分手后你首先要做的，不是去乞求复合，不是去道歉认错，更不是去指责羞辱，既然想要挽回，你就必须要反思自己，反思这段感情。你要明白这样一个道理，男人不会无缘无故就提出分手，分手必然是由某些特定的原因所导向的。男人提出分手的原因有很多，但如果追根到底，答案无非就两个：你自身的缺点和不足，或者是你们感情中的冲突与分歧。很多女生在分手后不去寻找分手的原因，或者是不肯承认自身的不足，不愿面对自身的缺点，我们都不是完美的人，每个人或多或少都会有缺点存在，这是不可避免的，如果你不能接受自己的不足，那么你在挽回的时候也就注定无法取得任何进展。当然，并非是分手完全是由你导致的，希望不要误解，感情是两个人的事，而非一个人的事，如果你客观反思过之后，并没有发现自身的问题，那么你就需要冷静下来，反思一下你们之间的相处是不是出了什么问题，例如缺乏沟通，例如付出的失衡等等。#失恋分手挽回前男友# #异地恋让你坚持下去的理由##失恋是怎么熬过来的#
科研引领促发展 百花齐放春满园
——2021年成都市龙泉驿区特殊教育学校举行教育科研大会
回溯过去，也是眺望未来的方式之一。为进一步推进学校第二轮培智教育课程改革，搭建教师团队专业发展平台，形成良好的教育科研氛围，促进教学成果推广，2022年1月12日，成都市龙泉驿区特殊教育学校召开了2021年教育科研大会。区教科院副院长何智远，区教科院小学部部长黄伟，区教科院特教教研员曾旭玲，区教育局特教专干严俊，资阳市教科所特教教研员刘若星，雁江区特殊教育学校校长陈明学及团队莅临指导，成都市龙泉驿区特殊教育学校副校长林江华主持会议，龙泉特校全体教职工参加了会议。
会议伊始，成都市龙泉驿区特殊教育学校校长付勇致开幕词。付校长指出，2021年学校以市级重点课题为龙头，以省级课题、区校小课题为补充，扎实推进质量提升与品牌创建，取得丰硕成果。未来学校将继续高举“科研兴教、科研强师、科研兴校”的旗帜，教康结合，加大教育创新力度，强化教育研究，提升特殊教育质量。
接着，李欣老师以《打破科研“魔咒”，从微型课题开始》为主题，分享了她的科研经验。总结了“问题即课题、实践出真知、反思与总结”三招来打破科研魔咒，为学校教师进行微型课题研究提供了宝贵的经验和借鉴。
然后，成都市龙泉驿区特殊教育学校教科室主任刘敏从“常规工作有效开展，科研工作扎实推进”两方面对学校2021学年度教育科研工作进行了总结，通过科研工作引领学校教育教学工作的开展，学生获得发展、教师能力得以提升、学校获得发展，并对2022年学校教育科研工作的开展作出规划。
随后，大会进行了教育科研年度表彰，隆重颁发了论文类、讲座类、赛课类、教学成果等奖项。2021年成都市龙泉驿区特殊教育学校教科室被评为区先进教科室，获得了区第十六届教师技能大赛先进集体，2021年特殊教育工作先进集体等荣誉称号。教学成果《IEP导向的特殊教育学校教师胜任力提升方案》荣获成都市教学成果三等奖。
黄伟部长对获奖的老师表示热烈祝贺，他认为教师就是研究者，要用研究的状态去对待每一件事情，认真寻找教育教学的问题，在理论支持下开展课题，用系统的方法寻求解决方案，在研究中获得成长。希望龙泉特校教师坚守研究方向，深化研究成果，推动龙泉特校科研工作迈上新台阶。
何智远院长高度肯定了龙泉特校取得的教育科研成果，他指出这些成果充分体现出教师的艰辛付出和科研实力，期望龙泉特校教师在教学中以科研为先，在科研中提升教育教学能力，在做好特教学校工作的同时，充分发挥巡回指导教师的引领示范作用，促进区域随班就读工作质量提升。
最后，特邀嘉宾——资阳市教科所刘若星老师做了题为《让教育更有温度——例谈教育叙事研究》的讲座。刘老师从“认识教育叙事研究、撰写我的教育故事、讲述我的教育故事”三方面，结合大量的案例具体生动地讲解了如何做教育叙事研究，为教师们进行教育叙事研究打开了新大门，提供了新思路。
图 刘栋梁 文 徐微 审稿 付勇 林江华 刘敏 网页编辑：陈兵
龙泉驿区特殊教育学校
2022年1月12日
——2021年成都市龙泉驿区特殊教育学校举行教育科研大会
回溯过去，也是眺望未来的方式之一。为进一步推进学校第二轮培智教育课程改革，搭建教师团队专业发展平台，形成良好的教育科研氛围，促进教学成果推广，2022年1月12日，成都市龙泉驿区特殊教育学校召开了2021年教育科研大会。区教科院副院长何智远，区教科院小学部部长黄伟，区教科院特教教研员曾旭玲，区教育局特教专干严俊，资阳市教科所特教教研员刘若星，雁江区特殊教育学校校长陈明学及团队莅临指导，成都市龙泉驿区特殊教育学校副校长林江华主持会议，龙泉特校全体教职工参加了会议。
会议伊始，成都市龙泉驿区特殊教育学校校长付勇致开幕词。付校长指出，2021年学校以市级重点课题为龙头，以省级课题、区校小课题为补充，扎实推进质量提升与品牌创建，取得丰硕成果。未来学校将继续高举“科研兴教、科研强师、科研兴校”的旗帜，教康结合，加大教育创新力度，强化教育研究，提升特殊教育质量。
接着，李欣老师以《打破科研“魔咒”，从微型课题开始》为主题，分享了她的科研经验。总结了“问题即课题、实践出真知、反思与总结”三招来打破科研魔咒，为学校教师进行微型课题研究提供了宝贵的经验和借鉴。
然后，成都市龙泉驿区特殊教育学校教科室主任刘敏从“常规工作有效开展，科研工作扎实推进”两方面对学校2021学年度教育科研工作进行了总结，通过科研工作引领学校教育教学工作的开展，学生获得发展、教师能力得以提升、学校获得发展，并对2022年学校教育科研工作的开展作出规划。
随后，大会进行了教育科研年度表彰，隆重颁发了论文类、讲座类、赛课类、教学成果等奖项。2021年成都市龙泉驿区特殊教育学校教科室被评为区先进教科室，获得了区第十六届教师技能大赛先进集体，2021年特殊教育工作先进集体等荣誉称号。教学成果《IEP导向的特殊教育学校教师胜任力提升方案》荣获成都市教学成果三等奖。
黄伟部长对获奖的老师表示热烈祝贺，他认为教师就是研究者，要用研究的状态去对待每一件事情，认真寻找教育教学的问题，在理论支持下开展课题，用系统的方法寻求解决方案，在研究中获得成长。希望龙泉特校教师坚守研究方向，深化研究成果，推动龙泉特校科研工作迈上新台阶。
何智远院长高度肯定了龙泉特校取得的教育科研成果，他指出这些成果充分体现出教师的艰辛付出和科研实力，期望龙泉特校教师在教学中以科研为先，在科研中提升教育教学能力，在做好特教学校工作的同时，充分发挥巡回指导教师的引领示范作用，促进区域随班就读工作质量提升。
最后，特邀嘉宾——资阳市教科所刘若星老师做了题为《让教育更有温度——例谈教育叙事研究》的讲座。刘老师从“认识教育叙事研究、撰写我的教育故事、讲述我的教育故事”三方面，结合大量的案例具体生动地讲解了如何做教育叙事研究，为教师们进行教育叙事研究打开了新大门，提供了新思路。
图 刘栋梁 文 徐微 审稿 付勇 林江华 刘敏 网页编辑：陈兵
龙泉驿区特殊教育学校
2022年1月12日
分手后你首先要做的，不是去乞求复合，不是去道歉认错，更不是去指责羞辱，既然想要挽回，你就必须要反思自己，反思这段感情。你要明白这样一个道理，男人不会无缘无故就提出分手，分手必然是由某些特定的原因所导向的。男人提出分手的原因有很多，但如果追根到底，答案无非就两个：你自身的缺点和不足，或者是你们感情中的冲突与分歧。很多女生在分手后不去寻找分手的原因，或者是不肯承认自身的不足，不愿面对自身的缺点，我们都不是完美的人，每个人或多或少都会有缺点存在，这是不可避免的，如果你不能接受自己的不足，那么你在挽回的时候也就注定无法取得任何进展。当然，并非是分手完全是由你导致的，希望不要误解，感情是两个人的事，而非一个人的事，如果你客观反思过之后，并没有发现自身的问题，那么你就需要冷静下来，反思一下你们之间的相处是不是出了什么问题，例如缺乏沟通，例如付出的失衡等等。#失恋分手挽回前男友# #异地恋让你坚持下去的理由##失恋是怎么熬过来的#
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