没有想到三亚有这么好吃的烤乳猪,猪皮跟糖片一样脆,肉极其嫩滑多汁。一只烤乳猪4-5斤,可以按斤卖,198一斤,两三个人一斤足矣。还有盐焗鸡也香的很,非常入味。这家在亚特兰蒂斯附近的小白的东方烤乳猪与海味馋师是同一家,烤乳猪做得好,海鲜也挺新鲜,价格合理 服务也不错。现在大型的旅游城市的宰客比以前是好多了。
#三亚美食##三亚#
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上周在四楼一个班上了《小蝌蚪》一课,收到作业后我发现了有3位同学出现了画面极其雷同的情况,这三位同学都画了一只几乎完全一样的小青蛙,青蛙的位置、形状、动作基本一样,甚至连池塘的鹅卵石布局都一样。其实都不用问,他们一定是坐同桌或前后桌。不止这一个班出现过这样的问题,其他班也出现过,所以我觉得有必要和孩子们一起聊一聊这个事情。
二年级的孩子当然不是有意为之,一般只是出于懒惰或应付作业才去照搬同桌或前后桌同学的作业,扣之以“抄袭” 的帽子显然过于严苛了。第二次上课时,我把三位同学的画同时展现给全班同学看,我提问,大家发现这三位同学的画有什么奥秘吗?全班异口同声地回答道:
“三张画画的都一样!”
同学们都不加思索便发现了这个问题,证明这显然不是我的臆断,然后我一问,果然,上周这三个孩子是坐同桌的。这时有一位女生举手站了起来:
“老师,是他们两个抄我的画!我是最先画小青蛙和鹅卵石的,他们看见了才照着我画的。”
“是的!我可以证明!”她旁边的另一位女生也举手说。
于是我问另外两位同学,他们说的情况是否属实。另外两位同学也很不好意思地站了起来说:“是的,确实是她先画,我们才照着画的。”
询问清楚后,我请所有同学坐下来。我并没有严厉地去批评照着画的另外两位同学,也没有直接为他们定罪“抄袭”。而是先给大家讲了一次我的维权经历——
“三年前我的一张画被另一个画师90%相似地照搬,以装饰画的形式出现在了市场上,于是我联系了律师进行维权,经过漫长而艰难的打官司过程,我终于获得了胜利,并得到了赔偿。”
“哇!赔了多少钱?”小朋友比较关心这个。
“几千块呢”我说。
“哇!!!这么多,那老师是怎么胜利的?有什么作为证据呢?”
“因为我的绘画文件显示了创作的时间,照搬我画的人出示文件的创作时间比我足足晚了一年,相似度又超过90%,所以这只可能是谁抄谁?”
“ta抄了你!”
“是的,所以我们从现在就应该注重保护自己的创作,这都是你的知识和劳动成果,谁盗取了你的成果,你就要勇敢地去维护你的权利!当你有了新的创作或未来你有了新的发明,一定要在留存创作的时间证据,并第一时间去注册登记版权。”
孩子们又出现了新的问题:“老师,那我们该怎么注册登记版权。我们也不会找律师啊。”他们显然还不懂“版权”这个深奥的词语,但是基本上理解大概是个什么意思了。
“其实办法很简单,就比如我们的美术作业,你可以把你的创作完成时间写在画上,那么谁先画完谁就是原创者,你就优先地保护了你的知识产权。谁如果在你之后,画了几乎完全一样的形象或画面,那么ta就侵犯了你的知识产权。”他们听得很认真,一个个都若有所思。
第二次作业我就发现了他们在画上除了名字和班级,很多同学都写上了完成的日期,甚至精确到了时刻。
看完后我觉得既可爱又心生欣慰,在这样一个原创者被屡屡抄袭侵犯权益的创作大环境下,不仅应该持续去建立健全知识产权机制,更应该让创作者不能抄、不敢抄、不想抄,这就可以从我们的“小小创作者”抓起。
帮助孩子们树立尊重原创精神,培养知识产权保护意识,永远不嫌早~
——2022.10.25
二年级的孩子当然不是有意为之,一般只是出于懒惰或应付作业才去照搬同桌或前后桌同学的作业,扣之以“抄袭” 的帽子显然过于严苛了。第二次上课时,我把三位同学的画同时展现给全班同学看,我提问,大家发现这三位同学的画有什么奥秘吗?全班异口同声地回答道:
“三张画画的都一样!”
同学们都不加思索便发现了这个问题,证明这显然不是我的臆断,然后我一问,果然,上周这三个孩子是坐同桌的。这时有一位女生举手站了起来:
“老师,是他们两个抄我的画!我是最先画小青蛙和鹅卵石的,他们看见了才照着我画的。”
“是的!我可以证明!”她旁边的另一位女生也举手说。
于是我问另外两位同学,他们说的情况是否属实。另外两位同学也很不好意思地站了起来说:“是的,确实是她先画,我们才照着画的。”
询问清楚后,我请所有同学坐下来。我并没有严厉地去批评照着画的另外两位同学,也没有直接为他们定罪“抄袭”。而是先给大家讲了一次我的维权经历——
“三年前我的一张画被另一个画师90%相似地照搬,以装饰画的形式出现在了市场上,于是我联系了律师进行维权,经过漫长而艰难的打官司过程,我终于获得了胜利,并得到了赔偿。”
“哇!赔了多少钱?”小朋友比较关心这个。
“几千块呢”我说。
“哇!!!这么多,那老师是怎么胜利的?有什么作为证据呢?”
“因为我的绘画文件显示了创作的时间,照搬我画的人出示文件的创作时间比我足足晚了一年,相似度又超过90%,所以这只可能是谁抄谁?”
“ta抄了你!”
“是的,所以我们从现在就应该注重保护自己的创作,这都是你的知识和劳动成果,谁盗取了你的成果,你就要勇敢地去维护你的权利!当你有了新的创作或未来你有了新的发明,一定要在留存创作的时间证据,并第一时间去注册登记版权。”
孩子们又出现了新的问题:“老师,那我们该怎么注册登记版权。我们也不会找律师啊。”他们显然还不懂“版权”这个深奥的词语,但是基本上理解大概是个什么意思了。
“其实办法很简单,就比如我们的美术作业,你可以把你的创作完成时间写在画上,那么谁先画完谁就是原创者,你就优先地保护了你的知识产权。谁如果在你之后,画了几乎完全一样的形象或画面,那么ta就侵犯了你的知识产权。”他们听得很认真,一个个都若有所思。
第二次作业我就发现了他们在画上除了名字和班级,很多同学都写上了完成的日期,甚至精确到了时刻。
看完后我觉得既可爱又心生欣慰,在这样一个原创者被屡屡抄袭侵犯权益的创作大环境下,不仅应该持续去建立健全知识产权机制,更应该让创作者不能抄、不敢抄、不想抄,这就可以从我们的“小小创作者”抓起。
帮助孩子们树立尊重原创精神,培养知识产权保护意识,永远不嫌早~
——2022.10.25
#任嘉伦[超话]#
#任嘉伦宣夜#
#任嘉伦无忧渡#
#COSTA家居品牌代言人任嘉伦#
好多人走着走着
把最初的梦想丢了,把最初的自己丢了
你是真的优秀
梦想照进现实的路上
流过多少血,流过多少泪
可能在时间的长河里
我们都是极其渺小的那一只
但在嘉人这里,你是最亮的星
午安@任嘉伦Allen
———/任嘉伦/无忧渡/宣夜 #任嘉伦无忧渡#//#任嘉伦宣夜#//#无忧渡#/@任嘉伦Allen
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我们都是极其渺小的那一只
但在嘉人这里,你是最亮的星
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