“挖掘我们心灵深处的慈悲,拥抱万物生灵,接受整个大自然及其美丽之处,这样我们就可以完成我们释放自身的使命。
(来自作者:埃尔伯特 爱因斯坦)
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小动物是人类的伙伴,与我们生活是息息相关。人与动物之间的关心真的是很奇妙的呢,人类往往最好的伙伴最后都是动物,它们用它们特有的那种忠诚来表达对人类的喜欢!!
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行业:机构 手工店百货餐饮 母婴 美甲
适用:门头 包装 ip形象
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[大笑R]这里是芯芯LOGO设计,希望与定期大家分享原创
❌商用版权归委托人所有
未经过允许请勿商用或转载
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小动物是人类的伙伴,与我们生活是息息相关。人与动物之间的关心真的是很奇妙的呢,人类往往最好的伙伴最后都是动物,它们用它们特有的那种忠诚来表达对人类的喜欢!!
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【20221110周四老升收评】
午后大盘延续弱势格局,表现尚在预期之内。沪指全天收假阳星,运行于5、20日均线之间,振幅不足1%,成交较昨日放大近一成,说明三连跌后,交投有复苏的迹象,只有先量变,才可能有质变,这是必要条件。而从历史数据上,我们得出的大概率黑周四,往往会伴随红周五。从小趋势的反弹结构上看,一波从2885点反弹至3088点,按黄金分割来算,大概回调位置就在3012点附近,距离今天低点以及20日均线相差无几,可认为小反弹趋势回踩基本到位,反弹一触即发。当然再破位3000点的概率也不是没有,只是没有外因干扰,微乎其微。
午后大盘延续弱势格局,表现尚在预期之内。沪指全天收假阳星,运行于5、20日均线之间,振幅不足1%,成交较昨日放大近一成,说明三连跌后,交投有复苏的迹象,只有先量变,才可能有质变,这是必要条件。而从历史数据上,我们得出的大概率黑周四,往往会伴随红周五。从小趋势的反弹结构上看,一波从2885点反弹至3088点,按黄金分割来算,大概回调位置就在3012点附近,距离今天低点以及20日均线相差无几,可认为小反弹趋势回踩基本到位,反弹一触即发。当然再破位3000点的概率也不是没有,只是没有外因干扰,微乎其微。
恒州咨询中心亲子教育培训
“你就是我从垃圾堆里捡来的。”
“啥也不行,就知道哭,真没用!”
哪怕是作为家长,是否也会觉得这些话说得“有些过了”呢?
为人父母,我们肩负教育子女的沉甸甸的责任,但很少有人知道,对孩子的教育,往往是“过犹不及”。过度的教育承载的是家长的焦虑,无形中成为了孩子的负担、枷锁甚至伤害。
今天,心理特级教师和您一起谈谈“亲子教育的误区”。
误区一:早期教育对孩子成长有特殊意义!为精彩人生做铺垫,但很多家长一味追求智力开发,不遵循宝宝身心发展、智力成长的规律。
误区二:不了解童真,不尊重孩子选择。由于“望子成龙,望女成凤”心切,或为了塑造一个超级儿童而忘记了“以人为本”,一切以家长意志为转移,一切都是父母做主打包,孩子没有任何选择的余地,从而养成孩子胆小怕事和依赖的性格。
误区三:唱双簧式教育组合。这种传统的教育组合在现今的亲子教育中显而易见,过于严厉的长辈,过于严厉的活动要求,会对孩子造成一种无形的心理压力,会令孩子处于不安之中,长此以往很容易让孩子变得懦弱,甚至神经质,富有攻击性,最终令亲子关系不协调。
误区四:不寻找问题根源。家长朋友在教育子女时总是头痛医头、脚痛医脚,就像西医。
误区五:父母和教师,往往会给一些自己不满意的孩子贴上各种“标签”,如“坏孩子”、“笨孩子”等等。
孩子没有完美的,成人比成绩重要,成长比成才重要,健康比知识重要,生命比一切都重要。愿所有的家长都能以恰当的方式传递你的关爱和期望,给孩子营造宽松的心理环境,相依相伴,轻松愉快地过好每一个“今天”,与孩子一起迎接多姿多彩、灿烂的“明天”。
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“你就是我从垃圾堆里捡来的。”
“啥也不行,就知道哭,真没用!”
哪怕是作为家长,是否也会觉得这些话说得“有些过了”呢?
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误区一:早期教育对孩子成长有特殊意义!为精彩人生做铺垫,但很多家长一味追求智力开发,不遵循宝宝身心发展、智力成长的规律。
误区二:不了解童真,不尊重孩子选择。由于“望子成龙,望女成凤”心切,或为了塑造一个超级儿童而忘记了“以人为本”,一切以家长意志为转移,一切都是父母做主打包,孩子没有任何选择的余地,从而养成孩子胆小怕事和依赖的性格。
误区三:唱双簧式教育组合。这种传统的教育组合在现今的亲子教育中显而易见,过于严厉的长辈,过于严厉的活动要求,会对孩子造成一种无形的心理压力,会令孩子处于不安之中,长此以往很容易让孩子变得懦弱,甚至神经质,富有攻击性,最终令亲子关系不协调。
误区四:不寻找问题根源。家长朋友在教育子女时总是头痛医头、脚痛医脚,就像西医。
误区五:父母和教师,往往会给一些自己不满意的孩子贴上各种“标签”,如“坏孩子”、“笨孩子”等等。
孩子没有完美的,成人比成绩重要,成长比成才重要,健康比知识重要,生命比一切都重要。愿所有的家长都能以恰当的方式传递你的关爱和期望,给孩子营造宽松的心理环境,相依相伴,轻松愉快地过好每一个“今天”,与孩子一起迎接多姿多彩、灿烂的“明天”。
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