【教育部:组织22个在线课程平台免费开放在线课程2.4万余门】针对疫情对高校正常开学和课堂教学造成的影响,教育部日前印发相关指导意见,要求采取政府主导、高校主体、社会参与的方式,共同实施并保障高校在疫情防控期间的在线教学,实现“停课不停教、停课不停学”。截至2月2日,教育部组织22个在线课程平台免费开放在线课程2.4万余门,覆盖了本科12个学科门类、专科高职18个专业大类。
【李勇委员:建议加快推进本科高校产业学院建设 深化产教融合】产教融合是产业与教育的深度合作,是高校提高人才培养质量的必然选择。在今年两会上,河南省政协委员、郑州航空工业管理学院校长李勇建议,要推进本科高校产业学院建设,深化产教融合,推动企业多形式参与本科办学,促进企业需求侧和教育供给侧要素全方位融合。
李勇在调研中发现,目前,河南对本科高校财政投入不足,本科高校人才培养规模偏小。近年来,虽然教育事业费逐年递增,总量已跃居全国第4位,但生均教育事业费仅排在全国倒数第4位。随着本科高校办学成本的不断提高,财政投入不足与人才培养质量的矛盾日益凸显。@大象新闻客户端 https://t.cn/A6v7R1tQ
李勇在调研中发现,目前,河南对本科高校财政投入不足,本科高校人才培养规模偏小。近年来,虽然教育事业费逐年递增,总量已跃居全国第4位,但生均教育事业费仅排在全国倒数第4位。随着本科高校办学成本的不断提高,财政投入不足与人才培养质量的矛盾日益凸显。@大象新闻客户端 https://t.cn/A6v7R1tQ
#常州工学院#2019年高层次人才招聘启事@常州工学院https://t.cn/E6cWbAw
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常州工学院是教育部批准成立的一所全日制普通本科高校。学校所在地常州市位于江苏省南部,长三角城市群中心地带,与上海、南京等距相邻,与苏州、无锡联袂成片,是江苏首个获得“国家森林城市”称号的城市,也是全国首批全域文明城市,历史悠久、经济繁荣、交通便利、社会和谐、人杰地灵。 学校占地1300余亩,校园教学、科研、生活、运动设施完善、功能齐全。 学校现有教职工1100余人,全日制在校学生1.5万人,设有18个教学单位,开设54个本科专业,是一所以工科为主,工学、理学、管理学、经济学、文学、教育学、艺术学7大学科门类协调发展、综合性较强的多科性大学。
学校紧密结合区域经济、产业和技术结构特点,培养适应区域和地方经济社会发展需要的、高素质的具有创新精神和实践能力的应用型人才。学校是国家“十三五”产教融合发展工程立项高校和首批启动高校,教育部和江苏省卓越工程师教育培养计划试点高校,教育部数据中国“百校工程”培育院校,教育部“科学工作能力提升计划(百千万工程)”首批试点高校,江苏省服务外包人才培养试点高校。学校拥有国家级特色专业1个,教育部卓越工程师教育培养计划试点专业5个,教育部综合改革试点专业1个,江苏省卓越工程师教育培养计划试点专业4个,江苏省特色专业4个,江苏省重点专业(类)5个,江苏省高校品牌专业建设一期工程项目3个,国家级大学生校外实践教育基地1个,江苏省实验教学与实践教育中心10个。学校与美国、澳大利亚、英国、丹麦、加拿大等境外40多所高校建立了长期友好合作关系,在学术交流、科研合作、学分互认、合作办学等领域开展教育合作。
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常州工学院是教育部批准成立的一所全日制普通本科高校。学校所在地常州市位于江苏省南部,长三角城市群中心地带,与上海、南京等距相邻,与苏州、无锡联袂成片,是江苏首个获得“国家森林城市”称号的城市,也是全国首批全域文明城市,历史悠久、经济繁荣、交通便利、社会和谐、人杰地灵。 学校占地1300余亩,校园教学、科研、生活、运动设施完善、功能齐全。 学校现有教职工1100余人,全日制在校学生1.5万人,设有18个教学单位,开设54个本科专业,是一所以工科为主,工学、理学、管理学、经济学、文学、教育学、艺术学7大学科门类协调发展、综合性较强的多科性大学。
学校紧密结合区域经济、产业和技术结构特点,培养适应区域和地方经济社会发展需要的、高素质的具有创新精神和实践能力的应用型人才。学校是国家“十三五”产教融合发展工程立项高校和首批启动高校,教育部和江苏省卓越工程师教育培养计划试点高校,教育部数据中国“百校工程”培育院校,教育部“科学工作能力提升计划(百千万工程)”首批试点高校,江苏省服务外包人才培养试点高校。学校拥有国家级特色专业1个,教育部卓越工程师教育培养计划试点专业5个,教育部综合改革试点专业1个,江苏省卓越工程师教育培养计划试点专业4个,江苏省特色专业4个,江苏省重点专业(类)5个,江苏省高校品牌专业建设一期工程项目3个,国家级大学生校外实践教育基地1个,江苏省实验教学与实践教育中心10个。学校与美国、澳大利亚、英国、丹麦、加拿大等境外40多所高校建立了长期友好合作关系,在学术交流、科研合作、学分互认、合作办学等领域开展教育合作。
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