#为救太奶奶他勇闯火海#
一个八岁的小男孩,为了救太奶奶,孤身闯入火海中。从此他帅气的容颜被毁。或许,很多妈妈们会说,家长没有给孩子做好安全教育。我倒觉得这是孩子出于亲情,出于对太奶奶过于担心的一种本能反应。孩子跟太奶奶感情很好,所以他发现太奶奶出事的时候,本能地想要去救她,因为她不想失去太奶奶。作出这样的举动,需要多大的勇气?有多少大人能做得到呢?但是,连很多大人都做不到的事情,这个年仅八岁的孩子,他做到了!#为救太奶奶他勇闯火海#
一个八岁的小男孩,为了救太奶奶,孤身闯入火海中。从此他帅气的容颜被毁。或许,很多妈妈们会说,家长没有给孩子做好安全教育。我倒觉得这是孩子出于亲情,出于对太奶奶过于担心的一种本能反应。孩子跟太奶奶感情很好,所以他发现太奶奶出事的时候,本能地想要去救她,因为她不想失去太奶奶。作出这样的举动,需要多大的勇气?有多少大人能做得到呢?但是,连很多大人都做不到的事情,这个年仅八岁的孩子,他做到了!#为救太奶奶他勇闯火海#
宝宝生病了到底该怎么吃?我先不说答案,看看这些妈妈的做法和后果,应该能让妈妈们警醒一些吧!
菲妈每天遇到这样的例子实在太多太多。生病时候本身宝宝肠胃就是很虚弱的,大人生病有几个是食欲正常,大吃大喝的,大人都做不到,偏要给孩子各种补,这病不拖延才怪。
如果平常宝宝的脾胃能力是10分,那生病可能只有5、6分,这个时候还给10分的食量,脾胃能不再出问题吗?
各种扁桃体炎、中耳炎、肺炎等等都是这样补出来的。
所以菲妈一再给生病的宝妈说,生病要饿饿孩子,人体在肌饿状态下的自愈能力是最强的,会唤醒身体基因修复受损细胞的能力,让体内的吞噬细胞活力加强。
就算病愈,也不要忙着补补补,先补脾,等脾胃上来再正常吃。https://t.cn/A6xSrEQi
菲妈每天遇到这样的例子实在太多太多。生病时候本身宝宝肠胃就是很虚弱的,大人生病有几个是食欲正常,大吃大喝的,大人都做不到,偏要给孩子各种补,这病不拖延才怪。
如果平常宝宝的脾胃能力是10分,那生病可能只有5、6分,这个时候还给10分的食量,脾胃能不再出问题吗?
各种扁桃体炎、中耳炎、肺炎等等都是这样补出来的。
所以菲妈一再给生病的宝妈说,生病要饿饿孩子,人体在肌饿状态下的自愈能力是最强的,会唤醒身体基因修复受损细胞的能力,让体内的吞噬细胞活力加强。
就算病愈,也不要忙着补补补,先补脾,等脾胃上来再正常吃。https://t.cn/A6xSrEQi
[太阳][太阳]
阳光健康育儿分享
孩子经常说到做不到,日常计划不能按时完成,答应好的事情也一动不动,这该怎么办?
这个阶段的孩子,更多的是活在当下,没有大人的时间意识、大局观,这是很正常的。
下面给家长们分享两种做法:
第一种:通过时间训练培养孩子的时间管理观念。
⏰家长可以让孩子接受1分钟、5分钟、10分钟、20分钟时间实验。
比如:设置一个亲子游戏,在规定的时间内家长跟孩子一起比赛。
比如:1分钟内能记住多少数字,
2分钟内能跳多少个青蛙跳,
5分钟能走多远,
10分钟记多少个单词,
20分钟能做几道口算题。
也可以通过给日常事务排序,锻炼孩子的时间管理意识。
比如:准备大块石头和小块石头,大块石头代表重要的事情,小块石头代表次重要的事情,沙子代表不重要也不着急的事情,让孩子结合自己一天要做的事,进行排序。
第二种:通过家庭会议和承诺书培养规则意识。
家里可以每半个月举办一次家庭会议,以让彼此变得更好和增进亲子关系为原则,跟孩子一起分享内心的感受并制作承诺书。
可以分享自身或家人的优点,或是期望自己或他人能改变的缺点。
轮流分享,并相应给出改善的建议,彼此监督,同时设置奖惩制度。
家长可以将自己和孩子想要做到的事情,或改变自己的事情写下来,把奖惩内容也写下来,然后跟孩子一起摁下手印,形成每个人的承诺书,贴在家里的爱心墙上。
如果孩子后面出现耍赖的情况,家长无需唠叨或者生气,按照承诺书上的惩罚方案执行即可,跟孩子强调要为自己的行为负责。
阳光健康育儿分享
孩子经常说到做不到,日常计划不能按时完成,答应好的事情也一动不动,这该怎么办?
这个阶段的孩子,更多的是活在当下,没有大人的时间意识、大局观,这是很正常的。
下面给家长们分享两种做法:
第一种:通过时间训练培养孩子的时间管理观念。
⏰家长可以让孩子接受1分钟、5分钟、10分钟、20分钟时间实验。
比如:设置一个亲子游戏,在规定的时间内家长跟孩子一起比赛。
比如:1分钟内能记住多少数字,
2分钟内能跳多少个青蛙跳,
5分钟能走多远,
10分钟记多少个单词,
20分钟能做几道口算题。
也可以通过给日常事务排序,锻炼孩子的时间管理意识。
比如:准备大块石头和小块石头,大块石头代表重要的事情,小块石头代表次重要的事情,沙子代表不重要也不着急的事情,让孩子结合自己一天要做的事,进行排序。
第二种:通过家庭会议和承诺书培养规则意识。
家里可以每半个月举办一次家庭会议,以让彼此变得更好和增进亲子关系为原则,跟孩子一起分享内心的感受并制作承诺书。
可以分享自身或家人的优点,或是期望自己或他人能改变的缺点。
轮流分享,并相应给出改善的建议,彼此监督,同时设置奖惩制度。
家长可以将自己和孩子想要做到的事情,或改变自己的事情写下来,把奖惩内容也写下来,然后跟孩子一起摁下手印,形成每个人的承诺书,贴在家里的爱心墙上。
如果孩子后面出现耍赖的情况,家长无需唠叨或者生气,按照承诺书上的惩罚方案执行即可,跟孩子强调要为自己的行为负责。
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