下次恋爱前一定要向对方确认的一些事 和你在一起的话 会及时回复我的消息吗 会把我置顶聊天吗 会在朋友圈公开我吗 会拒绝其他人的暧昧邀请吗 会把我当成小孩子去宠吗 会把我放在很重要的位置吗 会骗我吗 难过会带我出去散心吗 答应我的事会认真做到吗 会每天主动和我分享你的日常吗 想过和我的未来吗 ​​​​

#情感##成长有态度#

20221111

#带小朋友体会阅读与写作#

以图1五本书为例，花了十五分钟引导小朋友留意了三点：

1:故事中的“过渡语” —图2；
2: 情绪描写—非直接描写—图3、4、5、6；
3: 慢动作—2、7、8、9

画面与画面之间过渡，小朋友通常会说：接下来、然后、突然...

以 青蛙与男孩（图2）为例，试着用短句表达。她想出：“趁着小青蛙不注意”，我给她举例也可以：“大青蛙故技重施，飞起一脚。”

关于细节情绪描写，郝广才 写作教练在你家 有一章提到 如何不直接写情绪（图3）

正好在给老二带读 莫格的玩具小兔子和城里巨人都写了 猫淋透了 和 巨人哭了，但都没直接写，而是透过细节体现出来，见（图4、5）。

于是 看到 一只青蛙足够了（图6）也有男孩哭了，问她怎么写，她回答“难过得流下了眼泪”。

我把 （图4、5）里的描写给她看，她现学现用“眼泪顺着小男孩脸颊流了下来。”

观察仔细，体会慢动作

以及 （图2 ）小青蛙被踢飞掉进池塘里，小朋友原本表达：“大青蛙一脚把小青蛙踢飞，小青蛙头朝下重重掉进河里。”

我引导她，小青蛙飞到空中，摔进池塘，溅起一串水花，像一处喷泉（这点是小朋友自己加的）。

以及 （图7），男孩拆礼物的过程，

她直接说：“扯开盒子，惊讶地大叫。”

引导后改为：摘掉卡片，解开缎带，掀开盖子。。

大青蛙站在小狗头上往里看。。

图8、9: 描写蚁狮打洞

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【投稿】真不懂这对cp有啥好磕的[允悲]处处透露着编剧剧情需要的强行与按头。
喜欢“和同居舍友一声也不说直接把自己的熟人搬进二人制宿舍的好舍友好闺蜜吗”[耶]“同学你虽然被我俩抢了位置，但再怎么难过最后还不是要给我俩当保姆[耶]”评论弹幕还一群人迫害蓝毛舍友，一口一个X女士刷得可带劲了[允悲]