这几天团子姐姐不怎么吃东西，很虚弱，虽然依旧胆小，但听到叫她名字时会向你迎来。当你把手指伸过去的时候，会凑上来使劲嗅嗅。今天白天似乎更虚弱了，几乎挪不动，喝水也挺费劲。但叫她名字，依旧会抬头，然后嗅嗅，似乎想要最后使劲记住主人的味道。过了零点，我困得不行，刚要睡觉，觉得得再去看看团子情况。突然发现团子消失了，笼子里外都不在。最近团子不爱住笼子里，基本都蹲在笼门口区域，但都没有，沙发下，花凳下，茶几下，矮柜下，这些以往她爱去的区域都没有她的身影，想想这么虚弱，又能去哪。最后，母亲在笼子边上的一个隐蔽角落里找到了僵硬的她。那里曾经是她和猪猪嬉戏躲避我们“抓捕”的一方自由天地。可那里有许多障碍物，也不知道团子如此虚弱是怎么回到那里的，但那里一定是她想要的归宿，那里有她和猪猪无数的快乐回忆。别了，我的团子姐姐，帮我们给天堂里的猪猪哥哥捎个好。
#DAY63#
晚上
他妈骑着小电驴带他出门买零食
他妈突然感怀：这还是我回家工作买的第一辆车
我：比他年纪还大
他妈：那肯定的，至少五六年吧，井宝，你得叫它哥哥
他静默了一会儿：哥哥～
我们：哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈
买完蛋糕去商场
他看见了那些装着糖果的玩具又走不动道
一直在柜台那里蹲着看、拿着玩
让他买吃的他也不要
和他妈僵持着
最后他妈败北
不过他也挺厉害的
为了这个车子竟然真的能忍住不吃
趁他洗澡我仔细研究了一下糖果的位置
打开一看
糖果vs包装盒
呵，颇有一种买椟还珠的意味[允悲]
晚上
他妈骑着小电驴带他出门买零食
他妈突然感怀：这还是我回家工作买的第一辆车
我：比他年纪还大
他妈：那肯定的，至少五六年吧，井宝，你得叫它哥哥
他静默了一会儿：哥哥～
我们：哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈
买完蛋糕去商场
他看见了那些装着糖果的玩具又走不动道
一直在柜台那里蹲着看、拿着玩
让他买吃的他也不要
和他妈僵持着
最后他妈败北
不过他也挺厉害的
为了这个车子竟然真的能忍住不吃
趁他洗澡我仔细研究了一下糖果的位置
打开一看
糖果vs包装盒
呵，颇有一种买椟还珠的意味[允悲]
孩子的作品你看不懂，
那也许你是真的不懂。
刚刚想到一个点，觉得挺有意思的，先写下来，
西里总是会带老师去看各种艺术展览，观看各种艺术作品，也会经常开设艺术作品赏析培训课程，这除了是提高老师的艺术素养以外，还有......
因为只有看过足够多的艺术作品和多元的艺术表现形式后，作为老师才不会对各类小朋友那些稀奇古怪的的绘画作品感到奇怪，然后说出那句标准的错误用语：“呀，你画的是什么东西呀，看不懂？”
在当代社会，艺术元素的应用早已在生活中广泛应用。大家在大街上，在公园里，在商场中，在学校里，乃至在自己在一些生活用品中，无不看到很多艺术元素的应用。
基本只要信息不是特别闭塞的，都会知道那么几副艺术作品，比如梵高的星空，达芬奇的蒙娜丽莎，这些都在你的脑海中行成了较为牢固的印象，一说起基本你就能想到一个大概的形象。哪怕只是截取了一小部分运用到某个东西上，比如衣服，马克杯，你也能分辨出来那是哪某一幅画。
对这些耳熟能详的艺术作品大凡都有印象，但除开这些以外，也很难说还认识别的，比如村上隆，米罗，让杜布菲。还有马克 罗斯科 ，贾科梅蒂，塞 汤伯利，巴斯奎特，德库宁，达明安赫斯特，利希腾斯坦，塔皮埃斯，克莱因，基弗 ，格兰特·伍德 ， 韦罗基奥，弗朗切斯卡 ， 曼泰尼亚，乌切诺，委拉斯贵支，德拉克罗瓦，卡拉瓦乔，米罗，达利，蒙德里安，卢锡安·佛罗伊德，玛丽娜·阿布拉莫维奇，路易丝·约瑟菲娜·布儒瓦，安迪沃霍尔，杰夫昆斯，哈斯凯林，顾恺之，顾闳中，黄公望，韩滉，韩干，朱耷，吴冠中，丰子恺，林凤眠，赵无极，常玉，周春芽，何多苓，李津，杜永憔，毛焰，艾轩，陈道清，庞茂坤，余晓夫等等。
光是人名也许很多人都不知道，更不要说其作品以及特有的艺术表现形式了。
认知的问题，也导致很多成年人对于很多艺术作品的忽视，同时又因为成年人事物的繁多，精力的分散，所以除非是经常见到的艺术作品，会比较能引起注意的话，其它出镜不高的艺术作品很难记得住，也很难引得起自己注视。
对于艺术作品的认知有着局限性，这是你看不懂孩子作品的主要原因之一，这就跟数学题刷得少了答不出题是同理的。
可能你比较疑惑，我不懂艺术作品和不动孩子的画有什么必然关呢？
因为艺术作品往往总是具备很强的视觉表现性。而很多艺术作品，并不是都那么耳熟能详，在你脑海中都有印象。不过，虽然这些作品不那么出名，但是它本身的视觉属性以及应用属性却并不会因为它的名气而降低。
有很多艺术作品，被运用在生活的方方面面，你的鼠标垫，窗帘，床单，衣服，裙子，甚至是你洗澡是脚下踩的防滑垫都有很多运用了很多艺术表现形式。
这对于成人而言，早已斯通见惯，因为认知的问题，也不会去深究，也不会去多想，大多基本都是一眼的事，自然留不下太多的印象。
但是这些有着视觉传达属性的艺术作品，却对正处于对世界有着探索欲的孩子有着非常强烈的影响，他们总是会被这些所吸引，甚至你会看到他们对这些东西有着浓厚的兴趣。
我想很多家长总是会很纳闷“咦，他怎么会画这个的？没有教过呀，也不知道他在哪看到的。”[憨笑]以后，你有这问题的时候，你可以先看看你家买的防滑垫或者杯子上有啥图案。
这个世界生活方方面面，早已大量运用艺术元素，这对于处在很强探索期的孩子而言，就相当于一个光怪陆离的知识宝库。
他们很容易被那些有着强力视觉冲击的艺术图形所吸引，同时也会让他们专注于这些东西，然后在大脑中行成很强的印象。而当他们终于可以握笔时，进入表达期后，他就想要把那些对他有着视觉冲击和印象印记的东西表现出来。
也许刚开始他画得不好，也画不清楚，但是.......他的确是有意识的在开始去表现这些东西。即便他所画的是一堆乱麻，但在他的意识形态里他所画的可能即是某个他所喜欢的图形，而这个图形也许就是某个大师作品中的一部分。
对于孩子而言，哪怕他们只是看过一次，但只要这个东西对他有着刺激，在他的脑海中留下足够的印记。那么便会在他的大脑中产生一种兴奋的情绪，他会喜欢，也想表现。
那些在生活中应用在方方面面的艺术作品，在他脑海中行成了很强的印象，当他慢慢一点点能够开始把握住运笔和一些基础美术知识时，他便会刻意或不刻意的在画面中表现出来。
所以，在你眼中可能是看不懂的画，也许正是某个艺术大师所运用的艺术表现形式！
到这里，也许你想问，如何才能看懂孩子的作品呢？这个说起来复杂，也简单.....那就是抽空多了解了解艺术，多看看画展。
最后说两种夸孩子的方式，你觉得哪样更合适？
“哇，你画得好像啊！”
“不错哦，很好的运用了村上隆的艺术表现方式。”
最近西里在开村上隆的艺术课程，你可以抽个空百度一下，也许你就会突然看懂自家宝宝的作品啦。
梓龙
2021.7.4 #成都少儿美术# #成都·天府二街[地点]##天府二街美术#
那也许你是真的不懂。
刚刚想到一个点，觉得挺有意思的，先写下来，
西里总是会带老师去看各种艺术展览，观看各种艺术作品，也会经常开设艺术作品赏析培训课程，这除了是提高老师的艺术素养以外，还有......
因为只有看过足够多的艺术作品和多元的艺术表现形式后，作为老师才不会对各类小朋友那些稀奇古怪的的绘画作品感到奇怪，然后说出那句标准的错误用语：“呀，你画的是什么东西呀，看不懂？”
在当代社会，艺术元素的应用早已在生活中广泛应用。大家在大街上，在公园里，在商场中，在学校里，乃至在自己在一些生活用品中，无不看到很多艺术元素的应用。
基本只要信息不是特别闭塞的，都会知道那么几副艺术作品，比如梵高的星空，达芬奇的蒙娜丽莎，这些都在你的脑海中行成了较为牢固的印象，一说起基本你就能想到一个大概的形象。哪怕只是截取了一小部分运用到某个东西上，比如衣服，马克杯，你也能分辨出来那是哪某一幅画。
对这些耳熟能详的艺术作品大凡都有印象，但除开这些以外，也很难说还认识别的，比如村上隆，米罗，让杜布菲。还有马克 罗斯科 ，贾科梅蒂，塞 汤伯利，巴斯奎特，德库宁，达明安赫斯特，利希腾斯坦，塔皮埃斯，克莱因，基弗 ，格兰特·伍德 ， 韦罗基奥，弗朗切斯卡 ， 曼泰尼亚，乌切诺，委拉斯贵支，德拉克罗瓦，卡拉瓦乔，米罗，达利，蒙德里安，卢锡安·佛罗伊德，玛丽娜·阿布拉莫维奇，路易丝·约瑟菲娜·布儒瓦，安迪沃霍尔，杰夫昆斯，哈斯凯林，顾恺之，顾闳中，黄公望，韩滉，韩干，朱耷，吴冠中，丰子恺，林凤眠，赵无极，常玉，周春芽，何多苓，李津，杜永憔，毛焰，艾轩，陈道清，庞茂坤，余晓夫等等。
光是人名也许很多人都不知道，更不要说其作品以及特有的艺术表现形式了。
认知的问题，也导致很多成年人对于很多艺术作品的忽视，同时又因为成年人事物的繁多，精力的分散，所以除非是经常见到的艺术作品，会比较能引起注意的话，其它出镜不高的艺术作品很难记得住，也很难引得起自己注视。
对于艺术作品的认知有着局限性，这是你看不懂孩子作品的主要原因之一，这就跟数学题刷得少了答不出题是同理的。
可能你比较疑惑，我不懂艺术作品和不动孩子的画有什么必然关呢？
因为艺术作品往往总是具备很强的视觉表现性。而很多艺术作品，并不是都那么耳熟能详，在你脑海中都有印象。不过，虽然这些作品不那么出名，但是它本身的视觉属性以及应用属性却并不会因为它的名气而降低。
有很多艺术作品，被运用在生活的方方面面，你的鼠标垫，窗帘，床单，衣服，裙子，甚至是你洗澡是脚下踩的防滑垫都有很多运用了很多艺术表现形式。
这对于成人而言，早已斯通见惯，因为认知的问题，也不会去深究，也不会去多想，大多基本都是一眼的事，自然留不下太多的印象。
但是这些有着视觉传达属性的艺术作品，却对正处于对世界有着探索欲的孩子有着非常强烈的影响，他们总是会被这些所吸引，甚至你会看到他们对这些东西有着浓厚的兴趣。
我想很多家长总是会很纳闷“咦，他怎么会画这个的？没有教过呀，也不知道他在哪看到的。”[憨笑]以后，你有这问题的时候，你可以先看看你家买的防滑垫或者杯子上有啥图案。
这个世界生活方方面面，早已大量运用艺术元素，这对于处在很强探索期的孩子而言，就相当于一个光怪陆离的知识宝库。
他们很容易被那些有着强力视觉冲击的艺术图形所吸引，同时也会让他们专注于这些东西，然后在大脑中行成很强的印象。而当他们终于可以握笔时，进入表达期后，他就想要把那些对他有着视觉冲击和印象印记的东西表现出来。
也许刚开始他画得不好，也画不清楚，但是.......他的确是有意识的在开始去表现这些东西。即便他所画的是一堆乱麻，但在他的意识形态里他所画的可能即是某个他所喜欢的图形，而这个图形也许就是某个大师作品中的一部分。
对于孩子而言，哪怕他们只是看过一次，但只要这个东西对他有着刺激，在他的脑海中留下足够的印记。那么便会在他的大脑中产生一种兴奋的情绪，他会喜欢，也想表现。
那些在生活中应用在方方面面的艺术作品，在他脑海中行成了很强的印象，当他慢慢一点点能够开始把握住运笔和一些基础美术知识时，他便会刻意或不刻意的在画面中表现出来。
所以，在你眼中可能是看不懂的画，也许正是某个艺术大师所运用的艺术表现形式！
到这里，也许你想问，如何才能看懂孩子的作品呢？这个说起来复杂，也简单.....那就是抽空多了解了解艺术，多看看画展。
最后说两种夸孩子的方式，你觉得哪样更合适？
“哇，你画得好像啊！”
“不错哦，很好的运用了村上隆的艺术表现方式。”
最近西里在开村上隆的艺术课程，你可以抽个空百度一下，也许你就会突然看懂自家宝宝的作品啦。
梓龙
2021.7.4 #成都少儿美术# #成都·天府二街[地点]##天府二街美术#
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