重点
三岁：培养孩子创造力的一年。3岁孩子友善平静，比较有安全感，易于接受，也乐于分享。孩子3岁时，一向强硬的拒绝态度减少了，取而代之的是分享或依赖，但孩子也能体会到自己的成长和能力的增强，在肢体动作的控制上，孩子已经相当成熟和舒畅，步伐稳定，急转弯也不费劲，语言能力也发展得更好。
三岁开始，孩子便天马行空，开始有了一定认知后，用更多感官感受周边的环境，甚至很多时候，孩子的创造力，是在“胡闹”中完成的。像包饺子的时候，孩子开始了自己的创意比赛，各种小动物的饺子新鲜出炉；又像吃饭时，有的孩子非要把火腿和烙饼交替“垒起来”，做个“大汉堡”。很多父母，光是想到面粉满屋、餐桌凌乱的这些画面就头疼，于是开始阻止孩子，但其实，这才是孩子“创造力”培养的关键期。如果父母善于引导孩子，鼓励孩子，让孩子画画、捏泥巴、编故事，哪怕是玩面粉，孩子都能养成积极思考、极具创造力的思维模式。
四岁：孩子变身“语言小天才”的一年。四岁时，孩子会变身“小话痨”，什么都想表达，会有很多自己的“小想法”，但这时候，孩子也可能会存在表达不畅的情况，所以，在语言表达能力发展的高速期，父母一定要帮孩子理清逻辑，表达清晰。父母可以在孩子表达后，用清楚的语言重复表达孩子的话语意思，这样可以让孩子更有语境感。此外，四岁的孩子，每天能有“十万个为什么”，父母一定要及时回应孩子，引导孩子表达。
五岁：亲子关系融洽发展的一年。5岁孩子的生活总是跟“现在”、“这儿”息息相关，孩子非常在意自己的房间、自己的家、所住的那条街道、邻居以及幼儿园的教室。5岁的孩子自然而然变得安静、有节制、更顾家了，孩子逐渐对家产生更多的心理依赖，希望能在家庭中感受到更多的“关爱”。此外，孩子也会在这时候，更依赖母亲，希望得到母亲的肯定和支持。父母一定要注意，不要忽视孩子的情感需求，多关注孩子的表达和变化，当孩子在表达的时候，父母要表现得更加耐心，不要显得不耐烦。
六岁：孩子内心矛盾最为突出的一年。随着年龄的增长，孩子在6岁之后，会更加寻求自己的“存在感”。当孩子在不断地和外界环境“碰撞”的时候，便会遇到很多疑惑和不解的地方，这时候，孩子的内心会矛盾重重，很多事情都不知道该如何处理，面对这样的情况，孩子可能会情绪波动较大，会哭闹，或者发脾气。这时，父母一定要保持耐心，抱抱孩子，询问孩子具体情况，不要一味指责孩子。只有父母帮孩子学会如何处理与外界的各种冲突，孩子才能养成健全的性格。