泥沙俱下，底在何方？
今天三大股指略微高开即下杀，午后更是快速击穿第一支撑位2969，虽然尾盘收回，但向下寻底已成定局。
今天跌停61只，跌幅超过5%的460多只，还没达到百股跌停的极致状态，说明还有下跌空间。
期待的反弹迟迟未到，但已不远，持仓的仍然不建议割肉。
茅台终于扛不住了！虽说已跌到前期小平台，但我认为还远未到位。
市场当前最大的风险，就是高位股补跌，不要觉得你的股票没跌就舍不得卖出，能够扛过熊市的票少之又少，这类股票后期就是连续几个跌停。
可以预判，市场在走大C浪杀跌的路线越发明显，按照C浪与A浪等长计算，低点在2570点。作为一个散户众多的市场，往往会跌过头，所以，跌到2500点也是正常。
我尽管是7成仓，由于持有的是小盘科技股，仍然跌了3个多点。没有进行任何操作。
切记，不要补仓，想卖出的等反弹后再说！自年初至今，沪指已留下三个缺口，如果跳空下杀，方可适当补仓做反弹！https://t.cn/A6c2IAb2
今天三大股指略微高开即下杀，午后更是快速击穿第一支撑位2969，虽然尾盘收回，但向下寻底已成定局。
今天跌停61只，跌幅超过5%的460多只，还没达到百股跌停的极致状态，说明还有下跌空间。
期待的反弹迟迟未到，但已不远，持仓的仍然不建议割肉。
茅台终于扛不住了！虽说已跌到前期小平台，但我认为还远未到位。
市场当前最大的风险，就是高位股补跌，不要觉得你的股票没跌就舍不得卖出，能够扛过熊市的票少之又少，这类股票后期就是连续几个跌停。
可以预判，市场在走大C浪杀跌的路线越发明显，按照C浪与A浪等长计算，低点在2570点。作为一个散户众多的市场，往往会跌过头，所以，跌到2500点也是正常。
我尽管是7成仓，由于持有的是小盘科技股，仍然跌了3个多点。没有进行任何操作。
切记，不要补仓，想卖出的等反弹后再说！自年初至今，沪指已留下三个缺口，如果跳空下杀，方可适当补仓做反弹！https://t.cn/A6c2IAb2
我们在做一些事情的时候，其实是知道不应该着急的，尤其是准备要去做的时候，这时道理都明白，但一旦真的开始去做时，又会把自己当初的想法抛到了脑后，还是会禁不住地想快点完成。
其实在孩子的教育过程中，这种情况经常出现。今天有个家长就碰到了这样的事情，一个一升二的家长，之前孩子的数学计算速度还行，不算太快，但是正确率还比较高，错的很少。但是和学校老师要求的速度相比略显得慢了点，家长有点着急了，马上改进孩子的计算方法，同时增加题量，同时要求提速。
但结果事与愿违，孩子不仅不能够提高速度，反而计算速度更慢了，不仅如此，孩子还更加反感做计算题。结果同样量的计算题，花费的时间更多，虽然计算正确率还是挺高，但是还不如改变前。
这个例子说明，孩子的教育要遵循孩子的生长发育规律，每个孩子的发育进度也不完全相同，即使是学校老师提出的相同要求，对于每个孩子来说，也不可能都能做到。这时家长就需要心里有个谱，知道这些事情或者是要求的优先级别是怎么排列的。你把这个搞清楚了，心里就不容易焦虑，那么也能够让孩子更加适应，比你不加思索地乱来要好得多。
那么我们到底应该遵循一个什么优先级别呢？我之前的文章中也多次提到过，小学期间孩子的学袭兴趣是排在第一位的，学袭袭惯排在第二位，学袭方法排在第三位。
其实很多家长也知道学袭兴趣非常重要，要去好好培养。但是一旦牵扯到学袭成绩或者是老师的要求后，家长就乱了阵脚，然后开始乱操作，最后忙活半天才发现，也没什么好的改变，甚至还会起反作用。
大家要记住一点，我们让孩子做出的任何一个改变，都需要尽量去避免降低孩子的学袭兴趣，这是一个基本原则。当然，另外一个基本原则就是课内知识要尽可能地掌握。
在这个基础上，你安排孩子提前学也好，拔高学也罢，都是没问题的。但是如果孩子对你的安排出现抵触情绪时，你就要分析一下是不是哪里没注意到，和孩子的兴趣发生了冲突。
整个小学期间所学的知识量相对来说是比较少的，随着年龄的增长，理解和学袭起来会比较容易，很少有孩子上初中前还有很多小学的知识没掌握。所以家长更应该操心的是孩子对学袭失去兴趣的问题，而不是担心孩子的知识学没学会的问题。
因为只要是家长稍微重视孩子的学袭，这些知识层面的问题都不是主要问题。反而是家长为了孩子的学袭有意无意的打压了孩子的学袭兴趣，才是后期造成孩子学袭成绩变差的主要原因。
因为现在孩子的智商普遍差异不大，这就造成了在小学知识的理解上大家没有本质的差别，人家孩子能学会的知识，你家的孩子肯定也能学会。但是如果人家的孩子感兴趣愿意学，你家的孩子没兴趣不想学，那么时间久了，在知识层面的差距就会逐渐显现出来。
除了学袭兴趣外，另外一个比较重要的方面就是学袭袭惯了。关于学袭袭惯，基本上从小学一年级到六年级，每个年级的班主任都会强调学袭袭惯的问题。因为在智商差距不大，同时大家都有学袭兴趣的前提下，良好的学袭袭惯会让孩子的学袭变得更加轻松，对知识的理解掌握会相对容易。反过来又会促进孩子不断提高学袭的兴趣。
相比于学袭兴趣的提高来说，学袭袭惯更加容易量化和描述，也就更加具有可操作性。对于家长来说，比较容易下手来教孩子养成。但是很多家长对于袭惯的培养有几个误区。
第一个误区就是对某个袭惯的要求直接一步到位，不给孩子一个逐渐适应提高的过程。很多时候我们提的要求其实是“终极”要求，在培养的过程中是从低要求慢慢变成高要求的。很多家长并不理解，一上来就按照最高要求来要求孩子，大部分孩子可能连最基本的概念都还没有，你就直接让他去做，孩子出现反抗排斥是必然的结果。
比如我们要求孩子每天做完作业后要收拾整理书包，有些孩子连怎么给书本作业文具分类都还不会，家长就让孩子自己整理，那孩子能整理好吗？肯定是乱塞一气，装进去就算完事。这样每天去学校作业书本找不到，带没带去学校也搞不清楚，回家也不知道作业课本有没有带回来，整天丢三落四。这样即使是家长提了要求，孩子也不能养成好袭惯。
第二个误区就是缺乏耐心，家长自己都没办法坚持督促孩子养成某些好袭惯，最后半途而废。袭惯的养成是需要一个长期的过程，是一个对自己提更高要求的过程，如果坚持了一段时间后又因为各种原因放弃，那么这个好袭惯会更加难以养成。
最常见的就是练字。很多家长给孩子报班，每天督促练字，坚持一段时间后发现盯着就能写好一点，不盯着就写得烂一点，随着每天的作业越来越多，完成的时间越来越晚，最后没办法，觉得写好字太费时间，影响休息，最后只好作罢。然后一笔烂字一直坚持到中考高考，再也无法写出让人羡慕的漂亮书法。
第三个误区就是认为只要坚持的时间足够久，孩子就一定能够养成某个好袭惯。大部分家长觉得只要自己有决心，陪孩子的时间足够长，就一定可以养成某些好袭惯。
其实并不是这样，有些家长自认为的好袭惯，孩子未必认可，在家长的监督下孩子能够遵守，但是一旦脱离了家长的督促，孩子可能很快会放弃。真正能够让孩子自己坚持下去的好袭惯一定是对他的学袭带来提升的袭惯。只有这种袭惯可以让孩子自发地坚持下去，这是由大脑的“奖赏机制”造成的。家长需要做的就是让某个袭惯成为真正帮助孩子学袭进步的袭惯，打通孩子的“奖赏回路”，这时这个袭惯才算是固定下来。
第四个误区就是要么不抓袭惯，要么好多个袭惯同时提要求。要知道，好袭惯都是约束孩子的，违背孩子的天性，一个一个地来孩子可能会容易接受，一次上好几个袭惯要求，对孩子来说需要做出巨大的改变，压力非常大，大部分的孩子会选择抵抗，要么就是被迫接受，然后一个都做不到。
相对容易的做法就是在某一个阶段，以某一个袭惯要求为主，逐渐提高要求，其他的袭惯慢慢加进来，提比较低的要求，在孩子能够承受的范围内执行。这样孩子努努力可以达到要求，那么孩子就愿意去尝试，否则孩子一看根本做不到，只会选择放弃。
搞清楚这些后，家长在培养孩子的袭惯上就会做到心中有数，真正帮助孩子养成良好的学袭袭惯，让孩子今后的学袭更加轻松。
关于各种孩子教育方面的知识和方法，在我的书里有更多的介绍，有兴趣的家长可以买书回去看。
其实在孩子的教育过程中，这种情况经常出现。今天有个家长就碰到了这样的事情，一个一升二的家长，之前孩子的数学计算速度还行，不算太快，但是正确率还比较高，错的很少。但是和学校老师要求的速度相比略显得慢了点，家长有点着急了，马上改进孩子的计算方法，同时增加题量，同时要求提速。
但结果事与愿违，孩子不仅不能够提高速度，反而计算速度更慢了，不仅如此，孩子还更加反感做计算题。结果同样量的计算题，花费的时间更多，虽然计算正确率还是挺高，但是还不如改变前。
这个例子说明，孩子的教育要遵循孩子的生长发育规律，每个孩子的发育进度也不完全相同，即使是学校老师提出的相同要求，对于每个孩子来说，也不可能都能做到。这时家长就需要心里有个谱，知道这些事情或者是要求的优先级别是怎么排列的。你把这个搞清楚了，心里就不容易焦虑，那么也能够让孩子更加适应，比你不加思索地乱来要好得多。
那么我们到底应该遵循一个什么优先级别呢？我之前的文章中也多次提到过，小学期间孩子的学袭兴趣是排在第一位的，学袭袭惯排在第二位，学袭方法排在第三位。
其实很多家长也知道学袭兴趣非常重要，要去好好培养。但是一旦牵扯到学袭成绩或者是老师的要求后，家长就乱了阵脚，然后开始乱操作，最后忙活半天才发现，也没什么好的改变，甚至还会起反作用。
大家要记住一点，我们让孩子做出的任何一个改变，都需要尽量去避免降低孩子的学袭兴趣，这是一个基本原则。当然，另外一个基本原则就是课内知识要尽可能地掌握。
在这个基础上，你安排孩子提前学也好，拔高学也罢，都是没问题的。但是如果孩子对你的安排出现抵触情绪时，你就要分析一下是不是哪里没注意到，和孩子的兴趣发生了冲突。
整个小学期间所学的知识量相对来说是比较少的，随着年龄的增长，理解和学袭起来会比较容易，很少有孩子上初中前还有很多小学的知识没掌握。所以家长更应该操心的是孩子对学袭失去兴趣的问题，而不是担心孩子的知识学没学会的问题。
因为只要是家长稍微重视孩子的学袭，这些知识层面的问题都不是主要问题。反而是家长为了孩子的学袭有意无意的打压了孩子的学袭兴趣，才是后期造成孩子学袭成绩变差的主要原因。
因为现在孩子的智商普遍差异不大，这就造成了在小学知识的理解上大家没有本质的差别，人家孩子能学会的知识，你家的孩子肯定也能学会。但是如果人家的孩子感兴趣愿意学，你家的孩子没兴趣不想学，那么时间久了，在知识层面的差距就会逐渐显现出来。
除了学袭兴趣外，另外一个比较重要的方面就是学袭袭惯了。关于学袭袭惯，基本上从小学一年级到六年级，每个年级的班主任都会强调学袭袭惯的问题。因为在智商差距不大，同时大家都有学袭兴趣的前提下，良好的学袭袭惯会让孩子的学袭变得更加轻松，对知识的理解掌握会相对容易。反过来又会促进孩子不断提高学袭的兴趣。
相比于学袭兴趣的提高来说，学袭袭惯更加容易量化和描述，也就更加具有可操作性。对于家长来说，比较容易下手来教孩子养成。但是很多家长对于袭惯的培养有几个误区。
第一个误区就是对某个袭惯的要求直接一步到位，不给孩子一个逐渐适应提高的过程。很多时候我们提的要求其实是“终极”要求，在培养的过程中是从低要求慢慢变成高要求的。很多家长并不理解，一上来就按照最高要求来要求孩子，大部分孩子可能连最基本的概念都还没有，你就直接让他去做，孩子出现反抗排斥是必然的结果。
比如我们要求孩子每天做完作业后要收拾整理书包，有些孩子连怎么给书本作业文具分类都还不会，家长就让孩子自己整理，那孩子能整理好吗？肯定是乱塞一气，装进去就算完事。这样每天去学校作业书本找不到，带没带去学校也搞不清楚，回家也不知道作业课本有没有带回来，整天丢三落四。这样即使是家长提了要求，孩子也不能养成好袭惯。
第二个误区就是缺乏耐心，家长自己都没办法坚持督促孩子养成某些好袭惯，最后半途而废。袭惯的养成是需要一个长期的过程，是一个对自己提更高要求的过程，如果坚持了一段时间后又因为各种原因放弃，那么这个好袭惯会更加难以养成。
最常见的就是练字。很多家长给孩子报班，每天督促练字，坚持一段时间后发现盯着就能写好一点，不盯着就写得烂一点，随着每天的作业越来越多，完成的时间越来越晚，最后没办法，觉得写好字太费时间，影响休息，最后只好作罢。然后一笔烂字一直坚持到中考高考，再也无法写出让人羡慕的漂亮书法。
第三个误区就是认为只要坚持的时间足够久，孩子就一定能够养成某个好袭惯。大部分家长觉得只要自己有决心，陪孩子的时间足够长，就一定可以养成某些好袭惯。
其实并不是这样，有些家长自认为的好袭惯，孩子未必认可，在家长的监督下孩子能够遵守，但是一旦脱离了家长的督促，孩子可能很快会放弃。真正能够让孩子自己坚持下去的好袭惯一定是对他的学袭带来提升的袭惯。只有这种袭惯可以让孩子自发地坚持下去，这是由大脑的“奖赏机制”造成的。家长需要做的就是让某个袭惯成为真正帮助孩子学袭进步的袭惯，打通孩子的“奖赏回路”，这时这个袭惯才算是固定下来。
第四个误区就是要么不抓袭惯，要么好多个袭惯同时提要求。要知道，好袭惯都是约束孩子的，违背孩子的天性，一个一个地来孩子可能会容易接受，一次上好几个袭惯要求，对孩子来说需要做出巨大的改变，压力非常大，大部分的孩子会选择抵抗，要么就是被迫接受，然后一个都做不到。
相对容易的做法就是在某一个阶段，以某一个袭惯要求为主，逐渐提高要求，其他的袭惯慢慢加进来，提比较低的要求，在孩子能够承受的范围内执行。这样孩子努努力可以达到要求，那么孩子就愿意去尝试，否则孩子一看根本做不到，只会选择放弃。
搞清楚这些后，家长在培养孩子的袭惯上就会做到心中有数，真正帮助孩子养成良好的学袭袭惯，让孩子今后的学袭更加轻松。
关于各种孩子教育方面的知识和方法，在我的书里有更多的介绍，有兴趣的家长可以买书回去看。
{不简单，又名小试牛刀。副图。更新日期：2022年10月9日。按技术指标安装。无花果陈隽制作。大括号内的文字是对代码的解释和提示。有好几个朋友抱怨我的公式做得太复杂，说什么简简单单才是真……简单当然是好的，可是在实战中有用吗？！以下是网络上的文章：『炒股说简单也简单，翻开任何一只股票，我们就只用EXPMA240日均线来分析，这根线就是大家通常所说的年平均线，这根线有个特性，很平直，不管股价怎么变，不管时间多长，这个线角度斜率都不会非常大，如果股价由下至上穿越这根线，回落这条均线，阴线买，买错了，跌破这条线就抛，如果买后，短期内不破这条线，你就成功了，股价再次落破这条线就是很长一段时间后的事，并且跌破这个线的时候，股价不一定会比你买入时低，如果把股价穿越年线和落破年线看做一个周期的话，就像把好了入口和出口，这二头价格差别不大，因为这个线通常是有斜率的，出口往往要比入口股价要高，其实做股票就是这么简单一回事，如果你有了这点知识，买卖股票心态就会好起来。』如果从简单出发单纯用这个方法，肯定会很累很郁闷}
换手:=VOL/CAPITAL*100;
涨:=(C>=REF(C,1)*1.0925 AND H=C) OR C>=REF(C,1)*1.125;{涨停板，或者涨幅大于12%}
年线:=EMA(C,240);
PNC:=CROSS(年线,C);
破位:=REF(PNC,3) AND C<年线 AND REF(C,1)JC:=BARSLAST(破位);{前次破位距今天的天数}
N3:=BARSLAST(CROSS(EMA(C,240),EMA(C,4)));
N4:=BARSLAST(CROSS(EMA(C,4),EMA(C,240)));
弱势:=IF(N3
年线下:弱势/100,COLOR00AA00,POINTDOT;{股价在年线下面运行的天数，天数缩小了100倍，如0.15，就是15天}
突:=C>O AND C>REF(C,1) AND CROSS(C,年线);
金叉:CROSS(EMA(C,4),EMA(C,240)),COLORYELLOW;{先是股价由下而上穿越年线，随后4日平均线金叉240日平均线,不讲究的朋友可以准备动手了，后几天当股价回落到年线附近，阴线买入，如果放量跌破前一个低点，立刻止损}
突破:突 AND ((C>1.04*REF(C,1) AND REF(弱势,1)>=14) OR (C>1.025*REF(C,1) AND 换手>=5 AND (JC>=55 OR 弱势>=35)) OR (C>1.02*REF(C,1) AND 换手>=1.02 AND (JC>=102 OR 弱势>=72)) OR (REF(弱势,1)>=25 AND HHV(V,25)=V AND C>1.025*REF(C,1))),COLORWHITE;{带量突破240日线。说说简单，看看简单，其实用于实战，简单的公式几乎没有用，所以我把公式做得如此复杂}
涨停:((金叉 OR 突 OR (COUNT(突,4)/4>=1/4 AND C>年线 AND L<年线*1.14)) AND 涨 AND (HHV(V,18)=V OR 换手>=3.18) AND REF(弱势,1)>=8) OR (COUNT(突,4)/4>=1/4 AND 涨 AND REF(L,1)=1/4 AND 突 AND REF(L,1)58,18)/18>=1/18 AND C>年线 AND L<年线*1.068) OR (涨 AND COUNT(弱势>18,8)/8>=1/8 AND C>年线 AND L<年线*1.048) OR (涨 AND COUNT(弱势>38,18)/18>=1/18 AND C>年线 AND L<年线*1.088),COLORRED;{盯着从底部涨起来的涨停板。能够涨停的，一般都不会是小散所为。那么从涨停板回落下来,跌回到涨停板的起涨位置,就相当于是跌到了入场资金的成本区。所以入场的大资金，一般是不会允许跌破自己的成本价，一般都会在成本区重新走起。第一点，第一个涨停板必须是在长期调整后的底部位置。第二点，涨停的三天内，需要放大量,放大量才说明有大资金进场。第三点，涨停的前期内必须是缩量调整的。第四点，回落的周期至少五天以上十天以内。第五点，回落到涨停板起涨位置的附近,就是入场的好时机了}
涨停前:=(C>=REF(C,1)*1.068 OR (C>=REF(C,1)*1.046 AND H=C)) AND 换手>=1.68;
涨突:=突 AND (涨 OR 涨停前) AND (换手>=3.4 OR HHV(V,14)=V) AND (JC>=34 OR REF(弱势,1)>=24);
下跌幅度1:=HHV(H,34)/LLV(L,34);下跌幅度11:=REF(H,弱势)/LLV(L,24);
小试牛刀:(涨突 AND (下跌幅度1>=1.14 OR 下跌幅度11>=1.14)) OR (COUNT(突,5)/5>=1/5 AND C>年线 AND 涨 AND REF(弱势,5)>=55) OR (涨 AND COUNT(弱势>48,18)/18>=1/18 AND C>年线 AND L<年线*1.068) OR (涨 AND COUNT(弱势>18,8)/8>=1/8 AND C>年线 AND L<年线*1.048),COLORFF00FF;{这个形态体现了“横有多长，竖就有多高”，其实行情一年当中90%的时间都在蓄势，只有不到10%的时间是可以大干一票。小试牛刀的条件及细节：①设置EXPMA240日均线；②在240线下的跌幅度大于14%；③股价在240线之下整理大于34个交易日；④涨停突破240线};
换手:=VOL/CAPITAL*100;
涨:=(C>=REF(C,1)*1.0925 AND H=C) OR C>=REF(C,1)*1.125;{涨停板，或者涨幅大于12%}
年线:=EMA(C,240);
PNC:=CROSS(年线,C);
破位:=REF(PNC,3) AND C<年线 AND REF(C,1)
N3:=BARSLAST(CROSS(EMA(C,240),EMA(C,4)));
N4:=BARSLAST(CROSS(EMA(C,4),EMA(C,240)));
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年线下:弱势/100,COLOR00AA00,POINTDOT;{股价在年线下面运行的天数，天数缩小了100倍，如0.15，就是15天}
突:=C>O AND C>REF(C,1) AND CROSS(C,年线);
金叉:CROSS(EMA(C,4),EMA(C,240)),COLORYELLOW;{先是股价由下而上穿越年线，随后4日平均线金叉240日平均线,不讲究的朋友可以准备动手了，后几天当股价回落到年线附近，阴线买入，如果放量跌破前一个低点，立刻止损}
突破:突 AND ((C>1.04*REF(C,1) AND REF(弱势,1)>=14) OR (C>1.025*REF(C,1) AND 换手>=5 AND (JC>=55 OR 弱势>=35)) OR (C>1.02*REF(C,1) AND 换手>=1.02 AND (JC>=102 OR 弱势>=72)) OR (REF(弱势,1)>=25 AND HHV(V,25)=V AND C>1.025*REF(C,1))),COLORWHITE;{带量突破240日线。说说简单，看看简单，其实用于实战，简单的公式几乎没有用，所以我把公式做得如此复杂}
涨停:((金叉 OR 突 OR (COUNT(突,4)/4>=1/4 AND C>年线 AND L<年线*1.14)) AND 涨 AND (HHV(V,18)=V OR 换手>=3.18) AND REF(弱势,1)>=8) OR (COUNT(突,4)/4>=1/4 AND 涨 AND REF(L,1)
涨停前:=(C>=REF(C,1)*1.068 OR (C>=REF(C,1)*1.046 AND H=C)) AND 换手>=1.68;
涨突:=突 AND (涨 OR 涨停前) AND (换手>=3.4 OR HHV(V,14)=V) AND (JC>=34 OR REF(弱势,1)>=24);
下跌幅度1:=HHV(H,34)/LLV(L,34);下跌幅度11:=REF(H,弱势)/LLV(L,24);
小试牛刀:(涨突 AND (下跌幅度1>=1.14 OR 下跌幅度11>=1.14)) OR (COUNT(突,5)/5>=1/5 AND C>年线 AND 涨 AND REF(弱势,5)>=55) OR (涨 AND COUNT(弱势>48,18)/18>=1/18 AND C>年线 AND L<年线*1.068) OR (涨 AND COUNT(弱势>18,8)/8>=1/8 AND C>年线 AND L<年线*1.048),COLORFF00FF;{这个形态体现了“横有多长，竖就有多高”，其实行情一年当中90%的时间都在蓄势，只有不到10%的时间是可以大干一票。小试牛刀的条件及细节：①设置EXPMA240日均线；②在240线下的跌幅度大于14%；③股价在240线之下整理大于34个交易日；④涨停突破240线};
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