近期[酸]
平淡枯燥的日子日复一日 无穷无尽的考试 一个月能有三次大考 谁能相信 四调 期中 联考 竟然是一个月完成的事情 每天都在无穷备考中
工作不顺 感情不顺 所以我[伤心][伤心][伤心] single
啥啥不顺 无限期的封校 疫情
老天啥时候能眷顾我一次
为啥我的班要遭受变动 为啥我是异地
难道现在受的苦 以后都会变好吗
会让我幸运一次吗
现在的生活不仅无趣枯燥 且没有意义
晚上又查了两个班的改错 两套自助 两套限训
也只有忙起来 才能不胡思乱想吧…
进班前 班里那个状态我真的忍不住又想骂人 为啥bzr不管 为啥是她管
啥啥不顺 真的想辞职出去散散心 不想过着每天早上睁眼 梦里 晚上闭眼前都是那帮学生了
一个同事打扮的漂漂亮亮的 说我和老妈子一样 气的我揍了她一顿哈哈哈 没啥了也 …赶紧放假吧放假吧放假吧 我想出去我想出去!!![单身狗]

市住房城乡建设局组织召开2022年全市巩固拓展农村住房保障成果衔接乡村振兴工作调度会议

为深入贯彻落实市委乡村振兴领导小组第12次会议暨2022年度巩固脱贫攻坚成果后评估考核工作调度电视电话会议精神,确保高质量完成后评估各项准备工作,我局在10月25日至10月31日对各县区开展村镇建设领域重点工作督查的基础上,于2022年11月1日,在住建大楼707楼会议室,组织召开2022年全市巩固拓展农村住房保障成果衔接乡村振兴工作调度会议,会议由市住房城乡建设局村镇科负责人主持,局党组成员、副局长田应新出席会议并提工作要求,各县区住房城乡建设局、城管局分管领导和相关科(股)室负责同志参加会议。

会议首先通报近期村镇建设领域重点工作督查情况及后评估检查重点内容;其次,各县区分管负责同志围绕后评估资料准备情况、住建部危改系统录入、中央危改资金拨付情况、抗震设防改造情况和农村生活垃圾治理示范县推进情况进行汇报;最后,田应新同志讲话并提工作要求。

会议指出:今年是政治大年,是巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接关键之年,11月中下旬,国家考核组将实地考核贵州巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接工作成效,省在国家考核之前要对市、县全覆盖考核评估,各县区要从讲政治的高度充分认识到考核的重要性,努力做好农村住房保障、农村生活垃圾治理工作方面后评估迎检准备。

会议强调:各县区要紧扣考核标准,争分夺秒奋力备考。一要加快资金拨付,积极对接财政部门,采取有效措施,确保在2022年11月10日前财政系统内资金拨付率达100%;二要立即开展农村住房保障“回头看”工作,围绕2022年动态新增对象、低收入群体、扶贫系统监测对象等重点人群开展排查、鉴定等工作,确保重点人群住房安全有保障;三要加强作风建设,严守工作纪律,做到令行禁止。以饱满的精神状态,务实高效的工作作风,高质量做好后评估迎检工作。

#美国留学[超话]# UC系统录取学生的13条标准

UC系统在官网中明确声明,会综合评价学生的申请,而不是只看分数,综合评价的元素包括表现出来的学术成就、以及未来对于加州大学的贡献能力。

具体的13条标准如下所示:

1、完成加州大学的A-G课程要求(如图所示),包括UC认证荣誉课程的额外分数

2、学术课程的数量、内容和表现超过最低A-G要求(本州学生GPA最低要求3.0,州外学生GPA最低要求3.4)

3、加州大学认可的荣誉课程、AP课程、IB高级水平课程和可转换为大学课程的课程数量和表现

4、加州大学认可的,在高中11年级结束时在高中班级中排名前9%(符合当地条件,或ELC)

5、通过正在进行或计划进行的学术课程的类型和数量来衡量12年级选课的含金量

6、相对于你在高中所获得的教育机会来评估你的学术表现

7、在一个或多个特定学科领域的杰出表现

8、在一个或多个任何学科领域的杰出工作

9、通过已完成或正在进行中的GPA表现及作业质量判断近期学术表现显著提升

10、在某一特定领域的特殊才能、成就和奖项,如视觉和表演艺术、交流或体育运动;特殊技能,如表现出其他语言的书面和口头能力;特殊兴趣爱好,如对其他文化的深入研究和探索;具有非凡的领导潜力的经历,如重要的社区服务或对学生会的重要参与;或其他重要的经历或成就,证明学生有希望为校园的智力活力做出贡献。

11、完成高中课程背景下或与学校特殊活动、项目或计划相关的特殊项目

12、根据您的生活经历和特殊情况而取得的学术成就,包括但不限于:残疾、家庭收入低、第一代上大学、需要工作、不利的社会或教育环境、困难的个人和家庭状况或环境、难民或退伍军人身份。

13、所在高中及住处的地理位置

这里我们解读了UC官网相对详细的招生守则,对于学生们的挑战其实是非常大的。短暂的备考过程中,希望学生家长们真正意识到早规划的重要性,一方面是有阶段性的小目标,帮助学生建立更好的自信和时间管理的能力;另一方面及时调整备考方案,缩短与目标院校的距离,争取圆梦Dream School!


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