整理出来的人生才让人“怦然心动”。
本来无一物，何处惹尘埃。你以物为主题永远摆脱不了物的控制，心不改变一切都在走老路。人生真的需要做减法才能发现自己真正想要的东西并不多……
本书简介：《怦然心动的人生整理魔法》l一本帮助人们重新找到幸福感的人生整理书。
l一本给万千读者带来人生改变的整理奇书。
l给所有想让人生变得更轻盈和自信的人。
思维导图:
内容简介：《怦然心动的人生整理魔法》是一本帮助人们重新找到幸福感的人生整理书。
近藤麻理惠，这个5岁开始爱上收纳整理，15岁已读遍所有相关书籍，18岁开始担任整理顾问的女孩，用她全部的热情与无人能及的专业，独创以心动感为标准的整理法，告诉你如何通过整理你的环境，来整理你的过去、找到你的梦想、改变你的人生！
真正彻底的整理会让人的精神焕然一新。这是一本给万千读者带来人生改变的整理奇书，值得推荐给所有想让人生变得更轻盈和自信的人。
这本书能给你的整理收纳之旅画上完美的句号。
作者简介：近藤麻理惠
5岁开始阅读家居杂志ESSE和Orange Page，初中开始阅读整理类书籍，经过苦心钻研和无数调整之后，她才惊觉，“心动”才是决定物品弃留的正确标准，于是，她抛开让人越做越沮丧的收纳技巧，自创“麻理惠整理魔法”。
19岁开始担任整理顾问，曾经因整理过度而扭伤脖子就医，即便如此，痊愈之后她想到的第一件事就是“终于能继续指导客户整理，真是太幸福了……”
她的第一本书《怦然心动的人生整理魔法》出版后，在日本引发了整理风潮，销量迅速突破百万册，2014年在美国出版后，更是引起轰动，踞《纽约时报》畅销书榜144周，帮助了众多囤积过多的美国家庭。她也被《时代》周刊评为“影响世界的100人”之一。她的整理系列书迄今销量已突破1000万册。
你将获得：l实用的整理收纳术，让你身处的环境靓丽整洁
l通过整理获取人生的幸福感，摆脱杂乱不堪的内心
l焕然一新的精神状态，人生从此变得轻盈自信
本来无一物，何处惹尘埃。你以物为主题永远摆脱不了物的控制，心不改变一切都在走老路。人生真的需要做减法才能发现自己真正想要的东西并不多……
本书简介：《怦然心动的人生整理魔法》l一本帮助人们重新找到幸福感的人生整理书。
l一本给万千读者带来人生改变的整理奇书。
l给所有想让人生变得更轻盈和自信的人。
思维导图:
内容简介：《怦然心动的人生整理魔法》是一本帮助人们重新找到幸福感的人生整理书。
近藤麻理惠，这个5岁开始爱上收纳整理，15岁已读遍所有相关书籍，18岁开始担任整理顾问的女孩，用她全部的热情与无人能及的专业，独创以心动感为标准的整理法，告诉你如何通过整理你的环境，来整理你的过去、找到你的梦想、改变你的人生！
真正彻底的整理会让人的精神焕然一新。这是一本给万千读者带来人生改变的整理奇书，值得推荐给所有想让人生变得更轻盈和自信的人。
这本书能给你的整理收纳之旅画上完美的句号。
作者简介：近藤麻理惠
5岁开始阅读家居杂志ESSE和Orange Page，初中开始阅读整理类书籍，经过苦心钻研和无数调整之后，她才惊觉，“心动”才是决定物品弃留的正确标准，于是，她抛开让人越做越沮丧的收纳技巧，自创“麻理惠整理魔法”。
19岁开始担任整理顾问，曾经因整理过度而扭伤脖子就医，即便如此，痊愈之后她想到的第一件事就是“终于能继续指导客户整理，真是太幸福了……”
她的第一本书《怦然心动的人生整理魔法》出版后，在日本引发了整理风潮，销量迅速突破百万册，2014年在美国出版后，更是引起轰动，踞《纽约时报》畅销书榜144周，帮助了众多囤积过多的美国家庭。她也被《时代》周刊评为“影响世界的100人”之一。她的整理系列书迄今销量已突破1000万册。
你将获得：l实用的整理收纳术，让你身处的环境靓丽整洁
l通过整理获取人生的幸福感，摆脱杂乱不堪的内心
l焕然一新的精神状态，人生从此变得轻盈自信
1、ASP
Application，Session和Cookie的区别
Application:在server端建立一个状态变量，存储于server的全局变量来存储所需信息。它是建立在内存中的，这个变量能够被站点的全部页面访问。Application["变量名"]=变量值;变量=Application["变量名"]
Session：用于在server端存储用户的信息，每一个session对于一个窗体，用sessionID标识，这个session为该窗体及其子窗体共享。在用户结束会话时被清除。
Cookie：存储于client，可以让站点server把少量数据存储到client硬盘或内存中，或是从client硬盘读取。
对比：
对象 应用范围 信息量大小 保存位置 保存时间
Application—所有用户 — 任意大小— 服务器端 —整个应用程序的生命周期
Session — 单个特定用户—小量，简单的数据 —服务器端—用户活动时间+延延迟时间（默认20min）
Cookic — 单个特定用户—小量，简单的数据—客户端— 根据用户需要设定
2、软考
数据的表示
a.R进制转十进制：按权展开
b.十进制转R进制：短除法
c.二进制转八进制与十六进制：每3位二进制表示一位八进制；每4位二进制表示一位十六进制
d.原码：8位，最高位符号位（0：正数；1：负数）
e.正数原码、反码、补码不变
f.负数反码：在原来原码的基础上，除符号位其他全部取反
g.负数补码：在原来原码的基础上，除符号位其他全部取反后再+1
h.移码：在补码的基础上，符号位取反
i.利用补码做加减法运算，移码用于浮点的运算
j.补码和移码都没有-0之说，0只有1位，0就是0
k.定点整数：表示浮点数的阶，即指数
l.定点小数：表示浮点数的尾数
m.浮点数：N=尾数*基数^指数（3.14×10³）
运算过程：对阶>尾数计算>结果格式化
特点：①一般尾数用补码，阶码用移码
②阶码的位数决定数的表示范围，位数越多范围越大
③尾数的位数决定数的有效精度，位数越多精度越高
④对阶时，小数像大数看齐
⑤对阶是通过较小的尾数算术右移实现的
存储格式：阶浮 阶码 数浮 尾数
3、教学设计
皮亚杰
a.儿童智力发展机制理论（建构主义发展观）：儿童智力的发展是通过动作所获的对客体的适应而实现的。适应的本质在于主体取得自身与环境之间的平衡，达到平衡的途径是同化和顺应
平衡—不平衡—平衡，儿童在这种不断追求平衡的过程中，实现智力的发展。
①图式：人在认识周围世界的过程中，形成自己独特的认知结构，动态可变
②同化：主体将起所遇到的外部信息直接纳入自己现有的智力结构中去的过程
③顺应：指当有机体不能利用原有图式接受和解释新刺激时，其认知结构发生改变来适应刺激的影响。
④平衡：个体保持智力结构处于一种稳定状态的内在倾向性
b.认知发展理论
①感知运动阶段( 0-2 岁)
在感知运动阶段，认知活动主要是通过探索感知觉与运动之间的关系来获得动作经验。这一阶段的标志是儿童逐渐获得了客体永恒性，即当某一客体从儿童视野逐渐消失时，儿童知道该客体并非不存在。
②前运算阶段( 2-7 岁)
认知特点：
发展了运用符号来表征客观物体的能力，言语概念以惊人的速度发展;不能理解守恒原理，思维具有集中化(仅注意情境中某一方面)、不可逆性和只注重状态的特点;“泛灵论”;自我中心趋向。
③具体运算阶段( 7-11 岁)
标志：守恒观念的形成(守恒性) ;思维运算必须有具体的事物支持，可以进行简单抽象思维;理解原则和规则，但只能刻板遵守规则，不敢改变;思维具有可逆性(儿童思维发展的最重要特征);去自我中心主义(去自我中心主义是儿童社会性发展的重要标志)。
④形式运算阶段( 11 岁-16 岁)
儿童的思维已经超越了对具体的可感知事物的依赖，使形式从内容中解脱出来，进入形式运算阶段。这种能力一直持续到成年时期。本阶段中个体推理能力得到提高，能从多种维度对抽象的性质进行思维。他们的思维是以命题形式进行的，并能发现命题之间的关系;能够进行假设性思维，采用逻辑推理、归纳或演绎的方式来解决问题;能够理解符号的意义、隐喻和直喻，能够做一定的概括，其思维发展已经接近成人的水平。
Application，Session和Cookie的区别
Application:在server端建立一个状态变量，存储于server的全局变量来存储所需信息。它是建立在内存中的，这个变量能够被站点的全部页面访问。Application["变量名"]=变量值;变量=Application["变量名"]
Session：用于在server端存储用户的信息，每一个session对于一个窗体，用sessionID标识，这个session为该窗体及其子窗体共享。在用户结束会话时被清除。
Cookie：存储于client，可以让站点server把少量数据存储到client硬盘或内存中，或是从client硬盘读取。
对比：
对象 应用范围 信息量大小 保存位置 保存时间
Application—所有用户 — 任意大小— 服务器端 —整个应用程序的生命周期
Session — 单个特定用户—小量，简单的数据 —服务器端—用户活动时间+延延迟时间（默认20min）
Cookic — 单个特定用户—小量，简单的数据—客户端— 根据用户需要设定
2、软考
数据的表示
a.R进制转十进制：按权展开
b.十进制转R进制：短除法
c.二进制转八进制与十六进制：每3位二进制表示一位八进制；每4位二进制表示一位十六进制
d.原码：8位，最高位符号位（0：正数；1：负数）
e.正数原码、反码、补码不变
f.负数反码：在原来原码的基础上，除符号位其他全部取反
g.负数补码：在原来原码的基础上，除符号位其他全部取反后再+1
h.移码：在补码的基础上，符号位取反
i.利用补码做加减法运算，移码用于浮点的运算
j.补码和移码都没有-0之说，0只有1位，0就是0
k.定点整数：表示浮点数的阶，即指数
l.定点小数：表示浮点数的尾数
m.浮点数：N=尾数*基数^指数（3.14×10³）
运算过程：对阶>尾数计算>结果格式化
特点：①一般尾数用补码，阶码用移码
②阶码的位数决定数的表示范围，位数越多范围越大
③尾数的位数决定数的有效精度，位数越多精度越高
④对阶时，小数像大数看齐
⑤对阶是通过较小的尾数算术右移实现的
存储格式：阶浮 阶码 数浮 尾数
3、教学设计
皮亚杰
a.儿童智力发展机制理论（建构主义发展观）：儿童智力的发展是通过动作所获的对客体的适应而实现的。适应的本质在于主体取得自身与环境之间的平衡，达到平衡的途径是同化和顺应
平衡—不平衡—平衡，儿童在这种不断追求平衡的过程中，实现智力的发展。
①图式：人在认识周围世界的过程中，形成自己独特的认知结构，动态可变
②同化：主体将起所遇到的外部信息直接纳入自己现有的智力结构中去的过程
③顺应：指当有机体不能利用原有图式接受和解释新刺激时，其认知结构发生改变来适应刺激的影响。
④平衡：个体保持智力结构处于一种稳定状态的内在倾向性
b.认知发展理论
①感知运动阶段( 0-2 岁)
在感知运动阶段，认知活动主要是通过探索感知觉与运动之间的关系来获得动作经验。这一阶段的标志是儿童逐渐获得了客体永恒性，即当某一客体从儿童视野逐渐消失时，儿童知道该客体并非不存在。
②前运算阶段( 2-7 岁)
认知特点：
发展了运用符号来表征客观物体的能力，言语概念以惊人的速度发展;不能理解守恒原理，思维具有集中化(仅注意情境中某一方面)、不可逆性和只注重状态的特点;“泛灵论”;自我中心趋向。
③具体运算阶段( 7-11 岁)
标志：守恒观念的形成(守恒性) ;思维运算必须有具体的事物支持，可以进行简单抽象思维;理解原则和规则，但只能刻板遵守规则，不敢改变;思维具有可逆性(儿童思维发展的最重要特征);去自我中心主义(去自我中心主义是儿童社会性发展的重要标志)。
④形式运算阶段( 11 岁-16 岁)
儿童的思维已经超越了对具体的可感知事物的依赖，使形式从内容中解脱出来，进入形式运算阶段。这种能力一直持续到成年时期。本阶段中个体推理能力得到提高，能从多种维度对抽象的性质进行思维。他们的思维是以命题形式进行的，并能发现命题之间的关系;能够进行假设性思维，采用逻辑推理、归纳或演绎的方式来解决问题;能够理解符号的意义、隐喻和直喻，能够做一定的概括，其思维发展已经接近成人的水平。
#理肤天使skin1004# Less is more---少即是多，过犹不及
精简护肤的概念大家都get到了嘛？ 护肤并不需要复杂的步骤和复杂的成分，要轻松理性的对待护肤，时常为肌肤做减法~但精简并不等于简单，而是高效选择自己最需要的成分哦。
理肤天使积雪草安瓶精华l 只选取积雪草最为唯一有效成分，帮助肌肤安慰度过换季敏感期；镇定肌肤，强化肌肤屏障
理肤天使积雪草爽肤水l 摒弃复杂成分，只选用高浓度积雪草+烟酰胺&透明质酸成分，高效镇定肌肤的同时可达到提亮肤色，改善细纹的效果
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