#小猪点滴# 出差到家十点，终于赶上小猪在我手机上背单词打卡，然后临睡前得空问了下这两天的表现“老师有没有夸奖你？”“你想听哪个老师的？”[思考]“都想听”“先听哪个？”“数学老师吧”“老师说，大家回答问题，要像同学一样既响亮又干脆!”（OK，此处有掌声）“语文呢”“语文老师说，同学有很大进步，默写得了100分”[爱你]
哈哈，小伙子加油啊!

睡前故事
我一边收拾一边说：你看看你想听哪个故事我给你读
依：妈妈，你给我读一下目LV
我使劲想了想这是个什么故事
依：妈妈，你给我读一下目lv
我：这是哪个故事啊你给我指指
依打开首页
我：那个是目录！不识字真可怕。
没有学过拼音，所以这错误犯的真是迷之"高级"

小朋友满18个月之后，每次报年龄我都要想一想，就比如此时此刻。进入第23个月，语言能力以肉眼可见的速度每日更新词汇库。最新记录是7个字:阿婆，不要弄阳阳。还有很多或暖心或爆笑的日常互动，不趁新鲜记下来，怕是以后定然要忘记，因为这是再自然不过的成长过程啊。比较明显地感受是她更能清晰地表达需求，同时模仿能力惊人。
比如在我们一起创造的游戏里，从一开始的跟随到现在的主导。会模仿大人把控游戏的节奏，会创造新的情节。
我：你看能不能把小布偶放进你的口袋里，就像袋鼠妈妈装袋鼠宝宝一样。
她想了一想，往我怀里钻。
我：你是袋鼠宝宝吗？
阳：嗯。
我：那我就是袋鼠妈妈喽。带着宝宝出去散步啦。用手臂挡住她的视线。有小动物在叫阳阳啊。她会探出头，大喊哇，表现很惊喜的样子。（之前看过关于袋鼠宝宝的绘本）
还有一个误打误撞的技能：穿衣服。之前爸爸为了哄睡给她反复演示怎么给小熊穿衣脱衣，企图让她看困。成功一次之后就再没奏效过，但她倒是记住玩具可以穿衣脱衣。这项游戏被保留下来，久而久之，她便尝试给自己穿衣，虽然嘴里念念有词，但能把自己穿的动弹不得。

再比如一日三餐的互动
外婆：早饭吃什么？
阳：馄饨。
我：自己吃吗？
阳：妈妈喂。
如果她要自己吃，大人别想喂她。她会一直喊：阳阳自己，喊到你妥协为止，反之亦然。
主见还反映在穿衣喜好、书本挑选、歌曲选择等等细节上。今晚洗完澡进房间前
阳：我爸爸、我妈妈。
我：你要看我爸爸和我妈妈吗？
阳：嗯嗯。
看完书，我：我这里有好几个小动物，每个小动物一首歌，你想听哪首就点哪个小动物。然后跟她说了一遍每个小动物对应的歌。完了问她要听哪首。
阳：好爸爸。
我：？？？
进入歌词接龙及单曲循环之后，终于趴着不动了。
上述种种带着老母亲滤镜，说多了矫情，又实在憋不住不说。开始理解公交车上逢人就恨不得拉你聊上三天三夜的老人家，那得憋成啥样儿啊！